# data[].attributes.body
A festa junina também foi uma ação muito positiva que motivou os estudantes. Eles precisam de mais momentos como este.

# data[].attributes.body
1. Devemos buscar o maior engajamento possível dos estudantes e priorizar atividades coletivas e colaborativas.

2. Buscar parcerias com agências de emprego e com empresas, a fim de encaminhar, os melhores que se destacarem, para empregos. Dessa forma, esperá-se que os estudantes encontrem mais motivos na educação.

# data[].attributes.body
Revisar conteúdo, principalmente, habilidades com defasagem.

# data[].attributes.body
Realizar a leitura e interpretação das questões de atividades (tarefas/ livro do estudante) juntamente com os alunos;

Manter a chamada coletiva e registro de ocorrência padrozidada.

# data[].attributes.body
Retoma de conteúdo, com questões das Prova Paulista, para adequar as habilidades com dificuldades.

# data[].attributes.body
Mostrar para os estudantes a importância de frequentar a escola e de fazer as atividades.

E a sala que bater todas as metas ganhar um prêmio seja uma lembrança ou um cinema ou levar para quadra etc...

# data[].attributes.body
Padronização das chamadas

Ocorrências online

# data[].attributes.body
Muitas ações funcionaram no primeiro semestre e devem permanecer como: o registro de chamada e ocorrência on-line de forma padronizada, busca ativa e a organização da escola para que o maior número de alunos possível realizassem a Prova Paulista.

# data[].attributes.body
Foram diversas as ações que nos auxiliaram e devem permanecer no próximo semestre como: a busca ativa, a chamada padronizada, o uso contínuo e monitorado semanalmente das plataformas.

# data[].attributes.body
💪

“Eu no Jogo, Eu na Escola”

Criação de um sistema de pontos de presença e participação nas aulas de Educação Física.

Alunos com alta frequência recebem reconhecimento público e prêmios simbólicos.

# data[].attributes.body
Resolvermos as questões tecnológicas e de infraestrutura em sala, para acesso a redes, de forma que as aulas sejam apresentadas através do auxílio de mídias, TVs, de forma lúdico, e atual, e atrativa, conversando com a atualidade nossos alunos.

# data[].attributes.body
Conscientização da importância das plataformas para a rede estadual .

Criação de atividade cooperativa com os alunos .

# data[].attributes.body
A busca ativa foi uma prática exitosa. Conscientizar os alunos sobre a importância das provas oficiais

# data[].attributes.body
Oficinas criativas: teatro, música, dança.

Sugestão: Semana da Criança com Oficinas Criativas.

Nadia

# data[].attributes.body
Para manter melhorar os resultados obtidos nas avaliações internas e dela rese, podemos realizar diversas ações de apoio à aprendizagem como por exemplo, a semana de recuperação aue consta no calendário, bem como a recuperação continua em sala de aula. Envolver os alunos com características de liderança e proatividade em projetos de protagonismo juvenil e iniciativas que promovam um maior engajamento dos estudantes nas aulas, presenciais, tarefas e participação nas avaliações . Além disso, é importante garantir um ambiente escolar acolhedor para potencializar o envolvimento dos alunos nas práticas pedagógicas realizadas na escola.

Por fim, sempre que necessário é fundamental chamar os responsáveis para acompanhar o processo de ensino e aprenzagem dos alunos.

# data[].attributes.body
Ação:

Manter a chamada padronizada, continuar com as ocorrências digitais.

Cronograma de uso das salas digitais para plataforma Matific .

Sugestão:

Melhoria dos equipamentos e organização da sala após uso.

# data[].attributes.body
Trabalho em equipe, aulas mais atrativas para melhor engajamento e aprendizado dos alunos, uso da tecnologia e das metodologias ativas.

Dilene

# data[].attributes.body
Padronização das chamadas, retornar as questões com dificuldade

# data[].attributes.body
Erika

Conscientização da importância do acesso às plataformas.

✅Chamada padronizada.

✅Ocorrências on-line.

# data[].attributes.body
Fizemos projetos como o do xadrez com os alunos que deixaram as turmas mais empenhadas no trabalho em equipe.

Devemos continuar orientando os alunos na importância das avaliações e na leitura das atividades e provas.

Trazer a família para mais perto e contar como os alunos estão indo.

No início do semestre faz mais sentido, porém durante também é importante reforçar.

# data[].attributes.body
Uma boa prática realizada no primeiro semestre foi a padronização das chamadas, que permitiu o bom alinhamento das presenças no geral, culminando num bom percentual de participação na prova paulista. Ações voltadas para a presença do aluno, como comemorações típicas (a festa junina) e a participação ativa do grêmio também fazem o aluno se sentir parte do ambiente, fazendo com que o senso de que sua presença é essencial seja criado. Essas práticas devem ser mantidas e ampliadas, já que o uso excessivo das plataformas faz com que a presença escolar se torne maçante, sendo essas atividades um escape e alívio no meio das cobranças. Mutirões para realizações de tarefas podem ser mais efetivos, com data marcada, como no esquema de uma prova paulista, que funcionou muito no esquema realizado nos dois primeiros bimestres.

A ocorrência online é um ótimo adendo, que faz nossa comunicação com a coordenação seja mais efetiva, além de otimizar o nosso tempo.

As ações de revisão e reforço da importância da prova paulista podem vir em formato de vídeo, antes e depois das provas. Antes para explicar como deve ser feito e depois para reforçar e certificar de que todos os passos foram seguidos.

# data[].attributes.body
Busca ativa, chamada padroninada, necessidade de metodologias digitais, tv, outras para desenvolver o Material digital, atividades da sala do futuro entre outros

# data[].attributes.body
Ações realizadas

Busca ativa para a realização das provas

Retomada das habilidades fragilizadas

Deve ser mantido: Item supracitado

Ações a serem incorporadas:

Estratégia de alinhamento/ conteúdo para alinhar junto às habilidades fragilizadas e contemplar a prova paulista

Sonia Maria Lopes de Paula

# data[].attributes.body
Priorizar a ferramenta televisão em salas de aulas.

A padronização da chamadas e a forma de fazer ocorrências contribuíram muito.

Interessante a utilização de uma ferramenta para controle de empréstimo e digitalização do acervo da Sala de Leitura

# data[].attributes.body
Deve manter busca ativa e ocorrência.

Ações a serem incorporadas ( final de bimestre oferecer ao aluno momentos da acolhimento, após tanta cobrança ( Exemplo - filmes, teatro com organização do grêmio) e durante o bimestre deixa los cientes de que terão este tempo, aluno se sentirá motivado.

# data[].attributes.body
Criar uma força-tarefa para diversas plataformas de ensino, seguindo o modelo estruturado da força-tarefa de atividades.

# data[].attributes.body
Ação: Manter as correções das Tarefas-SP em sala de aula com a turma, com intuito de aumentar o engajamento e melhorar os resultados.

Sugestão: Resolver os problemas de infra-estrutura tecnológica, de modo a ter as salas preparadas para atender as demandas.

# data[].attributes.body
Uso da plataforma Kahoot.

# data[].attributes.body
O que funcionou foi a chamada padronizada ,boletim de ocorrência e mutirão das plataformas

Trabalhar as questões das aulas digitais preparatórias para as provas antes de cada uma, sanando as dúvidas dos alunos nas habilidades com maior deficiência

Paulo afonso

# data[].attributes.body
É importante manter o trabalho em equipe, e manter a padronização da chamada.

Manter a ocorrência digital.

Trabalhar as dificuldades e habilidades não alcançadas pelos alunos nas provas externas e avaliativas.

Ação: Trabalhar atividades criativas para engajar os alunos.

Trabalhar metodologias ativas e gamificação.

Profª Estelita.

# data[].attributes.body
Melhoria na sala para uso do ATPC, chamada coletiva.

# data[].attributes.body
Criar uma força-tarefa para diversas plataformas de ensino, seguindo o modelo estruturado da força-tarefa de atividades.

# data[].attributes.body
Criar uma força-tarefa para diversas plataformas de ensino, seguindo o modelo estruturado da força-tarefa de atividades.

# data[].attributes.body
Pelo que observei, ainda na gestão, foi a buscativa e o trabalho da maioria dos professores nos "multidões" das plataformas.

# data[].attributes.body
O registro das ocorrências on - line foi algo muito positivo e sugiro que continue.

# data[].attributes.body
Aulas gamificadas para fortalecer o engajamento dos alunos.

# data[].attributes.body
Atividades lúdicas coletivas( ganho secundário: controle da indisciplina e corredor sem alunos).

# data[].attributes.body
Ações realizadas

Incentivar a leitura e interpretação.

Avaliação do professor na semana de retomada antes da prova, com possíveis perguntas que estarão na prova e realizar a correção da mesma.

Colocar os alunos em ordem alfabética para realizar a prova. Assim aumenta a concentração de alguns alunos.

Realizar uma atividade de perguntas e respostas. Passa ou repassa.

Lembrar eles a todo instante a importância da realizar uma boa prova

# data[].attributes.body
Sugestões