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Esta es la escuela ZŠ Dolákova dónde 8 alumnos de nuestro centro están realizando un intercambio escolar.

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Padlet - Energas Renovables Trmica en Viviendas Ecosostenible Hidroelctrica y Geotrmica

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En la asignatura de Biología y Geología de 4º de ESO estamos trabajando los fósiles y, para comprenderlos mejor, realizamos una actividad manipulativa con arcilla de secado al aire. A cada alumno se le asignó un fósil y tuvo que reproducirlo en arcilla, observando sus rasgos y aprendiendo de una manera más visual y cercana.

A veces estudiar ciertos contenidos, como la diversidad de fósiles y sus características, puede resultar abstracto, pero convertirlos en algo que podemos crear y modelar con nuestras manos hace que el aprendizaje sea más accesible, entretenido y motivador.

Después de modelar sus piezas, las dejamos secar y, al día siguiente, añadimos pequeños detalles y elaboramos una tarjeta descriptiva para cada creación. El resultado es una pequeña colección de piezas que podremos exponer en el aula y que nos ha permitido trabajar contenidos de Geología mientras desarrollamos habilidades manuales y creativas.

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¡En nuestro IES lo hemos pasado de miedo! 👻

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¡En nuestro IES lo hemos pasado de miedo! 👻

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Terminamos nuestros increíbles 3D posters para el concurso de Halloween 🕸️🦇

¡Creatividad, trabajo en equipo y mucho espíritu terrorífico! 🧛‍♀️✨

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Celebramos el día de las bibliotecas con una gimkana en la de nuestro instituto.

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Lecturas inquietantes en un ambiente misterioso.

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Durante este curso los alumnos de 3ºESO bilingüe han creado y participado en la plataforma eTwinning con un proyecto relacionado con la Unión Europea. El proyecto ha sido interdisciplinar entre el departamento de Inglés y de Geografía e Historia. Han creado varias actividades dentro del proyecto como un video explicativo del origen de la unión, investigado sobre las instituciones y creado avatares sobre algunos de los personajes más significativos, incluso, un debate a nivel europeo.

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Usamos la impresora 3D y el grabado láser

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Usamos la impresora 3D y el grabado láser

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Desde el departamento de tecnología hemos trabajado con el alumnado de bachillerato en la creación de diferentes objetos con láser. Desde el logo del instituto en llaveros, talla en madera e incluso una cabeza. Aquí os dejamos algunas imágenes.

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Este lunes, el alumnado de segundo de alternativa a la religión ha comenzado su proyecto de aprendizaje servicio correspondiente al segundo trimestre: restauración de una zona rural de Roa. En el día de hoy hemos comenzado por limpiar la zona y comenzar a roturar la tierra. Agradecemos al ayuntamiento de Roa por habernos dado permiso, así como por los materiales que vamos a utilizar para rehabilitarla. Cuando hayamos terminado el proyecto, publicaremos un blog con todos los avances y todas las actuaciones realizadas.

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El miércoles 12 de febrero, organizado por el departamento de orientación, el alumnado de diversificación del instituto visitaron la empresa, Artepref Aranda donde pudieron ver el proceso de fabricación del hormigón, así como una explicación muy interesante sobre la historia de la empresa y Carnicas Chico, donde pudimos disfrutar de la visita del SAT donde se procesa toda la alimentación para los cerdos, así como la visita a la granja, donde pasamos un rato muy interesante con Hector, quien nos guió y nos explicó el día a día del trabajo en una granja.

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Los alumnos de 4º ESO de economía y emprendimiento han concluido su participación en el Programa Planea Emprendedores de Caja Burgos, tras recibir diferentes ponencias y formación en presentación de proyectos por parte de expertos, han presentado sus proyectos en un acto público celebrado en el salón de actos de la Centro Cultural de Caja Burgos en Aranda de Duero.

concreto compartieron su trabajo en:

El sabor de la Amistad (Asmae, Nwaja, Luis David)
https://angix2508.wixsite.com/sabor-de-amistad

Viejas Recetas Nuevos Tiempos (Yeray, Stella, Nuria, Ekain, Markel, Gabriel)
https://ekainalbarran7.wixsite.com/vrnt?classId=a4cdc8d1-3376-4f01-8dfe-4ec0538a9ee9&assignmentId=4ae3936e-3153-4af7-b38a-d7e1512fa44c&submissionId=9124409f-fa5d-6080-2312-cc3e3d87b02c

Conjuntos: La moda que nos une (Alejandra, Minerva, Daria e Irene)
https://darianboj.wixsite.com/moda-que-no-pasa-de

Además, han enviado sus proyectos para ser valorados y optar el premio de este año al mejor Plan de Empresa del programa Planea Emprendedores.

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¡Hemos llegado a la final! En abril hemos asistido en Madrid a la final de los premios Young Business Talents, que ha consistido en una simulación empresarial.

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Durante la semana de la nieve, los estudiantes de la ESO disfrutaron de una inolvidable excursión a Pirineos. Participaron en diversas actividades como esquí y pista de patinaje. Además del deporte, hubo momentos de convivencia. La experiencia fomentó el compañerismo, la superación personal y el respeto por el entorno natural. Sin duda, una semana llena de aprendizaje y diversión que quedará en la memoria de todos.

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Cartel Póster Consejos Bienestar y Salud Ilustrativo Blanco

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Desde el departamento de Orientación hemos trabajado una presentación en Canva sobre las tradiciones durante la semana santa en Roa. También, hemos dado un espacio a programación, donde nuestro ratoncito tenía que seguir los pasos de la receta de las torrijas.

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¡Las TIC han llegado a la residencia! Con el objetivo de llevar las nuevas tecnologías a los más mayores, hemos pasado un rato agradable en nuestro horario escolar mostrándoles algunas actividades relacionadas con las TIC en colaboración con la residencia de Roa.

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Los seis profesores de la sección bilingüe, junto a nuestro voluntario americano, organizaron y llevaron a cabo una gymkana en inglés para todos los alumnos bilingües de 1º, 2º y 3º ESO este viernes 9 de mayo. Por segundo año consecutivo, realizamos esta actividad complementaria a segunda y tercera hora con motivo del Día de Europa. Los alumnos superaron pruebas y juegos vinculados a las distintas materias e, incluso, hicieron un mini scape room en el departamento de idiomas. Todos los participantes recibieron una mochila Etwinning y el equipo ganador, además, obtuvo un diploma, una botella, bolis y unas ceras de colores. ¡Fue una mañana muy divertida y educativa para practicar ingles y apreciar la importancia de la diversidad lingüística y cultura!

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🎭✨ ¡Día inolvidable en Madrid! ✨🎭

Nuestros alumnos de 2º de Bachillerato, 4º y 1º de la ESO han disfrutado de una jornada cultural increíble: recorrido por la ciudad, visita a museos y, como broche de oro, el musical Los Chicos del Coro. 🎶🎤

Ahora, esta experiencia cobrará vida en nuestras clases de francés, donde trabajaremos sobre la historia, la música y los valores de esta emotiva obra. 🇫🇷📖

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El 20 de marzo celebramos s a diversidad del francés en el mundo con una jornada muy especial. Tras la entrega de premios del casting de la Francofonía —donde los alumnos demostraron su talento y pasión por la música—, interpretamos todos juntos "Aux Champs-Élysées" de Joe Dassin.

Queremos felicitar a todos los ganadores del casting:

🏆 Mejor interpretación: Las Campeonas – Irene de las Heras, Diana Moreno Izquierdo y Emma Pascuala López.

🌟 Revelación del año: Las Cabras Locas – Irene Escudero Abad y Lina Barbach.

🎶 Elección de la canción: Yasser El Alaoui El Maymouny y Sergio Granado Domínguez.

🎤 Premio especial solista: Martina Ruiz Badiola.

¡Enhorabuena también a todos los participantes por su gran esfuerzo y entusiasmo! Cada uno de ellos recibió un certificado de participación.

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¡Una experiencia increíble para nuestros alumnos de francés! 🇫🇷🥐 En su salida a Palencia visitaron Allo Paris, una auténtica pastelería francesa, donde tuvieron la oportunidad de hacer preguntas a los dueños franceses,  presentar sus proyectos de clase, además de probar deliciosos pasteles franceses. 🍩 🎂

También, disfrutaron de una visita guiada organizada por sus profesoras, ¡con un reto y una divertida gincana! 🏅💥 El grupo de las Galácticas se coronó como ganadores. 🏆

Y para balancear esas deliciosas calorías de los pasteles, ¡se dieron un buen paseo en Krazy Park, donde realizaron distintas pruebas! 💪

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Durante la Semana Verde, previa a las vacaciones de Semana Santa, el alumnado participó en una actividad de plantación en las zonas verdes del IES. Con entusiasmo y compromiso ambiental, contribuyeron a embellecer el entorno del centro y a fomentar valores de respeto y cuidado por la naturaleza.

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Durante la semana verde, el grupo de 3º D ha colocado en el patio del centro las casas nido que ha realizado durante el segundo trimestre.

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Taburetes para aprender y contacto con Camerún

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Taburetes para aprender y contacto con Camerún

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Los alumnos de 1º ESO en el tema de estructuras han realizado una SA: TABURETES PARA APRENDER, cuya finalidad es la realización de unos taburetes resistentes para enseñar su construcción o donar a un centro con escasos recursos. Pensando en esto nos hemos puesto en contacto con un centro de Camerún, donde vemos como es su escuela, sus aulas, y hemos podido comunicarnos a través de una videollamada intercambiando preguntas, y pudiendo así conocer un poco más nuestros centros educativos.

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1º ESO- Taburetes y conferencia Camerún

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El alumnado de 4º ESO realizó una salida cultural a Madrid para visitar dos de los principales museos del país. En el Museo Reina Sofía, prestaron especial atención al "Guernica" de Picasso, profundizando en su contexto histórico y artístico. Posteriormente, recorrieron el Museo del Prado siguiendo una guía elaborada por el departamento, que incluía una cuidada selección de obras maestras.

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El alumnado de 1º y 2º ESO participó en una salida educativa a los yacimientos de Atapuerca y el Centro de Arqueología Experimental (CAREX). Acompañados por una guía especializada, descubrieron la importancia de este enclave arqueológico y participaron en talleres prácticos sobre actividades prehistóricas como la caza, el arte rupestre, la fabricación de fuego y la creación de utensilios como los bifaces.

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El avance de las técnicas agrícolas y ganaderas en el mundo

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El avance de las técnicas agrícolas y ganaderas en el mundo

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El alumnado de 3º ESO bilingüe ha elaborado mapas temáticos para representar las principales técnicas tradicionales y modernas de agricultura y ganadería en diferentes regiones del mundo. A través de esta actividad, han investigado, analizado y plasmado de forma visual cómo y dónde se desarrollan estas prácticas, combinando el rigor académico con la creatividad.

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XXVIII Concurso de fotografía matemática

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XXVIII Concurso de fotografía matemática

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El departamento de matemáticas ha lanzado a nuestro alumnado de ESO el reto de identificar cómo las matemáticas están presentes en nuestro alrededor. La actividad consistió en realizar fotografías que estuvieran relacionadas con aspectos matemáticos como la geometría, la aritmética, el cálculo numérico o la estadística. ¡Aquí os dejamos las seleccionadas por el grupo docente!

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El 14 de marzo es el día Pi y nuestro centro ha aprovechado para subrayar la importancia que las matemáticas pueden tener en nuestras vidas, mediante actividades que os detallamos a continuación en los distintos cursos y desde un enfoque diferente.

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Alumnos con experiencia e-Twinning.

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podcast internacional ies ribera del duero video

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En 3ºESO hemos trabajado por grupos de trabajo las provincias de nuestra Comunidad Autónoma. Os dejamos un ejemplo, Zamora.

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Oussama El Kamili es el autor de la foto ganadora del concurso de fotografía ambiental.

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Foto ganadora concurso de fotografía ambiental 2025

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En 3º ESO Bilingüe hemos trabajado el avance del estudio geográfico y su configuración como ciencia a lo largo de la Historia.

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Los alumnos de 4º de la ESO y 1º de Bach están participando en el Challenge de la Caixa.

El concurso Challenge de la Caixa es una oportunidad para que estudiantes de 16 a 22 años de todo el mundo presenten proyectos innovadores que contribuyan a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. Los alumnos deben presentar un documento, una web y un vídeo que explique su proyecto. Los 100 mejores proyectos de España irán una semana a un Campus en Barcelona a presentar y trabajar en sus proyectos. Los equipos ganadores irán a Nueva York en verano.

Actualmente, estamos trabajando por equipos en proyectos como:

Yayo Yeye Radio.

Generación de la Memoria.

El sabor de la amistad.

Gatitos y pereces, más que mascotas.

Conjuntos, la moda que nos une.

Viejas recetas para nuevos tiempos.

Forever young.

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Infografia Proceso Etapas Moderna Multicolor

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Los alumnos de segundo de Bach han participado en el concurso de bolsa. ¡Os dejamos el enlace!

https://elconcursodebolsa.com/

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Los alumnos de 4º y 2º de Bachillerato están participando en el concurso de simulación empresarial Young Business Talents.

https://www.youngbusinesstalents.com/es/

Young Business Talents es un programa único que permite adquirir experiencia práctica. Utiliza un simulador empresarial para tomar decisiones dentro de una empresa. Los alumnos compiten con institutos de toda España añadiendo emoción al uso del simulador. Actualmente, uno de nuestros equipos va los 3º en Burgos de los 87 inscritos de Burgos, por lo que pasarían a la final que se celebrará en Madrid en abril.

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Hemos creado diferentes comunidades sociales de la asignatura en Viva Engage, “Ribera Emprende”, donde los alumnos publican y comentan noticias económicas.

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Los alumnos de 4º y 1º han trabajado en desarrollar acciones y proyectos entorno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Después, de realizar una investigación sobre los ODS han mapeado su situación en diferentes países un Padlet relacionando los datos con otros indicadores socioeconómicos.  Han buscado noticias sobre los ODS elegidos, compartirlas y comentarlas en Viva Engage, y han creado una revista en Padlet sobre los ODS con noticias y entrevistas simuladas.

Por otro lado, han elaborado un registro de desperdicios más habituales y realizado acciones para reducirlos, asi como una campaña de cartelería y raps para mejorar nuestro entorno en torno a los ODS.

Ahorro de Energía.mp 4

https://suno.com/song/11a34958-39be-49da-ae03-47e9c254f5fc

9f46dba2-ab73-4252-8f6e-abff4029403c.MP 4

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Los alumnos de 4º de ESO y 1º de Bach han participado en el concurso audiovisual de Educación financiera organizado por el Consejo General de Economistas

Se trata de un concurso de educación financiera utilizando medios audiovisuales.

Las Finanzas digitales, ¿oportunidad o riesgo para los jóvenes en la actualidad?

Por equipos los alumnos han trabajado en hacer una exposición argumentada sobre el tema propuesto y para transmitir con mensajes cortos, claros y eficaces y, a través de técnicas audiovisuales, su argumentación acerca de la cuestión planteada. Cómo producto final se han obtenido diferentes vídeos seleccionando uno que se envió al colegio de Economistas de Burgos.

https://youtu.be/HxayYwQlEcY?si=fegHoVRQRnUQdhU5

https://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/irene_ramcal_educa_jcyl_es/Documents/Microsoft%20Teams%20Chat%20Files/OCVideo.758491628.268202.mp4?csf=1&web=1&e=bUe47c

Algunos de los vídeos se han mandado también al concurso de Reporteros en la Red de la Fundación Ibercaja.

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Infografia Proceso Etapas Moderna Multicolor

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Los alumnos de 4º de la ESO están participando también en Planea Emprendedores y han recibido las mismas charlas.

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Los alumnos están participando en el proyecto Planea emprendedores de la Fundación caja Burgos.

Están trabajando en la constitución de cooperativas para llevar a cabo proyectos emprendedores. Proyectos que expondrán en la Feria de Emprendimiento que programa la Fundación en la tercera evaluación.

Además, han recibido semanalmente las siguientes charlas de expertos durante la primera evaluación.

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El primer proyecto en 1º de la ESO ha consistido en la realización del tangram con el objetivo de poner en práctica el proceso tecnológico, el uso de la madera, las diferentes herramientas del taller y el trabajo en equipo. ¡Os dejamos unas imágenes del proceso!

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En 1º de ESO hemos trabajado los ODS creando un mural.

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El IES Ribera del Duero ya está presente en el mapa de ARASAAC en el mundo.

Con los Sistemas Aumentativos y Alternativos

de Comunicación basados en el uso de pictogramas facilitamos la comunicación.

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Revista sobre ciudades grecorromanas en 2ºESO.

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Revista sobre ciudades grecorromanas en 2ºESO.

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Esta revista sobre ciudades de la antigüedad grecorromana ha sido hecha a partir de los trabajos de investigación de los alumnos de Cultura Clásica de 2º ESO.

https://app.flipsnack.com/customize/vkao853tk5

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Con estas infografías los alumnos de 4º curso de la ESO han demostrado que saben muy bien el significado de estos latinismos.

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Para participar en la convocatoria del Ministerio de Educación de un viaje de inmersión lingüística para 2°eso, el equipo de Internacionalización diseñó un proyecto llamado "From the tales to the stage: let's create a play" que se ha llevado a cabo este curso. En el proyecto dividido en varias sesiones, el alumnado debía leer 5 cuentos de Andersen, ver las diferencias con las películas de los mismos y luego cada equipo debía crear una obra de teatro basada en uno de esos 5 cuentos. Para ello hemos utilizado Genially y os dejamos a continuación el enlace.

https://view.genially.com/66eea6febb42fc58a075eeba/interactive-content-andersens-fairy-tales

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Al finalizar nuestra unidad, hemos trabajado en nuestro proyecto en Genially "Dates" donde hemos trabajado vocabulario. Os dejamos el enlace.

https://view.genially.com/6734a2d4a283de8e34c7a080/interactive-content-first-term-project

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+ info

EVALUATION

STEP 4

STEP 3

DATES

STEP 2

STEP 1

First term project

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

Explain your presentation with your classmate in class. Prepare question for your partners.

Explanation

Create a presentation with the information. You can use different tools (Canva, Genially, PowerPoint, etc.)

Presentation

Get information about the topic that you have chosen.

Information

Structure

CREATE YOUR POJECT

STEP 3

nombre@mail.com

laura.rodrod.3@educa.jcyl.es

DATES

Thursday 28th November3 groups - ThanksgivingGroup 1: 13:35 - 13:45 - Marina y SaidaGroup 2: 13:50 - 14:00 - Gabriela y CarlotaGroup 3: 14:05 - 14:15 - Sofía y NereaMonday 2nd December 3 groups - Black Friday and Cyber MondayGroup 4: 8:35 - 8:45 - Diego y ErikGroup 5: 8:50 - 9:00 - Daniel y VíctorGroup 6: 9:05 - 9:15 - Iván y Abdessamad

Self evaluation

Self evalution

Peer evaluation

Teacher evaluation

Teacher

Evaluation

Peer evaluation

UNDERSTAND THE SCOPE OF THE PROJECT

Things around Thanksgiving.

Groups of 2

Poyect presentation + speaking

Self evaluation + peer evaluation

Get ready

Send the presentation to your teacher by email or Teams

Have a plan about what you're going to tell in class

Prepare yourself to answer questions

Present it in class

Evaluate your work and your classmates work

STEP 1

PREPARE YOU LUNCH

Thanksgiving's history

Thanksgiving celebration (dinner, parade, etc)

Black Friday

Cyber Monday

STEP 4

PLAN YOUR PROJECT

STEP 2

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Los alumnos de 3° tenían que inventarse una historia de crímenes, para trabajar el vocabulario y los gramática del tema 2. Se tenían que imaginar que ellos eran un detective y tenían que narrar en pasado continuo lo que estaban haciendo los diferentes personajes en el momento en el que el crimen tuvo lugar (las coartadas). Tenían además que describir el escenario del crimen y el arma utilizada. Os dejamos una imagen de nuestro crimen :)

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Los alumnos de 2º curso de la ESO compartieron sus elementos favoritos explicando algunas de sus características. ¿Te suena alguno?

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Formulación química inorgánica en 1º de Bachillerato con Genially.

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Formulación química inorgánica en 1º de Bachillerato con Genially.

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En 1º de Bachillerato hemos utilizado aplicaciones como Genially para repasar formulación. ¿Os animáis? El enlace os lo dejamos a continuación.

https://view.genially.com/65cd220477eab900147e51fc/interactive-content-formulacion-1o-bach

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Durante algunos recreos de este curso, hemos dedicado tiempo en el laboratorio. En este caso, el líquido que se convierte en amarillo es una reacción en la que se forma Yoduro de plomo (se mezclan yoduro de potasio y nitrato de plomo), que es insoluble y amarillo y por eso precipita.

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En 3º de la ESO hemos dedicado tiempo a la disección de corazón y pulmón de cordero y de cerdo.

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Evaluamos lo que hemos aprendido de forma diferente.

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Evaluamos lo que hemos aprendido de forma diferente.

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Al terminar la unidad dedicada a los seres vivos, hemos evaluado nuestros conocimientos a través de un pasapalabra. Os dejamos nuestro reto por aquí.

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En Biología y Geología trabajamos la Hidrosfera a través del trabajo cooperativo recopilando información en internet y plasmándola en una presentación en Canva. Para repasar, utilizamos la aplicación de Plickers.

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Repasamos los distintos niveles de organización de los seres vivos a través de elementos visuales. Además, con ayuda de unos monstruos con diferentes características que hemos dibujado, comprobamos la reproducción asexual y sexual de cara a obtener descendencia. Por último, ¡clasificamos galletas!

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Niveles de organización de los seres vivos

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En Biología y Geología repasamos las partes de la célula de una forma amena a través de crucigramas.

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Crucigrama sobre las partes de la célula

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Los malabares son actividades que sirven para mejorar a nivel motriz mediante la manipulación de objetos. En 4º curso de la ESO hemos estado practicando, os dejamos algunas imágenes.

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Cada curso los alumnos de 1º, 2º y 3º ESO tienen la oportunidad de aprender a esquiar. ¡Nos vamos a Jaca!

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Como todos los años, desde el Departamento de Educación Física, organizamos un torneo de fútbol sala durante los recreos.

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XII Torneo fútbol sala Ies Ribera del Duero 

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En 1º ESO bilingue, los alumnos han trabajado por equipos en una presentación sobre Reino Unido, ya que su libro de lectura es "All about UK today". Con la bandera como fondo, cada equipo se ha encargado de poner, a través de pestañas azules que se levantan, dos lugares icónicos del país. Entre otros, destacan Big Ben, Buckingham palace, Tower Bridge, la ciudad de York, Stonehenge, etc. Tras hacer la presentación con las cartulinas, por equipos hicieron una presentación oral para el resto de la clase.

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En 3º ESO Bilingüe, los alumnos están trabajando el libro sobre Irlanda y también han realizado unas presentaciones sobre los principales lugares turísticos del país.

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El grupo de 2º ESO Bilingüe, ha llevado a cabo en inglés un proyecto sobre Estados Unidos, con el apoyo del libro de lectura de este curso "All about USA". De forma individual, los alumnos han recogido la información más importante de distintos símbolos del país americano como la estatua de la libertad o la historia de la bandera.

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En el #IESRiberaDelDuero los alumnos han elaborado un #CuentoDeNavidad. ¡¡Enhorabuena a todos los participantes y a los cuentos ganadores!! #PlanLectorIESRiberaDelDuero

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En el #IESRiberaDelDuero estamos recuperando la tradición leonesa #Filandón. Los alumnos leen narraciones de terror creadas por ellos mismos alrededor de unas hogueras. #PlanLectorIESRiberaDelDuero

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El pasado 24 de octubre fue el #DíaDeLasBibliotecas y lo celebramos con una gincana que realizaron los alumnos de 1º de la ESO en nuestra biblioteca. #PlanLectorIESRiberaDelDuero

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Con el curso de 2º de ESO estamos trabajando la historia de los Reinos Cristianos Peninsulares a través de un proyecto digital. Se trata de crear carteles que resuman la historia y el arte de cada uno de los principales reinos cristianos que fueron expandiéndose por la península entre los siglos IX y XV. A continuación, presentamos el cartel que el grupo de 2ºB ha hecho sobre la Corona Catalanoaragonesa.

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Practicamos la perspectiva caballera con nuestros nombres.

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Practicamos la perspectiva caballera con nuestros nombres.

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El alumnado de 1° de la ESO investiga con la perspectiva caballera para diseñar sus propios nombres.

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Video aprendizaje servicio "Un juguete por Navidad".

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Video aprendizaje servicio "Un juguete por Navidad".

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Os dejamos un video sobre nuestra experiencia de aprendizaje servicio con los alumnos de 5 años del CRA Cardenal Cisneros.

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 El alumnado de MAE de 2 de la ESO, participa en el proyecto de aprendizaje ser.

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 El alumnado de MAE de 2 de la ESO, participa en el proyecto de aprendizaje ser.

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El alumnado de MAE de 2 de la ESO, participa en el proyecto de aprendizaje servicio: Un juguete por navidad. Después de diseñar la campaña de recogida de juguetes, han disfrutado de la entrega de los mismos al alumnado de infantil 5 años del CRA Cardenal Cisneros, al que agradecemos su colaboración y disponibilidad. Ha sido un experiencia muy satisfactoria para todo el alumnado.

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Dentro de las actividades en colaboración con la Biblioteca de Roa, hemos dedicado un rato de nuestra mañana para almorzar compartiendo libros y experiencias.

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Usar pictogramas en sitios públicos facilita la comunicación universal, evitando barreras idiomáticas y de alfabetización.

Permiten transmitir información de forma rápida y clara, mejorando la seguridad y orientación.

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Los alumnos bilingües visitaron el 18 de junio el colegio de Roa para presentar un juego con preguntas sobre la sección bilingüe, elaborado en inglés.

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Colaboración con CRUZ ROJA en el desayuno solidario de Navidad

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Los alumnos de 2º curso de ESO de nuestro centro han participado en Descifrando la Alhambra, una actividad formativa sobre geometría y pensamiento computacional. ¡Os dejamos algunas imágenes del proceso!

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Chandeleur en classe de français ! 🥞✨

Aujourd’hui, on a fêté La Chandeleur en préparant et dégustant de délicieuses crêpes en cours de français ! 🇫🇷💙 Une belle occasion de découvrir cette tradition gourmande et d’enrichir notre vocabulaire culinaire.

🍯🍫🍓 Que préférez-vous sur vos crêpes : sucre, chocolat ou confiture ? Dites-le-nous en commentaire ! 👇

#Chandeleur #Crêpes #ClasseDeFrançais #TraditionFrançaise #ApprendreEnSeRégalant

✨🥞 ¡Chandeleur en clase de francés! 🥞✨

Hoy hemos celebrado La Chandeleur preparando y disfrutando de deliciosos crêpes en clase de francés. 🇫🇷💙 Una gran oportunidad para descubrir esta tradición tan dulce y ampliar nuestro vocabulario culinario.

🍯🍫🍓 ¿Qué os gusta más en vuestros crêpes: azúcar, chocolate o mermelada? ¡Decídnoslo en los comentarios! 👇

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Desde la materia de Francés, hemos diseñado en Canva nuestro propio calendario de adviento. Os dejamos el enlace, ¡échale un vistazo!

https://www.canva.com/design/DAGXSgOB6Nc/TOhyttmcgtYytRAupzrdAg/edit?utm_content=DAGXSgOB6Nc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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🎄✉️ ¡Estas Navidades han sido muy especiales en nuestro instituto! Hemos creado cartas navideñas en todos los idiomas que se hablan en nuestra comunidad educativa (alumnos, padres, profesores, personal administrativo, laboral, etc.), tanto en los recreos internacionales como en las clases de francés lengua extranjera en todos los niveles de la ESO. 🌍✨ Un bonito gesto de unión y multiculturalidad, reflejando el espíritu navideño en cada letra. ¡Gracias a todos por participar! 🎅🎁

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Trabajamos las emociones en 1º de Bachillerato a través de Inside Out.

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Trabajamos las emociones en 1º de Bachillerato a través de Inside Out.

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Durante el primer trimestre en 1º de Bachillerato, hemos trabajado el tema de la salud mental a través de la película Del revés (Inside Out) en francés lengua extranjera. 🎬❤️ A partir de esta increíble historia, nuestros estudiantes han reflexionado y expresado cómo se sienten, aprendiendo a identificar y comunicar sus emociones de manera más consciente en francés . 💭✨ Un primer paso para fortalecer su bienestar emocional y sus habilidades comunicativas en una lengua extranjera. 🌟

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En Francés, los alumnos de 2º de la ESO tuvieron que diseñar una ciudad o un pueblo para repasar los lugares de la ciudad, la preposición de lugares y dar direcciones en francés, utilizando el imperativo. Después de diseñarlo, tuvieron que hacer una exposición oral sobre su trabajo. Al final, se les pidió indicar en francés el camino de un sitio a otro de su diseño.

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En el marco de los ODS, hemos llevado a cabo un proyecto en clase de Francés con el grupo de 4º de la ESO. Los alumnos diseñaron casas ecológicas en francés y realizaron una exposición oral en el mismo idioma. Además, etiquetaron las casas con vocabulario en francés para repasar y reforzar los conceptos aprendidos. Este proyecto les permitió practicar el idioma mientras reflexionaban sobre la sostenibilidad y el respeto al medio ambiente. ¡Un excelente trabajo en equipo!

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Dos profeores graduados en distintas ingenierías informan a los alumnos

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MUSEO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA, MUNCYT

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MUSEO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA, MUNCYT

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MUSEO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA, MUNCYT

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MUSEO NACIONAL DE LAS CIENCIAS NATURALES

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MUSEO NACIONAL DE LAS CIENCIAS NATURALES

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MUSEO NACIONAL DE LAS CIENCIAS NATURALES