# data[].attributes.body
Foi o dia em que a sala conheceu a professora Helena, que fez uma dinâmica com a turma. Ela colocou 10 frases sobre ela no quadro, 5 eram mentira e 5 eram verdade e depois pediu que colocássemos 10 frases sobre a turma no quadro, sendo 5 frases sendo verdade e 5 sendo falsas.

# data[].attributes.body
A professora nos explicou como é o seu método avaliativo e passou uma revisão do conteúdo que estávamos estudando antes, que era o modernismo.

# data[].attributes.body
A professora passou uma atividade avaliativa sobre a segunda geração do modernismo

# data[].attributes.body
Nessa aula demos início a segunda fase do modernismo

# data[].attributes.body
Nessa aula a professora nos ensinou como deveríamos usar o padlet

# data[].attributes.body
A professora concluiu o assunto sobre a segunda geração do modernismo e passou uma atividade avaliativa

# data[].attributes.body
A professora deu início ao conteúdo sobre a segunda geração da poesia modernista

# data[].attributes.body
A professora deu continuidade ao conteúdo sobre a segunda geração da poesia modernista. E a professora apresentou os poetas desta geração

# data[].attributes.body
A professora nos ensinou como fazer uma redação passo a passo, primeiro fizemos a introdução

# data[].attributes.body
1 – A travessia pela seca:

“A planície estava coberta de pedras e arbustos secos. A família caminhava em silêncio, com os pés feridos e os olhos ardendo de sol.”

2 – A humilhação de Fabiano:

“Fabiano pensava: sou um bicho. Isso mesmo, um bicho. Não entendia as palavras dos homens da cidade, nem sabia lidar com eles.”

3 – A nova fuga:

“A seca voltava. Fabiano olhou o céu limpo e soube que era hora de partir outra vez. A esperança era seguir adiante, sempre adiante.”

# data[].attributes.body
1 – O crime e a prisão:

“João Miguel não era mau. Mas naquele dia, o álcool e a raiva o cegaram. O tiro ecoou, e a vida mudou para sempre.”

2 – Reflexões na cela:

“Na solidão da cadeia, João pensava na filha, na mulher, no tempo perdido. A culpa era um peso que não saía do peito.”

3 – A busca por redenção:

“Ele não sabia se o mundo o perdoaria. Mas queria tentar. Queria viver de novo, mesmo que fosse só para reparar o que fez.”

# data[].attributes.body
1 – A infância roubada:

“No trapiche abandonado, os meninos dormiam entre ratos e sonhos. Eram os donos da rua, mas não do futuro.”

2 – O amor e a perda:

“Dora era luz entre eles. Quando se foi, Pedro Bala sentiu que algo se apagava. Mas também nasceu nele uma força nova.”

3 – O destino dos capitães:

“Alguns viraram operários, outros morreram. Pedro Bala seguiu lutando, agora com bandeiras e ideias. A rua ainda vivia nele.”

# data[].attributes.body
1 – Ana Terra e o começo da saga:

“Ana Terra enterrou o filho sozinha. O vento soprava forte, como se anunciasse que aquela terra teria história.”

2 – A chegada do Capitão Rodrigo:

“Rodrigo Cambará apareceu como um raio. Trouxe vida à cidade, desafiou costumes, e mudou o destino dos Terra Cambará.”

3 – O tempo como personagem:

“O tempo passou, levando pessoas e deixando memórias. Santa Fé era outra, mas o vento ainda contava histórias antigas.”