# data[].attributes.body
การพัฒนาการด้านร่างกายโดยการฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็กให้แข็งแรง

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม เพื่อพัฒนางานด้านวิชาชีพ (PLC)  นำความรู้ที่ได้มาสร้างสื่อ และนวัตกรรม เพื่อแก้ปัญหาให้กับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาล 3

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
เข้าร่วมการประชุม/อบรม ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบที่โรงเรียนมอบหมาย เพื่อนำมาพัฒนาสื่อจัดกิจกรรมด้านการเรียนการสอนทั้งรูปแบบปกติและรูปแบบOnline

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
นำความรู้ที่ได้มาพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และพัฒนาสื่อการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
มีการร่วมประชุมผู้ปกครองผ่านกลุ่มไลน์ ติดตามการเรียนรู้หลายช่องทาง

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
โครงการต่างๆที่ได้รับมอบหมายตามที่โรงเรียนแต่งตั้งให้รับผิดชอบ

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
- จะมีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับเด็กเป็นรายบุคคลประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ในการพัฒนาและแก้ไขปัญหาของเด็ก

- มีการออกเยี่ยมบ้าน พบปะ เด็กและผู้ปกครองอย่างน้อย ภาคเรียนละ 1 ครั้ง

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศ ผลการจัดประสบการณ์ และงานประจำชั้นแบบประเมินพัฒนาการต่างๆของเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล ๓ เป็นรายบุคคลโดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีการจัดประสบการณ์โดยสอดแทรกการอบรมระบบนิสัยให้เด็กมีคุณธรรมจริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงามโดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคน

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.body
มีการจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้มีความเหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ใช้กระบวนการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพโดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคน

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
มีการวัดและประเมินผล การจัดประสบการณ์ที่หลากหลาย เหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้สภาพที่พึงประสงค์ ตามหลักสูตรการจัดการศึกษาปฐมวัย

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
การออกแบบแผนการจัดประสบการณ์ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัย มีส่วนร่วมในกิจกรรม โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคนได้ฝึกประสบการณ์อย่างมีความหมาย เพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.body
จัดทำหลักสูตรปฐมวัย โดยมีการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้ เลือกหน่วยการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษาผู้เรียน ท้องถิ่นและสามารถนำไปปฏิบัติจริงได้ในรูปแบบแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
- มีการสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการจัดประสบการณ์ของเด็ก
- มีการใช้สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการจัดประสบการณ์ของเด็ก อีกทั้งยังมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคน

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
จัดทำแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ระดับชั้นอนุบาล 3

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.body
สำเร็จการศึกษาระดับ ปริญญาตรี

ครุศาสตรบัณฑิต (สาขาการศึกษาปฐมวัย)

มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.body
1. ศึกษาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย เพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ตามมาตรฐานคุณลักษณะและตัวบ่งชี้
2. ศึกษาการจัดการเรียนรู้ โดยใช้สื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กสำหรับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาล 3

3. ใช้กระบวนการ PLC เข้ามาช่วยในการแก้ปัญหาพัฒนาสื่อ และนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ

4. นำสื่อที่เตรียมไว้มาให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติ และนำผลที่ได้มาปรับปรุง

5. บันทึกข้อมูลในระบบสารสนเทศ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ นำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
บรรจุรับราช 1 เมษายน 2565
เลขที่ตำแหน่ง 1124
เงินเดือน 16,000 บาท

# data[].attributes.body
1. เชิงปริมาณ

เด็กนักเรียนชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนบ้านเกาะนอก(ประชานุเคราะห์) ร้อยละ 75 มีผลการพัฒนาด้านร่างกายที่ดีขึ้น

2. เชิงคุณภาพ

เด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเกาะนอก(ประชานุเคราะห์) สามารถพัฒนาการด้านร่างกายของกล้ามเนื้อมัดเล็กมีการพัฒนามากขึ้น มือและตามีความสอดคล้องและประสานสัมพันธ์กันยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายตามความเหมาะสมของชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยได้รับการพัฒนาในการเรียนการสอนจากสื่อการสอนระดับชั้นอนุบาล 3

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 3 ได้พัฒนาสมรรถนะและผลการจัดประสบการณ์อย่างเต็มศักยภาพ เป็นไปตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ทั้ง 4 ด้าน

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัย ร้อยละ 75 มีผลการพัฒนาคุณภาพเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยได้ฝึกประสบการณ์อย่างมีความหมาย เพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยตามระดับฯ ที่คาดหวัง

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ระดับชั้นอนุบาล 3 และบันทึกผลหลังการสอน

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยได้รับการวัดและประเมินผล การจัดประสบการณ์อย่างต่อเนื่องตามสภาพจริงและได้นำผลมาใช้ในการพัฒนาเด็กต่อไป

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยได้รับการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือจัดประสบการณ์ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคน ที่ส่งผลต่อคุณภาพเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์การเรียนให้มีความเหมาะสม

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยอนุบาล 3 มีคุณธรรมจริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 3 มีข้อมูลในระบบสารสนเทศที่สะดวกต่อการใช้งานมีประสิทธิภาพ และสามารถนำข้อมูลมาใช้ได้ทันที

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 3 มีข้อมูลพื้นฐานเป็นรายบุคคลและได้รับการช่วยเหลือในเรื่องต่างๆจากข้อมูลการเยี่ยมบ้าน มีการจัดหาทุนการศึกษาสำหรับนักเรียนยากจน

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้ในกิจกรรมที่หลากหลายตามโครงการ และกิจกรรมที่ทางโรงเรียนได้กำหนดขึ้นตลอดปีการศึกษา

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยได้รับการช่วยเหลือจากผู้ปกครองหน่วยงานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง และมีข้อมูลในระบบสารสนเทศของโรงเรียน

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีกิจกรรมที่หลากหลายเหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ทำให้นักเรียนมีพัฒนาการ ทั้ง 4 ด้านที่สูงขึ้น

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcome) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น               

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยได้รับการแก้ปัญหาในการเรียนการสอนได้เหมาะสมทำให้นักเรียนมีพัฒนาการที่ดีขึ้นรวมถึงได้รับการพัฒนาจากสื่อนวัตกรรมด้านการเรียนการสอนที่ครูได้พัฒนาขึ้น

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75 ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายและเหมาะสม

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75 ได้รับการแก้ไขเมื่อเกิดปัญหาทางการเรียนรู้และปัญหาอื่นๆ ที่พบเห็นอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75 ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยวิธีการที่หลากหลาย และเหมาะสมกับเนื้อหา ส่งผลให้นักเรียนมีพัฒนาการทั้ง 4 ด้านสูงขึ้น

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75 ได้รับการดูแลจัดสรรทุนการศึกษาทำให้นักเรียนมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75 ได้รับการพัฒนา มีส่วนในกิจกรรมทางวิชาการที่โรงเรียนจัดขึ้นเกิดประโยชน์อย่างมีระบบตรวจสอบได้

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75ได้รับการดูแลเอาใจใส่ตรงตามความต้องการรายบุคคล และมีความสัมพันธ์อันดีระหว่างครูและนักเรียนผู้ปกครอง

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75  มีข้อมูลในระบบสารสนเทศครบถ้วนในทุกๆ ด้านอย่างเป็นระบบและรายบุคคล

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75 มีคุณธรรมจริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงามเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75 มีความสนใจและกระตือรือร้นในการร่วมการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75  ได้รับการศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75  ได้รับการจัดกิจกรรมหลัก ทั้ง 6 กิจกรรม และมีพัฒนาการตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicator) ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัยร้อยละ 75 มีทักษะด้านการพัฒนาการทั้ง 4 ด้านด้านร่างกายอารมณ์-จิตใจ สังคมสติปัญญา ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ตามตัวชี้วัดตรงตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์