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Nome: Kamily Victória da Silva Linhares

Polo: UFRRJ - IM

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Explorando os Sentidos com a Natureza - Atividade Pedagógica

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A atividade propõe que os alunos explorem o ambiente natural ao redor da escola ou de suas casas, utilizando os cinco sentidos para observar e registrar elementos da natureza. Os estudantes podem coletar folhas, pedras, flores, entre outros, e criar uma apresentação artística ou científica baseada em suas observações.

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Múltiplos meios de representação:

Utilização de recursos visuais (imagens, vídeos), táteis (materiais naturais), auditivos (sons da natureza) para apresentar o conteúdo.

Incorporação de diferentes mídias para atender às diversas formas de percepção dos alunos.

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Múltiplos meios de ação e expressão:

Permitir que os alunos escolham como apresentar suas descobertas: desenhos, maquetes, relatórios escritos, apresentações orais ou vídeos.

Oferecer ferramentas e suportes variados para que todos possam expressar seu aprendizado de maneira eficaz.

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Múltiplos meios de engajamento:

Relacionar a atividade aos interesses dos alunos, incentivando a exploração do ambiente que lhes é familiar.

Proporcionar autonomia na escolha dos elementos a serem explorados e na forma de apresentação, aumentando a motivação e o envolvimento

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CASTRO, M. C. S.; ROCHA, M. S. Desenho Universal para a Aprendizagem: práticas inclusivas na escola pública. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 23, n. 3, p. 427-440, 2017.

PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. G. Educação inclusiva: fundamentos, políticas e práticas. São Paulo: Cortez, 2013.

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Liberdade de escolha na forma de expressão:

Os alunos podem apresentar suas observações de maneiras variadas, como por exemplo:

→ Desenhos, colagens, fotografias, vídeos, relatos orais, maquetes ou textos descritivos.

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Apoio à diversidade de habilidades:

Permite que cada aluno utilize seus pontos fortes (visuais, verbais, artísticos, tecnológicos) para se expressar.

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Inclusão de recursos e ferramentas diversas:
→ Pode-se utilizar celular, gravador de voz, pranchas de comunicação alternativa, materiais recicláveis, entre outros.

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Estímulo à criatividade e autoria:
A proposta valoriza o protagonismo dos estudantes ao permitir criações personalizadas com base na percepção individual do ambiente.

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A atividade “Explorando os sentidos com a natureza” se mostra eficaz na promoção do engajamento dos alunos, pois dialoga diretamente com experiências reais e cotidianas. Ao propor a observação do ambiente natural usando os cinco sentidos, a proposta desperta a curiosidade, favorece a motivação e convida os estudantes a participar ativamente do processo de aprendizagem.

O fato de os alunos poderem escolher livremente o que observar, coletar e como expressar suas descobertas garante um alto grau de autonomia, fortalecendo o sentimento de pertencimento e autoria. Essa liberdade de escolha, conforme apontam as diretrizes do DUA, é fundamental para despertar o interesse e manter a persistência nas tarefas.

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Outro ponto importante é que a proposta contribui para a redução da ansiedade escolar. Como os estudantes têm flexibilidade para organizar seu tempo, selecionar materiais e apresentar o que aprenderam da forma que preferirem, a atividade respeita a diversidade emocional e cognitiva dos participantes. Dessa forma, ela estimula não apenas o interesse, mas também o bem-estar e o envolvimento genuíno com o conhecimento.