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NotebookLM建立自己家鄉文史的對話

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NotebookLM建立自己家鄉文史的對話

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對話式AI功能指南

#請根據勾選來源文件以及對話輸入的指令執行以下功能

．針對這份內容，撰寫一段式的內容簡述約150字，不要標示資料出處的號碼。(對話輸入功能"1")

．針對這份內容摘出關鍵字，並分別加上#字號，不要標示資料出處的號碼。(對話輸入功能"2")

．將文件內容彙整出完整筆記(對話輸入功能"3")

．將文件內容整理成詳細的教學投影片大綱，投影片大綱需要包含[每一頁的標題]、[內容概要（每一頁列出至少4項重點）]，透過[Markdown程式碼]呈現，也加入"---"作為分頁符號(對話輸入功能"4")

．將文件內容整理成詳細的簡報大綱，以符合國小學生(7-12歲的年紀)的提問問題代替結論，以問句呈現主題意識，用markdown程式碼呈現，也加入"---"作為分頁符號(對話輸入功能"5")

．生成學習單，以簡報大綱的分項重點做為一個大題，每個大題3個題目，皆為生活情境素養選擇題，分別能檢測出"認知"、"技能"、"態度"(對話輸入功能"6")

．將這些題目及答案選項以表格方式呈現，例如第一欄位為"題目"，第二到五欄位依序為"選項"，第六欄位為"正確答案"(對話輸入功能"7")

．針對內容給我一段醒目吸睛的標題(對話輸入功能"8")

．生成podcast節目裡，兩人對話的內容，女主持人叫香吟，男性來賓是昱山，要生動活潑，適合國小學生聆聽的內容，字數要720字(4分鐘)左右，不同發言人，要獨立成行(對話輸入功能"9")

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母語地名故事-國立臺灣歷史博物館

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首頁 - 母語地名故事-國立臺灣歷史博物館

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地名即是人深刻生活過的痕跡，地名並非是凝結靜止，當命名的脈絡改變，地名也有可能因此變換，當世人們持續流動、繼起後代在土地上的活動，更多新的、對其有意義的地名也可能被創造出來，為臺灣增加更豐富的圖層。

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魯凱族是臺灣原住民之一，其豐富的文化、神話傳說和生活方式，都是很好的學習題材。以下為您整理適合國小學生的魯凱族繪本與書籍，以及為您設計的WSQ學習單。

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魯凱族是臺灣原住民之一，其豐富的文化、神話傳說和生活方式，都是很好的學習題材。以下為您整理適合國小學生的魯凱族繪本與書籍，以及為您設計的WSQ學習單。

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魯凱族繪本與圖書推薦

由於您要求整理10分鐘以內能看完的內容，這類繪本或圖書通常不會太厚，篇幅也較短，非常適合國小學童閱讀。

《雲豹的傳說》

內容簡介：這本繪本以魯凱族重要的圖騰「雲豹」為主題，講述雲豹與部落族人的故事。情節生動，畫風細緻，能讓孩子認識雲豹在魯凱族文化中的神聖地位。

推薦原因：故事性強，能引發孩子閱讀興趣，同時傳達文化知識，是一本很棒的入門讀物。

《阿莉娜的太陽珠》

內容簡介：故事以一個魯凱族小女孩「阿莉娜」的視角，帶領讀者探索部落生活，並介紹魯凱族的傳說故事，特別是關於「太陽之子」的起源神話。

推薦原因：透過主角的冒險，讓孩子能親近魯凱族文化，了解他們獨特的傳說故事。

《巴冷公主與百步蛇》

內容簡介：這是魯凱族最有名的傳說之一，講述美麗的巴冷公主與百步蛇王相戀的故事。這本書以繪本形式呈現，將複雜的神話簡化成適合孩子的版本。

推薦原因：情節浪漫又帶有神祕色彩，能深深吸引孩子的目光，同時傳達魯凱族敬畏百步蛇的文化觀念。

WSQ 學習單設計

以下為您設計的WSQ學習單，以《巴冷公主與百步蛇》這個故事為核心，並在「Q」的部分設計不同層次的問題，幫助孩子從單純的記憶，提升到更高層次的思考。

WSQ 學習單：《巴冷公主與百步蛇》

W（Watch/Wonder）- 觀察與提問

看完故事後，請寫下你在故事中觀察到的三件事。

請寫下看完故事後，你心中產生的兩個疑問。

S（Summarize）- 摘要

請用你自己的話，寫下這個故事的簡要內容。

Q（Question）- 提問

【層次一：記憶與理解】

看完故事後，請選出正確的答案。

魯凱族傳說中，與巴冷公主相戀的是什麼動物？

(A) 雲豹 (B) 百步蛇 (C) 山豬 (D) 老鷹

巴冷公主最後有沒有回到部落？

(A) 有，她和百步蛇王一起回到部落。

(B) 沒有，她被百步蛇王帶到湖底。

(C) 沒有，她後來變成了一隻鳥。

(D) 有，她回到部落後嫁給了別的族人。

魯凱族人為什麼非常敬畏百步蛇？

(A) 因為百步蛇的鱗片很漂亮。

(B) 因為百步蛇可以幫助他們打獵。

(C) 因為百步蛇是他們的祖先。

(D) 因為百步蛇是神的使者，也是貴族的象徵。

【層次二：分析與應用】

如果你是巴冷公主的家人，當百步蛇王來求婚時，你會怎麼做？請說明原因。

你覺得這個故事想要傳達給我們什麼樣的道理或精神？

【層次三：評估與創造】

請你幫這個故事設計一個不同的結局。

如果你是魯凱族的一員，你會如何向你的朋友介紹這個故事？你會強調哪一個部分？

希望這份整理與學習單對您有所幫助！您也可以根據學童的年級與理解能力，調整問題的難易度。順帶一提，如果要取得所有應用程式的完整功能，請開啟 Gemini 系列應用程式活動記錄。

請幫我出建議答案

這份是針對《巴冷公主與百步蛇》WSQ學習單的參考答案，老師們可以根據學生的回答狀況，給予更彈性的評分與回饋。

WSQ 學習單建議答案

W（Watch/Wonder）- 觀察與提問

看完故事後，請寫下你在故事中觀察到的三件事。

（建議答案） 巴冷公主很漂亮。

（建議答案） 魯凱族的傳統服飾很特別。

（建議答案） 百步蛇是魯凱族的貴族。

請寫下看完故事後，你心中產生的兩個疑問。

（建議答案） 為什麼百步蛇會說話？

（建議答案） 巴冷公主變成百步蛇後，還能回到人類的世界嗎？

S（Summarize）- 摘要

請用你自己的話，寫下這個故事的簡要內容。

（建議答案） 這個故事是說魯凱族的公主巴冷，愛上了百步蛇王。雖然她的家人和族人一開始反對，但最後巴冷公主還是選擇嫁給百步蛇王，變成百步蛇，一起住在湖底。為了紀念這段愛情，魯凱族人從此都非常尊敬百步蛇。

Q（Question）- 提問

【層次一：記憶與理解】

看完故事後，請選出正確的答案。

魯凱族傳說中，與巴冷公主相戀的是什麼動物？

（建議答案） (B) 百步蛇

巴冷公主最後有沒有回到部落？

（建議答案） (B) 沒有，她被百步蛇王帶到湖底。

魯凱族人為什麼非常敬畏百步蛇？

（建議答案） (D) 因為百步蛇是神的使者，也是貴族的象徵。

【層次二：分析與應用】

如果你是巴冷公主的家人，當百步蛇王來求婚時，你會怎麼做？請說明原因。

（建議答案） 我會尊重巴冷公主的決定。雖然百步蛇和人類不一樣，但如果巴冷公主真心喜歡百步蛇王，而且百步蛇王對她很好，我就會支持她。

你覺得這個故事想要傳達給我們什麼樣的道理或精神？

（建議答案） 這個故事告訴我們，愛可以跨越不同的界線。同時也讓我們知道，魯凱族人很重視人與自然的和諧，他們把百步蛇當作是神聖的生物。

【層次三：評估與創造】

請你幫這個故事設計一個不同的結局。

（建議答案） 巴冷公主嫁給百步蛇王後，並沒有變成百步蛇。他們生了一個孩子，這個孩子有著人類的身體和百步蛇的智慧。他們一起回到部落，成為魯凱族與百步蛇之間的橋樑，讓人類和動物可以和平共處。

如果你是魯凱族的一員，你會如何向你的朋友介紹這個故事？你會強調哪一個部分？

（建議答案） 我會跟朋友說，這是一個關於我們部落公主和一條百步蛇的愛情故事。我會特別強調百步蛇不是可怕的動物，在我們的文化中，牠們是高貴、神聖的存在，就像我們部落的貴族一樣，我們要永遠尊敬牠們。

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W (Watch) 觀看

請專心觀看《台灣原住民的美食》影片，仔細觀察影片中提到的食物、食材，以及烹煮的方式。

S (Summary) 摘要

影片觀後心得：

請寫下你對影片中最印象深刻的三種食物，並說說你為什麼對它們感興趣。

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

Q (Question) 問題

一、記憶與理解層次 (請圈選出正確答案)

1. 影片中提到，臺灣原住民族群常用哪一種植物作為主食？ (A) 小麥 (B) 小米 (C) 稻米 (D) 玉米

2. 影片中介紹的「阿粨」是用什麼東西包起來的？ (A) 葉子 (B) 塑膠袋 (C) 紙 (D) 鋁箔

3. 為什麼影片中的原住民會利用石頭來烹煮食物？ (A) 因為他們沒有鍋子。 (B) 因為石頭可以保溫，讓食物熟得快。 (C) 這是為了好玩。 (D) 這是祭典儀式的一部分。

二、分析與應用層次

4. 影片中的原住民料理，大多使用了什麼樣的食材？為什麼他們會經常使用這些食材？

三、評鑑與創造層次

5. 請發揮你的創意，想像自己是魯凱族的一員，你要用山上的食材為家人設計一道「愛的料理」。

請幫這道菜取一個名字。

請畫出這道料理的樣子，並寫下你會用哪些食材來製作。

# data[].attributes.headline
@YouTube 請幫我整理適合國小學習魯凱族繪本或圖書(10分鐘以內),並設計WSQ學習單，在Q的部分 請依照不同層次出題，記憶與理解層次出選擇題，請幫我出建議答案

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@YouTube 請幫我整理適合國小學習魯凱族繪本或圖書(10分鐘以內),並設計WSQ學習單，在Q的部分 請依照不同層次出題，記憶與理解層次出選擇題，請幫我出建議答案

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層次一：記憶與理解 (選擇題

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層次一：記憶與理解 (選擇題)

1. 這部影片介紹的魯凱族部落，被稱為下列哪一個稱號？ (A) 歌舞王國 (B) 童玩王國 (C) 美食王國 (D) 藝術王國

2. 影片中介紹的魯凱族傳統點心「初魯克」是使用哪兩種主要食材製作的？ (A) 麵粉和芋頭 (B) 糯米和花生 (C) 地瓜和黑糖 (D) 玉米和小米

3. 影片中的「百玩組」童玩曾獲得哪項榮譽？ (A) 全國文化創意獎 (B) 魯凱族部落冠軍 (C) 屏東十大伴手禮 (D) 台灣觀光特色商品

層次二：分析與應用 (問答題)

1. 為什麼安坡部落被稱為「童玩王國」？從影片中你觀察到了哪些證據？

2. 影片中的傳統童玩「360度轉轉轉」和我們常玩的遊戲有什麼不同？如果你是部落的勇士，會怎麼玩這個遊戲？

3. 魯凱族的傳統服飾上有很多珠繡，這些珠繡代表了什麼意義？為什麼傳承這些服飾對部落很重要？

4. 如果你是老師，你會如何將這部影片中的內容，結合其他學科（例如：語文、藝術、社會）來設計一個學習活動？

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@YouTube 請幫我整理適合國小一年級學習魯凱族-魯凱源緣的影片(10分鐘以內),並設計WSQ學習單，在Q的部分 請依照不同層次出題，記憶與理解層次出選擇題

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@YouTube 請幫我整理適合國小一年級學習魯凱族-魯凱源緣的影片(10分鐘以內),並設計WSQ學習單，在Q的部分 請依照不同層次出題，記憶與理解層次出選擇題

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https://g.co/gemini/share/08f28578d332

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https://notebooklm.google.com/notebook/754f9e72-ed2b-4728-9880-853b4b2a792d?authuser=1

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「線上台史博」-數位學習資源庫

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「線上台史博」-數位學習資源庫

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https://www.nmth.gov.tw/News_Card.aspx?n=7220&sms=13208

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用 ChatGPT 陪讀原住民族英語小說，還可以討論

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用 ChatGPT 陪讀原住民族英語小說，還可以討論

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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帶領學生做田調吧!走入家鄉的SDGs(0717講義)

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帶領學生做田調吧!走入家鄉的SDGs(0717講義)

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20250717SDGs公民行動：社區守護者計劃講義(陳香吟)

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「國圖到你家」:300多本電子書

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「國圖到你家」:300多本電子書

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https://nclibtv.ncl.edu.tw/web/player.php?id=1010&video_id=101001365

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「國圖到你家」:TV互動版-上千本資源免帳號閱讀

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「國圖到你家」:TV互動版-上千本資源免帳號閱讀

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帶領學生做田調吧!走入家鄉的SDGs(0717簡報)

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帶領學生做田調吧!走入家鄉的SDGs(0717簡報)

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20250717SDGs公民行動：社區守護者計劃簡報(陳香吟)

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2.AI製作青葉教材-1分鐘讓你完成一個月工作

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2.AI製作青葉教材-1分鐘讓你完成一個月工作

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5.AI製作青葉教材-簡報文字

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5.AI製作青葉教材-簡報文字

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https://notebooklm.google.com/notebook/601eaa2a-7f9e-4c46-b0ee-1870c0b18f74?authuser=1

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14種學習策略-分析與摘要(康軒出版社)

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小明：早安，大家！今天我想跟你們分享一個美麗的故事，這是關於「多情的巴嫩姑娘」的傳說。

小華：巴嫩姑娘是誰呢？她有什麼特別的地方？

小明：巴嫩是一位住在卡巴里灣部落的美麗姑娘。她的美貌吸引了很多人，但她卻只對一位會吹笛子的蛇郎感興趣。

小華：蛇郎？那他是什麼樣的人？

小明：蛇郎是一位英俊的男子，他的笛聲如同天籟，讓巴嫩深深著迷。後來，蛇郎甚至托夢給巴嫩的父母，想要來迎娶她。

小華：哇，這聽起來好浪漫！那巴嫩的父母怎麼說呢？

小明：巴嫩的父母同意了，於是蛇郎帶著他的蛇族來到部落取親。在婚禮的那天，巴嫩叮囑族人，熱的食物可以吃，冷的食物是陌生人準備的，不能吃。

小華：這是為什麼呢？

小明：這是因為她想保護族人，避免受到陌生人的傷害。說完之後，巴嫩就跟蛇郎一起消失在湖水裡了。巴嫩的心中充滿了思念，她化身為白鷺鷥，在空中盤旋，表達對家人的無限懷念。

小華： 這是一個多麼浪漫又勇敢的故事啊！巴嫩為了愛，願意跟著蛇郎到一個未知的世界。那你們覺得，巴嫩和蛇郎後來過著怎麼樣的生活呢？我們下次再一起來發掘更多的故事喔！

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線上3D展:日本殖民體制的建立：行政、警察、教化

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線上3D展:日本殖民體制的建立：行政、警察、教化

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常設展 - 日本殖民體制的建立：行政、警察、教化 - 斯土斯民-臺灣的故事（臺史博線上博物館）

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日本的殖民統治，主要可分為行政、警察、教化三大系統。首先是以臺灣總督府為頂點的行政體系，往上接續帝國中央政府，往下伸展至地方街庄役場，以專業分工的官僚確保績效。其次是警察、保甲系統，負責維持治安、執行法令。第三是以小學校、公學校為中心的教化系統。日本殖民統治前期，熟悉原有社會運作的臺灣人民，不滿日本統治帶來的近代國家運作模式，而屢有武裝反抗事件，總督府也逐步摸索調整其統治策略，透過三大系統逐步掌控臺灣，也使原本處於各自分散的地方社會狀態，逐步邁向一體化。

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蝴蝶勇士：巴爾勒次的榮耀

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蝴蝶勇士：巴爾勒次的榮耀

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將書籍變觀點:語音輸入「雅婷逐字稿」

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將書籍變觀點:語音輸入「雅婷逐字稿」

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透過雅婷的AI語音辨識技術，無論會議記錄、訪談、課程都能被輕鬆紀錄、快速搜尋

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蝴蝶勇士：巴爾勒次的榮耀

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蝴蝶勇士：巴爾勒次的榮耀

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蝴蝶勇士：巴爾勒次的榮耀

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蝴蝶勇士：巴爾勒次的榮耀

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ㄣ

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蝴蝶勇士：巴爾勒次的榮耀

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蝴蝶勇士：巴爾勒次的榮耀

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各位小朋友們，大家好！今天我們要帶大家進入一個充滿勇氣與挑戰的故事。準備好了嗎？

準備好了！我們今天的故事主角是來自部落的狩獵小高手，巴爾勒次。巴爾勒次在部落裡可是出了名的厲害呢！

沒錯！一開始，巴爾勒次跟著部落裡的大哥哥們一起去打獵，不管是山羌還是水鹿，他們都輕輕鬆鬆地狩獵成功。巴爾勒次也跟著學到了好多狩獵的技巧！

哇！聽起來巴爾勒次真的很棒！不過，故事的轉捩點發生在巴爾勒次的哥哥身上，他的哥哥成功狩獵到了五隻公山豬，贏得了部落最崇高的百合花榮耀！

你們猜猜看，這時候巴爾勒次心裡會怎麼想呢？

「我也好想要有百合花的榮耀啊！」對不對？巴爾勒次心裡一定也想，自己也要像哥哥一樣，成為部落的驕傲。

沒錯！於是，巴爾勒次決定再次獨自上山，挑戰狩獵傳說中的公山豬！但是，這次的挑戰卻沒有那麼順利，巴爾勒次空手而回，心裡有點沮喪。

回到家，巴爾勒次的爸爸看出了他的不開心，溫柔地對他說：「孩子，別著急，狩獵需要耐心和智慧，不用急於一時。」

爸爸的話給了巴爾勒次很大的鼓勵。他沒有放棄，經過了許多的努力和挑戰，巴爾勒次終於在一年後，成功狩獵到了五隻公山豬，並且把牠們帶回了部落！

太棒了！部落裡的大家知道後都為巴爾勒次感到驕傲，為他舉辦了盛大的慶祝會。最終，巴爾勒次也戴上了那象徵榮耀的百合花頭飾！

巴爾勒次的故事告訴我們，遇到困難不要氣餒，只要堅持努力，總有一天也能達成自己的目標，贏得屬於自己的榮耀！

希望大家也能像巴爾勒次一樣勇敢喔！我們下次再見！

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故事「巴冷公主，妳的歌聲為什麼

# data[].attributes.body
故事

「巴冷公主，妳的歌聲為什麼這麼悲傷？」一條巨大的百步蛇從湖底緩緩浮現。

巴冷公主擦了擦眼淚，回答：「百步蛇守護神，我和我心愛的獵人薩德勒，我們的愛被部落的規矩阻擋了。我是貴族，他卻不是，我們永遠無法在一起。」她的聲音顫抖著，充滿了無助。

百步蛇看著她，平靜地說：「公主，你的悲傷已經感動了我。你們的愛是真誠的。我可以給你們一個機會，但薩德勒必須接受一個考驗。」

「真的嗎？是什麼考驗？」巴冷公主的眼睛亮了起來。

「他必須去到傳說中的惡靈洞穴，帶回裡面的火種。」百步蛇說。

巴冷公主聽了，心裡一驚：「那裡太危險了！」

就在這時，薩德勒從遠處跑來，他聽到了百步蛇的話。他堅定地握住公主的手，對百步蛇說：「為了我們的愛，我願意接受任何挑戰！請告訴我怎麼去！」

百步蛇點了點頭，牠知道，這對相愛的人，最終一定會克服所有困難。

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小明：早安，大家！今天我想跟你們分享一個美麗的故事，這是關於「多情的巴嫩姑娘」的傳說。

小華：巴嫩姑娘是誰呢？她有什麼特別的地方？

小明：巴嫩是一位住在卡巴里灣部落的美麗姑娘。她的美貌吸引了很多人，但她卻只對一位會吹笛子的蛇郎感興趣。

小華：蛇郎？那他是什麼樣的人？

小明：蛇郎是一位英俊的男子，他的笛聲如同天籟，讓巴嫩深深著迷。後來，蛇郎甚至托夢給巴嫩的父母，想要來迎娶她。

小華：哇，這聽起來好浪漫！那巴嫩的父母怎麼說呢？

小明：巴嫩的父母同意了，於是蛇郎帶著他的蛇族來到部落取親。在婚禮的那天，巴嫩叮囑族人，熱的食物可以吃，冷的食物是陌生人準備的，不能吃。

小華：這是為什麼呢？

小明：這是因為她想保護族人，避免受到陌生人的傷害。說完之後，巴嫩就跟蛇郎一起消失在湖水裡了。巴嫩的心中充滿了思念，她化身為白鷺鷥，在空中盤旋，表達對家人的無限懷念。

小華： 這是一個多麼浪漫又勇敢的故事啊！巴嫩為了愛，願意跟著蛇郎到一個未知的世界。那你們覺得，巴嫩和蛇郎後來過著怎麼樣的生活呢？我們下次再一起來發掘更多的故事喔！

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老師：同學們，今天我要和大家分享一個來自古老部落的故事，書名叫做《多情的巴嫩公主》。故事的主角是一位名叫巴嫩的公主。她住在一個叫做Kabalrivane的部落。故事發生在豐年祭之後，當時的君王叫做Kamaniane。巴嫩非常喜歡君王，她決定要嫁給他。

學生：老師，巴嫩為什麼那麼喜歡君王呢？

老師：這是因為巴嫩對君王的愛情深厚。她堅持要嫁給Kamaniane，並且為了表達對父母親和族人的思念，巴嫩做了一個特別的舉動。她托夢給自己的父母，告訴他們會讓外孫Kamaniane去探望他們。這樣的舉動讓族人不會忘記祖先和家人，並代代相傳。

學生：哇，這樣的方式真特別！但是故事好像還有一點悲傷，對吧？

老師：是的，後來巴嫩不小心得罪了Kamaniane，君王從此再也沒有去探望她的父母了。族人知道後感到非常懊悔，因此決定用豐年祭來紀念巴嫩。巴嫩也留下了一句話，說：“當你們看到天空中有白鷺鷥，那就是我想念你們，來看你們。”

學生：這是一個很感人的故事。老師，白鷺鷥是不是有特別的意義？

老師：對，白鷺鷥在故事中象徵著巴嫩對族人和親人的思念，它提醒我們，無論多遠，愛和思念都能跨越時空，傳遞下去。

學生：我明白了，這故事讓我學會了珍惜家人和親情。

老師：沒錯，希望大家也能像巴嫩一樣，珍惜每一份來自家人和朋友的愛。

# data[].attributes.headline
Podcast腳本：多情的芭嫩公主<

# data[].attributes.body
Podcast腳本：多情的芭嫩公主

主持人A：大家好，歡迎收聽我們的Podcast！今天我們要分享一個來自台灣原住民的美麗故事，名為「多情的芭嫩公主」。

主持人B：這個故事發生在豐年祭之後，地點是在卡巴里灣部落和達露巴林王國。故事的主角是巴嫩公主和達露巴林王國的君王卡瑪瑪尼阿尼。

主持人A：對，巴嫩公主的父親是大頭目瑪巴琉。她的美麗吸引了卡瑪瑪尼阿尼，這位君王對她一見鍾情，決定要娶她為妻。

主持人B：但是，這段婚姻並不簡單。巴嫩公主的心中充滿了對父母的思念，雖然她嫁給了君王，但她的心卻始終牽掛著自己的部落。

主持人A：故事的高潮在於，巴嫩公主嫁給君王後，竟然在達露巴林王國消失了。她為了表達對父母的思念，派遣自己的孩子和子孫回到部落探望。

主持人B：有一天，巴嫩的後代遇到了一條蛇，這條蛇其實是巴嫩派來看望他們的。可惜，後代卻被嚇到了，讓巴嫩感到非常失望。

主持人A：是的，巴嫩公主覺得自己的後代漸漸遺忘了她。於是，她決定用另一種方式來傳達自己的思念，畫作白鷺鷥飛回部落。

主持人B：這個故事不僅展現了愛與思念的主題，也讓我們感受到原住民文化中對家庭和根源的重視。

主持人A：希望大家喜歡這個故事，讓我們一起珍惜與家人之間的情感連結！感謝收聽，我們下次再見！

主持人B：再見！

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Podcast腳本：多情的芭嫩公主<

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Podcast腳本：多情的芭嫩公主

主持人A：大家好，歡迎收聽我們的Podcast！今天我們要分享一個來自台灣原住民的美麗故事，名為「多情的芭嫩公主」。

主持人B：這個故事發生在豐年祭之後，地點是在卡巴里灣部落和達露巴林王國。故事的主角是巴嫩公主和達露巴林王國的君王卡瑪瑪尼阿尼。

主持人A：對，巴嫩公主的父親是大頭目瑪巴琉。她的美麗吸引了卡瑪瑪尼阿尼，這位君王對她一見鍾情，決定要娶她為妻。

主持人B：但是，這段婚姻並不簡單。巴嫩公主的心中充滿了對父母的思念，雖然她嫁給了君王，但她的心卻始終牽掛著自己的部落。

主持人A：故事的高潮在於，巴嫩公主嫁給君王後，竟然在達露巴林王國消失了。她為了表達對父母的思念，派遣自己的孩子和子孫回到部落探望。

主持人B：有一天，巴嫩的後代遇到了一條蛇，這條蛇其實是巴嫩派來看望他們的。可惜，後代卻被嚇到了，讓巴嫩感到非常失望。

主持人A：是的，巴嫩公主覺得自己的後代漸漸遺忘了她。於是，她決定用另一種方式來傳達自己的思念，畫作白鷺鷥飛回部落。

主持人B：這個故事不僅展現了愛與思念的主題，也讓我們感受到原住民文化中對家庭和根源的重視。

主持人A：希望大家喜歡這個故事，讓我們一起珍惜與家人之間的情感連結！感謝收聽，我們下次再見！

主持人B：再見！

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老師：小朋友，今天老師要說一個關於榮耀的故事喔～你們知道誰可以戴在頭上蝴蝶和百合花嗎？

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老師：小朋友，今天老師要說一個關於榮耀的故事喔～你們知道誰可以戴在頭上蝴蝶和百合花嗎？

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小朋友：不知道耶，是女生嗎？

老師：在魯凱族的文化裡，蝴蝶是好運的象徵，如果蝴蝶飛進家裡，就代表會有好事發生！只有為部落立下功勞的勇士，才能戴上蝴蝶。而百合花呢，是對勇敢優秀勇士的肯定！

小朋友：哇～那誰可以戴？

老師：有個少年叫巴爾勒次，他住在中央山脈南段的魯凱族部落。他的夢想就是戴上蝴蝶和百合花。他看見哥哥們都有百合花，非常羨慕，所以努力學習狩獵、找水源、觀察飛鳥的訊號。

小朋友：他成功了嗎？

老師：有一次，他夢到飛鳥，醒來後真的獵到獵物！還有一次遇到大山豬，爸爸和哥哥受困了，他立刻跑回部落求救，救了家人！因此，他也獲得了百合的榮耀！

小朋友：哇～他真的好勇敢！

老師：對啊，榮耀不是穿得漂亮，而是靠勇氣、努力和守護別人來獲得的喔！

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A: 大家早安！今天我想和大家分享一個關於榮耀和勇氣的故事，主角是巴爾勒次。你們知道嗎？巴爾勒次的兄長們都已經獲得了服飾上的榮耀，但他卻一直沒有機會佩戴百合花。

B:百合花？是我們在路邊看到那種香香的百合花嗎？

A:沒錯，就是那種潔白的百合花，對他們來說，那可不是普通的裝飾品喔。佩戴上它，代表你已經成為一位成熟、勇敢的戰士。

B:巴爾勒次有三個哥哥，他們都非常厲害，早早就完成了任務，光榮地佩戴上了百合花。可是巴爾勒次呢，他努力了好久，每次都差那麼一點點，獵物總是從他眼前溜走，所以他一直都沒能得到那朵代表榮耀的百合花。

A：

終於有一天，他上山打獵，卻遇到一隻兇猛的山豬衝過來！你猜他有沒有逃跑？

B：

當然沒有！他鼓起勇氣，奮力一搏，把山豬制服了，還親自背回部落！

A：

族人都為他歡呼，他終於——得到了屬於自己的百合花！

B：

這不是只是一朵花，而是他努力與勇氣的象徵！

A：

記住喔，榮耀不是穿在身上的，而是靠行動贏來的！

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大鬼湖的約定

老師A： 嗨，小朋友們！歡迎來到今天的晨光故事時間。我是A老師。

老師B： 我是B老師。今天我們要跟大家說一個關於愛、勇氣和承諾的動人故事。

老師A： 我們的故事發生在遙遠的 青葉部落，那裡住著一位美麗又善良的 巴嫩公主。

老師B： 巴嫩公主不只長得漂亮，她的心也像陽光一樣溫暖。有一天，部落裡來了一位神秘的客人。

老師A： 這位客人是誰呢？其實啊，他是一條住在 大鬼湖 裡的 百步蛇，化身成的英俊青年，也就是大家常聽到的 蛇郎君！

老師B： 蛇郎君和巴嫩公主一見鍾情，他們決定要一起生活，並且在大鬼湖舉辦了盛大的婚禮。

老師A： 但是，巴嫩公主離開部落時，心裡非常捨不得她的家人和朋友。她對著大家說：「雖然我們分開了，但我們的愛會永遠連在一起，我們永遠不會忘記彼此！」

老師B： 蛇郎君也承諾，他會永遠守護青葉部落。從此以後，每當部落的人看到百步蛇，都會想到這位善良的蛇郎君，他們懷著尊敬的心，相信百步蛇就是守護他們的神聖朋友。

老師A： 所以，小朋友們，這個故事告訴我們，真正的愛和承諾，是不會因為距離而消失的喔！我們下次再見！

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小明：早安，大家！今天我想跟你們分享一個美麗的故事，這是關於巴嫩公主和蛇郎君的傳說。你們聽過這個故事嗎？

小華：沒有耶，巴嫩公主是誰呢？

小明：巴嫩公主是魯凱族的一位公主，她的故事發生在青葉部落和大鬼湖。她嫁給了一位蛇郎君，這段婚姻充滿了愛與傳奇。

小華：蛇郎君？聽起來好特別！他是什麼樣的人？

小明：蛇郎君其實是一條神秘的百步蛇化身，他們的婚禮在部落裡舉行，族人們都非常尊重這段關係。巴嫩公主與部落族人之間的情感非常深厚，永不相忘。

小華：那部落的人對百步蛇有什麼特別的敬重嗎？

小明：對的！百步蛇在部落文化中被視為祖靈的化身，族人們對它充滿敬畏。每年他們都會舉行祭典來表達對百步蛇的感謝與尊重。

小華：哇，這個故事好有意義！巴嫩公主和蛇郎君的愛情讓我覺得很感動。

小明：是啊，這個故事告訴我們，愛情和尊重是文化中非常重要的部分。希望你們能記住這個故事，並把它傳承下去！

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Chat:

L：小朋友早安～今天老師要說一個神奇的故事喔！你知道巴嫩公主的傳說嗎？
S：哇～不知道耶，老師她是誰？

L：從前在青葉部落，有位美麗又勇敢的巴嫩公主。有一天，她在大鬼湖邊遇見了一條百步蛇，沒想到那蛇竟變成了一位俊俏的男子！
S：哇！變成王子了耶～那他們發生什麼事？

L：他就是蛇郎君，他向巴嫩公主求婚。公主一開始嚇了一跳，但後來知道他是善良的守護神，兩人就在大鬼湖邊舉行了婚禮。
S：也太浪漫了吧～

L：從此以後，百步蛇成了部落的守護神。巴嫩公主跟部落族人約定：不論她身在何方，永不相忘。族人也世世代代尊敬百步蛇，不會傷害牠們。
S：所以現在我們看到百步蛇也要尊重牠，對吧？
L：沒錯，因為那不只是蛇，更是族人的守護與愛的象徵喔！