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¿Hay algo que sientas que no deberíamos cargar al próximo año?

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¿Cuáles crees que son nuestras áreas de oportunidad más grandes como equipo?

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Ausencias y avisos al último momento

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Tener un formato de calificar homogéneo para todas las clases o al menos las que sean similares.

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Llevar todo en Webuntis es un poco tedioso y siento que no es tan amigable de llevar tema de ausencias o reportes

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Dar clases a nuestros alumnado

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Mejorar la comunicación: elegir el canal y el momento adecuado para comunicarnos. Acercarse personalmente si nos da chance y dejar comentarios sobre alumnos a los titulares en escrito

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La oportunidad de sembrar curiosidad y ver a los estudiantes desarrollar habilidades e intereses; la camaradería entre profesores afines, la apertura al diálogo y el trato respetuoso

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Claridad en los objetivos, mecanismos de medición de nuestros proyectos y la comunicación asertiva

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El profesionalismo de mis compañeras y compañeros, su buena disposición y la libertad docente.

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Canales de comunicación respecto a noticias que estén sucediendo en el colegio y cambios que haya.

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Establecer la hora de trabajo colaborativo nos permite trazar la ruta para un buen camino, siempre quedan aspectos que mejorar, por ejemplo, tener la oportunidad de estar presente en todas las oportunidades.

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Compartir ideas y sugerencias

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Trabajar en el equipo de titulares.

Sentir apoyo de los maestros cuando hay temas con mi grupo o con ciertos alumnos.

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Buen equipo de profesorado, muy dispuesto a aprender y trabajar con una alta dedicación por la enseñanza y los estudiantes.

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Estudiar la situación de los profes que damos clases en CCH y Sec. Falta mucha comunicación y entendimiento cuando no podemos asistir

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Definición más clara de procesos y objetivos de colaboración

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Compromiso de todos

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Falta de consensos respecto a la forma de trabajo entre colegas. Comunicación positiva y no hablar mal de otros colegas con alumnxs.

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Mejorar la comunicación

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Un mecanismo más efectivo que las reflexiones

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Exámenes de admisión a CCH tipo departamental

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Estar dentro de los promedios y tener consecuencias en no cumplirlos.

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Mejor damos responsabilidad a los alumnos para su comportamiento y menos guardias para nosotros

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Resolver el asunto prepa/Sec. Quizás con mejor comunicación entre los DAs de sec y prepa

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Trabajar con los alumnos sobre todo. No tengo problemas con el equipo TC de secundaria, pero las horas TC podrían ser más efectivos. Aquí hablo de trabajar con otras secciones también.

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Generar condiciones de repetición para evitar huecos de información, mecanismos claros y criterios comunes. No perder de vista que lo principal son las clases y los alumnos.

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Ser más efectivos en la hora TC

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La colaboración y apoyo de docentes y el area administrativo para llevar acabo proyectos.

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Los problemas relacionados con las vigilancias! (Que unos aplican las reglas y otros no; falta de lógica en las reglas establecidas - p.ej. pueden usar pelotas pero no usar las porterías/canastas....) Y la intención de asignarnos más.

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Diseño de mecanismos de colaboración entre profesores de secundaria

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No utilizar las horas TC para juntas con otras secciones

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Aprovechar más las academias

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Mejorar la comunicación y trabajo en equipo entre nosotros para que los alumnos y papas tiene menos poder.

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En cuanto a la semana de talleres. Gran idea! Pero muy demandante y sentimiento de soledad... Quizá volver a ver la configuración.

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Tener las reglas y consecuencias en caso de falta de conducta claras y ser constante con eso durante todo el año escolar.

Es importante que desde un principio partimos todos con la misma idea y que nos apoyemos a supervisar las reglas y a tomar consecuencias.

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Favoritismo de parte de la dirección

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Los alumnos, los alumnos, los alumnos!

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Aclarar/pulir/dar continuidad al semáforo de disciplina.

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Establecer consecuencias iguales para todo el alumnado. Evitar la situación de alumnos intocables

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Determinar con claridad si hay o no familias mas importantes e influyentes que otras y cuales son los alcances.

Debemos protegernos como profesores y trabajadores?

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Nos tenemos que cuidar de lo que decimos y a quien lo decimos?

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Que haya una consecuencia para las ausencias no justificadas o retardos (por ejemplo después de 3)

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¿Cual/es crees que debería/n ser nuestras prioridades como equipo de trabajo para el siguiente ciclo escolar?

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¿Qué es lo que más disfrutas de trabajar en el equipo de Secundaria?