# data[].attributes.headline
Гра «Буквена драбина

# data[].attributes.body
Гра «Буквена драбина»
Мета: розвиток орфографічних навичок. Учитель пише на дошці коротке слово. Учні повинні написати під ним ще одне слово, яке довше від даного на одну літеру. Дозволено змінювати в кожному наступному слові будь-які літери, крім першої. Переможцем стає той, хто написав найбільше слів. Наприклад: Me Man Moon Month Mother Morning.

# data[].attributes.headline
Гра «Імітації» 

# data[].attributes.body
Гра «Імітації»
Мета: формувати правильну артикуляцію звуків англійської мови. Учитель пропонує дітям вправи на імітацію, пояснюючи учням , на що схожа вимова того чи іншого звука.
- вправа «Гуси» (звук [g]);
- вправа «Жуки» (звуки [ʒ] та [dʒ]);
- вправа «Їжачок» (звуки [f] та [v]);
- вправа «Мухи» (звук [ð]);
- вправа «Насос» (звук [θ]);
- вправа «Задуваємо свічки на торті» (звук [p] та [h]);
- вправа «Кашель» (звук [k]);
- вправа «Повітряні кульки» (звук [s]), тощо

# data[].attributes.body
«Odd One Out»
Мета: формувати навички фонематичного слуху, тренувати селективне слухання. Учитель пропонує учням вибрати з трьох або чотирьох слів те, у якому немає певного звуку (зайве слово). Наприклад: meet, seal, sit, veal (зайве слово sit) bat, pen, and, sad (зайве слово pen). Методом виокремлення потрібного звуку може бути оплеск після «зайвого слова» або учні можуть просто назвати його.

# data[].attributes.body
-Teddy never packed his backpack by himself. Let's help him together.
-We need to take four books, five notebooks, a pen, a pencil, a ruler, a pencil case
-To help Teddy we need to learn to name objects.

-Now we can help Teddy. Let's collect his backpack together

# data[].attributes.body
«Shopping»
Мета гри: розвиток навичок діалогічного мовлення.
Опис гри: Запропонуйте дітям гру в магазин. Скажіть: «let's play shop!». Виберіть «продавця» і розкладіть кілька іграшок у магазині для продажу. Покупець: стук, стук, стук! May I come in? Продавець: Come in, please. Покупець: Good morning! Продавець: Good morning! Покупець: Please give me a brown box. Продавець: you are Here. Покупець: Thank you. Good bye. Продавець: Good bye.

# data[].attributes.headline
«Будь Ласка, покажи»

# data[].attributes.body
«Будь Ласка, покажи» («Please, show me...»)
Мета гри: закріплення знань назв тварин.
Опис гри: Розкладіть на столі картинки із зображенням вже відомих тварин. Запропонуйте дітям на прохання «Please, show me...» (наприклад, a cat) показати картинку кішки, і так далі.

# data[].attributes.body
«Відлуння»
Мета гри: розвиток фонематичного слуху.
Опис гри: Відвернувшись убік, виразним пошепки вимовте звук; слово. Діти як луна, повторюють звук, слово за вами

# data[].attributes.body
Where is your mother?

Where is your father?

Where is your sister?

Where is your brother?

My mother is at home.

My dad is in the village.

My bro is at the camp.

My sister’s eating spinach.

# data[].attributes.body
I don't like Maths,

I don't like doing sums.

I don't like Sport,

I don't like to run.

I don't like Music,

I don't like to sing.

I don't like studying,

It's a very hard thing.

# data[].attributes.body
He doesn't like Maths,

He doesn't like doing sums.

He doesn't like Sport,

He doesn't like to run.

He doesn't like Music,

He doesn't like to sing.

He doesn't like studying,

It's a very hard thing.

# data[].attributes.attachment_link.description
Demonstratives online activity for primero primaria. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
This-that-these-those - THIS / THAT / THESE / THOSE - New Yellow Flash this-that-these-those - THIS / THESE / THAT / THOSE - This, That, These, Those

# data[].attributes.body
put together your grocery basket

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цікаве для Дітлахів

# data[].attributes.attachment_link.title
The Colors song Learn the Colors Кольори англійською мовою для дітей Вчимо англійську

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Стефашко

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайди переклад,утворивши пари.(Find the translation. Make pairs.)

# data[].attributes.headline
2 клас – учні повинн

# data[].attributes.body
2 клас – учні повинні розуміти на слух мовлення вчителя, яке звучить у нормальному темпі, висловлювання учнів, а також тексти у звукозапису, тривалість яких до 1 хвилини.

3 клас – учні повинні розуміти на слух побудований на засвоєному матеріалі іноземний текст, пред’явлений у нормальному темпі вчителем і у звукозапису, а також розпорядження і прохання вчителя з одного пред’явлення -  тривалість звучання текстів – не менше 1 хвилини.

4 клас – учні повинні розуміти на слух побудоване на засвоєному матеріалі мовлення, що звучить у нормальному темпі з голосу вчителя та у звукозапису, тривалість звучання – до 2 хвилин.

# data[].attributes.body
Біжучий диктант (1-4 клас) – по черзі учні з команди біжать до дошки і пишуть під диктовку слова або словосполучення. Виграє та команда, в якої більше слів записано правильно.

# data[].attributes.body
Злови мишку (1-3 клас) – інтерактивний метод, який часто застосовується в молодших класах для покращення техніки читання. Учень розпочинає читання, а вчитель або інший учень пробує його наздогнати, слідкуючи за правильністю читання. Виграв той, хто прийшов до фінішу скоріше.

# data[].attributes.body
Заповни пропуски в оповіданні (1-4 клас) – метод можна використовувати при перевірці рівня запам’ятовування слів чи змісту. Вчитель читає оповідання чи абзац 3 чи 4 рази, потім знову читає, але залишає певні слова, які учні початкової школи намагаються заповнити (усно чи письмово).

Приклад (для 2 класу). Fill in the text:
This is Anna. She is little. She is ____. Anna has got a cat. It is a big _____. This is Katrin. She is little, too. She is _____. She has got a ______. It’s a nice chick. This is Jackie. He isn’t little. He is big. He is _______. He has got a ________. It is a funny little kitten.
Answers: five, cat, six, chick, nine, kitten.

# data[].attributes.body
Спонтанні діалоги (2-4 клас) передбачають розмову з певним проблемним завданням, яке потребує вирішення. Учням дають інформацію щодо завдання, але не дають часу для її вирішення. Молодші школярі повинні бути дуже креативні в цьому завданні і запропонувати не менше 10 реплік кожен.

Приклад. You are an American tourist and you need to buy a ticket from Ternopil to Melitopol, but it’s a summer time and there are none available. A second pupil who works as a cashier must help with a problem.

# data[].attributes.headline
"Оживи" букву

# data[].attributes.subject
"Оживи" букву

# data[].attributes.attachment_link.title
Формування техніки читання.

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Хтинка.

# data[].attributes.headline
Презентація до фрагменту уроку

# data[].attributes.subject
Презентація до фрагменту уроку

# data[].attributes.headline
Презентація до фрагменту уроку

# data[].attributes.subject
Презентація до фрагменту уроку

# data[].attributes.headline
Презентація до фрагменту уроку

# data[].attributes.subject
Презентація до фрагменту уроку

# data[].attributes.attachment_link.description
The Canva Editor consists of a main navigation, side panel, toolbar, canvas, and page controls. To focus on each section to learn more about each of them, press tab. To skip to the canvas, press “Ctrl+F2”.

# data[].attributes.headline
Презентація до фрагменту уроку

# data[].attributes.subject
Презентація до фрагменту уроку