# data[].attributes.body
Dengan membuat kegiatan pembelajaran Radec ini apakah anak bisa semua memahami atau tidak, karena anak kls 3 itu belum mengerti bagaimana diskusi, dan presentasi yang baik dan benar.

# data[].attributes.body
Dalam menyusun Tujuan Pembelajaran saya masih ada kesulitan dalam mengembangkannya

# data[].attributes.headline
 RPP Radec walau pun belum paham betul .

# data[].attributes.subject
 RPP Radec walau pun belum paham betul .

# data[].attributes.body
Membuat Rpp menyusun untk persiapan mengajar bagaimana supaya anak bergerak smua gembira menynangkan dan mengcu kpda materi..untk PJOK.di sesuaikan dg wali kls dan harus melaksanakan Praktek dan tiori ..

# data[].attributes.body
Alhamdulillah penyusunan RPP hingga tahap refleksi dapat menambah inspirasi dan membuat kegiatan KBM dikelas dapat lebih terstruktur dan terukur. Kita mendapat berbagai masukan dari senior dan Kepala Sekolah tentang pembelajaran yang akan Saya rancang, khususnya model Radec ini yg ternyata cukup sulit untuk diterapkan pada pembelajaran Sains. Karena keterampilan yg diukur yaitu keterampilan proses, dimana pada pembelajaran sains sebaikny by praktek baru menemukan konsep. Sedangkan pada Radec di tahap read, siswa diharapkan berliterasi, dimana umumnya materi literasi langsung pada konsep.

🙏🙏🙏🙏

# data[].attributes.body
Kesulitan saat menyusun RPP :
1. Sulit mencari benang merah antara pembelajaran matematika, ipa dan kesulitan membuat projek untuk anak karena terpaku materi yang sudah ada dan sudah berjalan.
2. Saat pembelajaran stem yang membutuhkan media pembelajaran audio dan visual, sangat kesulitan karena dikelas tidak bisa menggunakan proyektor
3. Jika stem harus berbasis masalah yang sebenarnya terjadi namun harus dimasukkan kedalam pembelajaran, itu agak sulit.

Kemudahan :
1. Ketika sudah menemukan sebuah solusi dari masalah, pembelajarannya tepat dan anak anak juga antusias, stem bisa sangat seru.

# data[].attributes.body
RPP harus disusun seoptimal mungkin agar dapat menunjang proses pelaksanaan pembelajaran. Seringkali ditemui kesulitan dan miskonsepsi terhadap penerapan sintaks model kegiatan pembelajaran tertentu. Dalam RPP perlu adanya keterkaitan tujuan pembelajaran, langkah kegiatan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran agar dapat terukur ketercapaiannya.

# data[].attributes.headline
Refleksi, Apalah arti sebuah nama? Tapi tulis saja ah, Ami 🤭

# data[].attributes.subject
Refleksi, Apalah arti sebuah nama? Tapi tulis saja ah, Ami 🤭

# data[].attributes.body
1. Terlalu banyak ide berlompatan, sampai sulit menentukan ide mana yang mau dipakai akhirmya bingung sendiri

2. Terlalu banyak sumber yang dibaca sehingga kesulitan mensintaksis nya

3. Masih suka menunda-nunda penyusunannya  jadi cosplay jd Einstain dadakan alias SKS jadinya merasa kurang maksimal selalu merasa kurang dan ada yg salah

# data[].attributes.body
Ketika menyusun RPP STEM agak kebingungan untuk mengkaitkan materi ipas dan matematikanya tetapi setelah mencoba mengerjakan sedikit memahami terlebih mendapatkan berbagai masukan dari guru guru senior dan pembimbing.

# data[].attributes.body
1. Refleksi : Untuk RPP Radec sebenarnya belum paham sekali, tapi saya berusaha untuk tanya sana tanya sini untuk supaya bisa.tapi itu juga kurang maksimal
2. Menentukan sikap

# data[].attributes.body
Refleksi penyusunan RPP,

Saat saya membuat RPP STEM, awalnya saya agak kesulitan karena sebelumnya saya belum pernah menggunakan RPP dengan pendekatan STEM. Sehingga RPP yang dibuat masih belum sempurna.

Namun, setelah mempelajari dan berdiskusi bersama teman paralel khususnya dengan pembimbing.  Saya menjadi lebih memahami..

# data[].attributes.body
Mudah mudahan saya bisa mengikutinya (Edi)

# data[].attributes.body
Refleksi tentang pembuatan RPP
1. Penentuan kompetensi Dasar kognitif dan keterampilan belum tercantum dengan jelas
2. Tujuan pembelajaran belum tercantum bagaimana cara mengukurnya, karena rubrik penilaian belum lengkap.
3. Masih bingung untuk menentukan create yang cukup waktu yang tersedia
4. Menentukan nilai sikap yg seharusnya sesuai dengan kegiatan siswa.

# data[].attributes.body
Menyusun RPP adalah hal pertama yang harus dilakukan oleh seorang guru sebelum mencobanya dalam kegiatan pembelajaran. jika rpp adalah resep maka setiap pilihan bahan baku dan teknik pengolahan akan menentukan hasil suatu masakan menjadi sedap atau tidak. Tetapi setiap menu tidak selalu dapat menggunakan teknik pengolahan yang sama. Semangat mencoba untuk rekan semua 😁😁😁

# data[].attributes.body
STEM merupakan suatu hal baru bagi saya. Dengan menyusun Modul Ajar STEM banyak menemukan hal baru dari ilmu, kebingungan dan kebahagiaan. Meskipun ketika proses penyusunan banyak hal yang masih saya belum tau tentang langkah pembelajaran dan asesmennya. Alhamdulillah berkat bimbingan Bu Hasanah dan temen-temen paralel yang selalu support dan saling mengasih saran yang sangat baik, hingga selesainya Modul Ajar STEM 😍

# data[].attributes.body
Menurut saya RPP yang baru saya buat masih jauh dikata sempurna dan harus diperbaiki lagi karena saya baru pertama kali membuat RPP dengan model STEM. Awalnya sebelum membuat masih kebingungan pada STEM itu sendiri. Tetapi saya mencari tahu mengenai STEM itu sendiri dan alhamdulillah mendapatkan ilmu dan pengetahuan mengenai STEM. Saat dikerjakan agak rumit dalam penyusunannya terutama di kelas rendah.

# data[].attributes.body
RPP yang saya buat masih perlu diperbaiki lagi, karena baru pertama kali juga saya membuat RPP model STEM ini, tapi alhamdulillahnya saya mendapatkan pengetahuan baru. Awalnya saya mencari terlebih dahulu di google RPP STEM untuk kelas rendah, ternyata sangat sulit mencarinya. Akhirnya saya mencoba sharing dengan yang lain, alhamdulillah sudah terbayang seperti apa konsep yang ingin dibuat. Tetapi masih bingung juga mengenai penilaian nya hehe.

# data[].attributes.body
Mojon maaf RPP yang akan saya buat menggunakan model STEM dengan tema : " Memindahkan Air dari Tempat yang Rendah ke Tempat yang Lebih Tinggi Tanpa Menggunakan Pompa" yang berkaitan dengan sifat -sifat benda, belum selesai.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah.... Belajar membuat RPP STEM penuh perjuangan. Masih banyak kesalahan dan harus banyak belajar lagi.

# data[].attributes.body
Sejujurnya kemarin masih belum mengerti sama stem ini ambu dan Harus banyak mencari referensi yang lebih relevan lagi, tetapi setelah menerima masukan dari pembimbing dan melihat contoh dari rekan saya, jadi lumayan mengerti walo masih abu abu… Semoga bisa jadi makin baik lagi nanti kedepannya hehhee

# data[].attributes.body
Dalam menyusun RPP, saya merasa kesulitan dalam menentukan tujuan pembelajaran dan metode yang sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik saat ini.
Sampai saat ini saya merasa belum mampu menyusun RPP yang baik. Apalagi dengan model RPP yang selalu berkembang.

# data[].attributes.body
RPP STEM yang sudàh saya buat menurut saya masih banyak kekurangan, yang pertama
Alokasi waktu masih belum jelas,dalam tujuan ada yang tidak tercantum dalam kegiatan.Asesmennya belum maksimal karena masih bingung.masih banyak kekurangan yang lainnya.masih perlu bimbingan.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah RPP diperiksa dulu jelang supervisi, jadi tahu yg harus dibetulkan dan dilengkapi. Perlu cermat menyelaraskan antara KD, TP, Kegiatan Pembelajaran, n Assesmen

Meskipun baru mengenal Radec kayaknya sy suka sebab ada upgrade literasi guru & anak
OK lanjut Ambu... apa lagi Ambu

# data[].attributes.body
Setiap pembelajaran perlu persiapan, termasuk rpp. Dengan rpp ataupun perencanaan yang baik maka proses pembelajaran di dalam kelaspun akan berjalan lancar dan tujuan akan tercapai.

Pada saat saya menyusun, saya sedikit kesulitan dalam menentukan konsep bentuk rpp steam itu sendiri seperti apa, kerangkanya bagaimana & mencari materi yg cocok untuk dijadikan steam.

Alhamdulillah, setelah berdiskusi dg pembimbing & teman teman lainnya saya ada penerangan, walau masih jauh dari kata sempurna. Maaf ambu, sepertinya saya masih perlu bimbingannya untuk menjadi pribadi lebih baik lagi🙏🏻

# data[].attributes.body
Dalam menyusun RPP harus banyak belajar, apalagi menggunakan model STEM yang memiliki sintaks dan karakteristik tertentu. Antar komponen dalam RPP harus saling berkaitan. Sebagai guru harus extra dalam menganalisis KD, indikator, tujuan, langkah pembelajaran sesuai sintaks sampai dengan LKPD dan asesmen yang sesuai. Semoga dengan sharing dan konsultasi dengan teman sejawat dan guru pembimbing, bisa memperbaiki pemahaman saya mengenai penyusunan RPP dengan model STEMA

# data[].attributes.body
Merasa kebingungan ketika menentukan Tujuan Pembelajaran.

Radec vs literasi numerasi? Hmm perlu dipikirkan lagi

# data[].attributes.body
Walau bermunculan banyak model pembelajaran semua kembali kepada niat dan keterampilan guru itu sendiri.

# data[].attributes.body
Secara keseluruhan, saya belum paham tentang penyusunan RPP dengan model RADEK, tetapo mencoba untuk memahami.
1. Dalam penyusunan tujuan.
Dalam penyusunan tujuan belum begitu jelas.
2. Read dalam RPP  masih dalam kelas.
3. Kelengkapan lain belum lengkap. Seperti media, bahan ajar, dan model evaluasinya.
Yang jelas saya perlu banyak belajar lagi.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah, walaupun dalam penyusun RPP ada kesulitan dan kebingungan karna belum terlalu paham mengenai pendekatan STEM tetapi ada pembimbing dan teman-teman PIGP kelas 1 yang baik-baik dan selalu menciptakan suasana diskusi yang nyaman sehingga ada ide-ide bermunculan dan banyak informasi-informasi baru (khususnya mengenai STEM) yang bisa didapatkan.

# data[].attributes.body
Terima kasih sebelumnya kita dapat difasilitasi untuk berbagi dan tumbuh bersama.
Dalam penyusunan ini kalau dengan yang dijelaskan Ambu, Alhamdulillah sudah sesuai hanya tinggal dalam Asesmen As Learning untuk dihubungkan dengan Iman atau Ketuhanan namun untuk asemen yang ini belum saya buat. Selanjutnya saya coba matematika ini dicoba dengan Radec namun belum optimal ada beberapa hal yang perlu diperbaiki.

Dalam penyusunan Radec dengan rancangan UbD menurut saya dimudahkan. UbD patut dicoba. Terima kasih

# data[].attributes.body
RPP adalah salah satu kebutuhan utama para guru dalam setiap menjalankan proses pembelajaran. RPP juga merupakan perencanaan pembelajaran yang digunakan guru sebagai acuan dan pedoman mengajar ketika di kelas Suatu pedoman yang seolah-olah menjadi “ruh” dari kondisi ruang kelas saat kita mengajar.

Untuk menyusun RPP terdapat beberapa hal yang dapat dipertimbangkan, seperti:

RPP dikembangkan dengan pendekatan sistem

RPP dikembangkan berdasarkan pengetahuan siswa

RPP dikembangkan untuk mempermudah siswa dalam membangun pengetahuannya

RPP dirumuskan tidak hanya sekedar sebagai kebutuhan administrasi, tetapi merupakan upaya memperbaiki kualitas pembelajaran di sekolah.

Satu hal yang unik saat ini saya mengenal simtak RADEC. terlihat unik tapi kalau menurut saya pribadi terkesan kaku, karena untuk pemberian stimulus pada siswa saat ini tidak sebatas membaca, tapi bisa dikuatkan dengan kegiatan literasi yang lebih menyeluruh seperti menyimak penerangan guru, menonton video, melakukan roleplay ataupun yang lainnya.
tapi saya akan terus mempelajari dan mendalami serta mengembangkan RADEC dalam pembelajaran yang akan saya laksanakan.

# data[].attributes.body
Tambah lagi ilmu nya
Mudah mudahan saya bisa mengikutinya

# data[].attributes.body
Belum selesai , LKS belum di buat

# data[].attributes.body
Alhamdulillah meski belum begitu hafal tentang Radec, dengan sedikit dipaksa untuk mempelajarinya, meski masih banyak yg perlu disempurnakan, sedikit demi sedikit mulai faham

# data[].attributes.body
Penyusunan RPP adalah sebuah upaya untuk mendesain pembelajaran yang bermakna, menantang sekaligus menyenangkan, menginsiprasi, berdiferensiasi dan inspiratif.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah Sabangers kereeen