# data[].attributes.body
V rámci výzvy Pěšky do školy a výuky prvouky se první třídy seznámily s okolím školy a vyzkoušely si bezpečnou cestu do školy - jak přecházet po přechodu.

# data[].attributes.body
Druhé třídy se do výzvy zapojily v hodinách prvouky a výtvarné výchovy. Žáci si popsali cestu do školy, seznámili se se základními pravidly provozu a namalovali obrázek cesty do školy.

# data[].attributes.body
Třeťáci si během hodin prvouky a pracovních činností založili vlastní pěší deník, do kterého si celý týden zaznamenávali svoji cestu do školy. Výsledky poté zanesli i do souhrnné listiny, kde mohli vidět a porovnat své výsledky.

# data[].attributes.body
Čtvrťáci se během hodin přírodopisu seznámili s dopravním značením a v pracovních činnostech si vyrobili dopravní značky. Tyto znalosti pak aplikovali na dopravním hřišti, kam se každoročně naše škola vydává.

# data[].attributes.body
Páté třídy začaly na výzvě Pěšky do školy pracovat již s předstihem. Jejich cílem bylo na akci upozornit a zaujmout co nejvíce žáků prostřednictvím plakátů a chytlavých sloganů.

# data[].attributes.body
V rámci akce Pěšky do školy jsem se vydali na procházku v okolí školy. Ukázali jsme si, jak bezpečně přecházet silnici přes přechod a několikrát jsme si to i vyzkoušeli. Okolo školy jsme hledali také dopravní značky, kterým jsme se věnovali i v hodině Prvouky. Pracovali jsme také s mapou města a hledali bezpečné možné přechody z bodu A do bodu B.

# data[].attributes.body
Během celého týdne jsme se ve vybraných hodinách věnovali tématu bezpečné dopravy a cestě do školy. Děti přemýšlely, jak se pohybovat po městě co nejbezpečněji, jak správně přecházet silnici a na co si dát pozor při cestě pěšky i na kole. Společně jsme také vyráběli plakáty, které připomínají důležitá pravidla a podporují zdravý a bezpečný způsob dopravy do školy.

# data[].attributes.body
Tento týden jsme se opět zapojili do projektu „Pěšky do školy“. Každý den jsme monitorovali, jakým způsobem se do školy dopravujeme, a společně jsme si povídali o tom, jak i malé změny mohou pomoci – například zaparkovat auto o kousek dál a zbytek dojít pěšky.

Děti se tento týden zaměřily na dopravní značky. Poznávali jsme jejich význam, třídili je podle druhu a hráli jsme modelové situace, které nám pomohly lépe pochopit, jak se správně chovat v reálném provozu.

Celý týden nás bavil a děti si odnesly spoustu užitečných poznatků, které využijí na cestě do školy i mimo ni.

# data[].attributes.body
Celý týden jsme se v hodinách prvouky věnovali tématu bezpečné dopravy a cesty do školy. Povídali jsme si o tom, jak se správně chovat na chodníku i na silnici a proč je důležité dávat pozor při přecházení. Děti se také seznámily s dopravními značkami a jejich významem. Dnešní den jsme završili společnou vycházkou, při které jsme si vše prohlédli přímo v ulicích a zopakovali si, co jsme se během týdne naučili.

# data[].attributes.attachment_link.title
Red White and Yellow Traffic Light Crossing Line Simple Motivation Quote Instagram Post

# data[].attributes.body
V pondělí jsem se se žáky pustila do povídání o akci „Pěšky do školy“ a společně jsme si vytvořili pěší deníky. Každý den si do nich zapisovali, jakým způsobem přišli do školy a co zajímavého během cesty objevili. V hodině prvouky jsme si připomněli pravidla bezpečného pohybu v silničním provozu. Povídali jsme si o tom, jak se dělí dopravní značky a žáci si je zkoušeli sami třídit. Na interaktivní tabuli se pak pokusili přiřadit ke každé značce její správný název. Akce je moc bavila. Musím říct, že mě opravdu překvapilo, kolik dopravních značek už znají a jak dobře vědí, k čemu každá slouží.

# data[].attributes.body
Pěšky do školy

Celý týden jsme si ve třídě povídali o bezpečné cestě do školy. V hodinách prvouky jsme si pomocí pohádek vyprávěli o správném chování na ulici, chodníku, silnici. Seznámili jsme se s dopravními značkami a základními pravidly pro chodce. Nechybělo vyprávění o ochraně přírody.

# data[].attributes.body
Projekt: Pěšky do školy

Celý týden jsme v 3.C sledovali, jak chodíme do školy. Každý den jsme si to zapisovali do deníku a na konci týdne jsme údaje přehledně zpracovali do tabulky.

Zjistili jsme, že chůze je zdravá, šetrná k přírodě a dělá okolí školy bezpečnější. 🚶‍♀️🌱

# data[].attributes.body
V týdnu pojmenovaném "Pěšky do školy" jsme se s dětmi bavily o možnostech jak se do školy dostat jinak něž autem. Zabývali jsme se dopravními situacemi a dopravními značkami. Děti které dojíždí autobusem sledovaly dopravní značky cestou do školy. Děti které se rozhodly jít pěšky nám řekly, jaké značky viděly cestou. Popsali jsme si různé situace, které nás cestou do školy mohou potkat a ukázali si jejich řešení na interaktivní tabuli, také jsme si roztřídili dopravní značky. V závěru týdne jsme se vydali do muzea a cestou sledovali značky, provoz a různé dopravní situace.

# data[].attributes.body
Tento týden se naše třída zapojila do projektu „Pěšky do školy“. Na vycházce i každodenní cestě do školy jsme sledovali, jakým způsobem se do školy dopravujeme, a společně jsme si povídali o tom, jak i malé změny mohou pozitivně ovlivnit nás i naše okolí.

Děti se v průběhu týdne zaměřily na dopravní značky – poznávaly jejich význam, třídily je podle druhu a hrály modelové situace, které jim pomohly lépe pochopit, jak se správně chovat v reálném silničním provozu.

Součástí programu byla také návštěva dopravního hřiště, kde si děti mohly v praxi vyzkoušet roli chodců i cyklistů. Pod vedením instruktorů si osvojily základní pravidla bezpečného pohybu po silnici a zažily dopravní situace v bezpečném prostředí.

Celý týden nás bavil a obohatil o spoustu užitečných poznatků, které určitě využijeme na cestě do školy i mimo ni.

# data[].attributes.body
Naše škola se zapojila do výzvy "Pěšky do školy", při které žáci v týdnu od 15. do 19. září docházeli do školy pěšky, na kole nebo koloběžce. Rozhodli se tak podpořit zdravý životní styl a šetrný přístup k životnímu prostředí. Co znamenal pojem "Pěšky do školy"? Pěšky znamenalo především eliminovat dopravu autem. Děti mohly tedy využít MHD, kolo, skate či koloběžky. Ideálně však zůstávala pěší chůze. Pokud rodiče i tak museli odvézt děti do školy autem, mohli vyzkoušet možnost zaparkovat dále od školy a ke škole dojít pěšky. A tím vytvořit "bezpečnější ulici". V rámci jednotlivých ročníků probíhaly doprovodné aktivity. V rámci 3. ročníků jsme denně zapisovali do pěších deníků, jakým způsobem se děti dopravily do školy. Zároveň jsme tyto údaje zadávali do online aplikace. Jako doprovodnou aktivitu jsme si zvolili poznávání dopravních značek. Děkujeme, že jsme chodili společně zdravě a ekologicky alespoň v tomto týdnu! 🌍🚶‍♂️🚴‍♀️

# data[].attributes.body
Během týdne Pěšky do školy se třída 5.D věnovala plakátu naší školy, kde si každý rozvrhl svou práci a zapojil se do tvorby. Společně jsme debatovali nad tím, kdo chodí pěšky do školy a kdo ne, proč je to tak lepší (chůze je zdravá - prospívá tělu i mysli).

Závěr našeho snažení byla barevná cesta z otisků prstů, která vedla do naší skvělé školy. 💚❤️🧡💙🩷💛💜🩵

# data[].attributes.body
Žáci 5. B se zapojili do příprav letošní akce Pěšky do školy. V hodinách výtvarné výchovy vytvořili nápadité a barevné plakáty, které mají ostatní žáky školy motivovat, aby alespoň na čas vyměnili auto či autobus za chůzi nebo jízdu na kole.

Po dokončení práce se celá třída společně vydala na chodbu školy, kde plakáty vyvěsila.

Pátáci si akci užili a doufají, že jejich plakáty inspirují co nejvíce spolužáků, aby se k výzvě připojili.

# data[].attributes.body
S projektem pěšky do školy jsme se seznámili v hodinách prvouky. Celý týden jsme si povídali o tom, jak je důležité dbát na bezpečnost silničního provozu nejen v okolí školy. Děti poznaly nové dopravní značky a ukázali jsme si, že i malé změny v každodenních návycích mohou mít velký význam pro naši planetu

# data[].attributes.attachment_caption
V rámci projektu Pěšky do školy jsme se vydali na procházku po okolí školy. Hledali jsme značky, ukázali jsme si, jak bezpečně přecházet silnici. Ve třídě jsme si zahráli na auta a jezdili jsme podle semaforu. V prvouce jsme společně vybarvili značky a v rámci pracovních činností jsme nějaké vyrobili.