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Este video nos invita a reflexionar y cuestionar estereotipos, nos ayuda a ampliar horizontes vocacionales y nos acerca a un mundo científico más justo, plural y accesible.

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Mujeres en la Ciencia y la Tecnología - Amanda

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Los invitamos a sumar sus producciones indicando  año, división y turno. 

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Los invitamos a sumar sus producciones indicando  año, división y turno. 

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Derecho de todas/os los estudiantes del país a recibir Educación Sexual Integral en la escuela

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Mujeres en la ciencia en Argentina, analisis de estadistica. 2A. Cencias sociales TT

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Jornada Ni una Menos:Noviazgos Violentos, así cantamos! 

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Jornada Ni una Menos:Noviazgos Violentos, así cantamos! 

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cens on Instagram: "Jornada NI UNA MENOS ❤️🇦🇷"

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13 likes, 0 comments - cens453sanisidro on June 4, 2025: "Jornada NI UNA MENOS ❤️🇦🇷". 

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cens on Instagram: "Taller de ESI: con los profes Mariano Tonelli de Ambiente y Salud y Juan Ignacio Galarza de Música . ❤️🇦🇷"

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19 likes, 0 comments - cens453sanisidro on May 21, 2025: "Taller de ESI: con los profes Mariano Tonelli de Ambiente y Salud y Juan Ignacio Galarza de Música . ❤️🇦🇷". 

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SEMANA DE LA ESI: Articulación con la EPA 703: Casita Azul

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SEMANA DE LA ESI: Articulación con la EPA 703: Casita Azul

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Semana de la ESI: EPA Cristo Rey. Pasaporte a la ESI

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Semana de la ESI: EPA Cristo Rey. Pasaporte a la ESI

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2.2 T.V Profe. Verduguez Mirta ,mazola AndrésMujeres de la ciencia- brecha salarial

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Materia. Derecho económico - Relaciones laborales

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Materia. Derecho económico - Relaciones laborales

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2.2 T.V

Profe. Verduguez Mirta ,mazola Andrés

Mujeres de la ciencia- brecha salarial

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Trabajamos con los ejes de la ESI con 2A, desde la materia Derechos Humanos, en Los ceibos (Turno Tarde)

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Semana de la ESI 2025- Educación de jóvenes, adultas/os y adultas/os mayores

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Profe: Verduguez Mirta

Materia: Ciudadanía, Sociedad y Cultura

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2do A, Los Ceibos-Ciencias Sociales. Algunas de las reflexiones sobre la importancia del rol de las mujeres en la ciencia

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Charla sobre el grooming y como prevenirlo parte1

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grooming parte2

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Ciencias Naturales y Sociales con Perspectiva de Género.  1ro 1ra TV

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Ciencias Naturales y Sociales con Perspectiva de Género.  1ro 1ra TV

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Con 3° 1 en el anexo trabajamos con las mujeres en el ámbito científico. 

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Con 3° 1 en el anexo trabajamos con las mujeres en el ámbito científico. 

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Conversamos sobre qué científicos y científicas conocíamos. Luego, trabajamos sobre el concepto de techo cristal y efecto tijera.

Charlamos sobre historias como la de Cecilia Grierson y Hedy Lamarr

Además visualizamos algunos videos que nos invitan a pensar.

Links:

NO more matildas https://youtu.be/Fx0ztzf-2V0?si=dWjjxL2DcyMzDsql

Techo de cristal https://youtu.be/tqiwzKQGn5w?si=n4AFoXjAwVyreGBs

Historia de Cecilia Grierson : https://youtu.be/Y0iMD7vCReM?si=eDyVQy9gc9hm2V2J

Prof. ARRASCO, LUNA NICOLE.

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Martina reflexiona acerca de la desigualdad de género en el mundo del trabajo desde un enfoque de derechos.

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Con los estudiantes de 2°1° TV estuvimos trabajando "La desigualdad de género en el mundo del trabajo".

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Con los estudiantes de 2°1° TV estuvimos trabajando "La desigualdad de género en el mundo del trabajo".

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Los estudiantes identificaron los conceptos techo de cristal o segregación vertical y bozal de cristal.

Diferenciaron trabajo de tareas de cuidado, no remuneradas, como las causas de la desigualdad en el acceso a puestos de decisión o jerárquicos y mejor remunerados.

Link https://youtu.be/tqiwzKQGn5w?si=AUWayn6HVSceFrCh

Prof. Karina Calderón

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Los estudiantes trabajaron la ESI con el video de Amanda y volcaron en un afiche sus reflexiones.

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Los Profes Dicyt Mirta y Andrés trabajaron con todos los cursos del Cens

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Los Profes Dicyt Mirta y Andrés trabajaron con todos los cursos del Cens

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2°1° Prácticas del Lenguaje Prof. Juan Miguel Escobar

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2°1° Prácticas del Lenguaje Prof. Juan Miguel Escobar

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Los estudiantes repasaron los ejes irrenunciables de la ESI. Y en relacióin al eje de la afectividad debatieron sobre el uso de las redes sociales y su función en conversación con las experiencias de los los estudiantes.

Martina estudiante de 2°1° nos aporta su reflexión: Mi opinión personal sobre las redes sociales!!si son necesarias para informarnos,para las comunicaciones familiares que se encuentran a distancia y es importante usarlas para tener lasos afectivos,entre padres e hijos,fortaleciendo los vínculos ❤️pero por otro lado sería tener consciencia hasta adónde podemos poner los límites de uso,pueden que llegarán a ser excesivos,estar alerta ,prevenir riesgos y cuidar la salud mental,emocional,parar y dejar un espacio para pensar que puede traer consecuencias sin que te des cuenta te lleva a contenidos que te pueden hacer daño sicológico,generar ansiedad,aislamiento,baja autoestima o comportamientos no normales,al creer y compararte con todo lo que dicen ,¡Cuidado!!! Lo más importante es compartir,opiniones y experiencias vividas,sentirse parte de un grupo que genere un sentido social y afectivo más llevadero para uno ,todo lo que te haga sentir bien,y tranquilo ❤️😊 Martina 2"primero

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Problemática Social Argentina 3ro A - Prof. Ocampo Julieta 

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Problemática Social Argentina 3ro A - Prof. Ocampo Julieta 

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En el marco del programa de la materia "La recuperación democrática y el gobierno de Alfonsín" trabajamos la promoción de derechos en la década de 1980 en relación a las mujeres y las diversidades sexuales.

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DÉCADA DE 1980 DEMOCRACIA Y LUCHA FEMINISTA

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Problemática Social Argentina 3ro A. Producción escritas de los estudiantes para luego poner en común dentro del aula

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Problemática Social Argentina 3ro A. Producción escritas de los estudiantes para luego poner en común dentro del aula

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Violencia de género de la mujer y niñas 2A. Cens 453 los ceibos

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Violencia de género de la mujer y niñas 2A. Cens 453 los ceibos

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Ciudadanía cultura y derecho. (ANTONIA SCHIAVONE, CAMILA FERNANDEZ, DANIEL GONZALEZ)

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Con 2do 2da, leímos y analizamos cuento La intrusa, debatimos sobre los temas que trata la historia, entre ellos estereotipos de género, machismo, rol de la mujer, celos, mujer como objeto, etc. Realizamos un afiche con palabras que fueron surgiendo del grupo y un dibujo representativo.

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En la semana de la ESI analizamos el rol de la mujer en la historia y las leyes que permitieron el voto femenino y la ley de paridad de género.

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En el marco de la ESI y los Derechos Humanos, los alumnos trabajaron con el derecho a la identidad, se hablo de los desaparecidos durante la ultima dictadura militar, se leyeron historias y relatos de aquellos aberrantes hechos cometidos por la dictadura.

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Semana de la ESI: El club de la lectura por el Prof. Eduardo Miceli. 1º Año B.

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Semana de la ESI: El club de la lectura por el Prof. Eduardo Miceli. 1º Año B.

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Se trabajaron los textos de Pecado mortal de Silvina Ocampo, El patrón y El Marica de Abelardo Castillo y el prólogo de Las Malas de Camila Sosa Villada. Gratitud por estos encuentros donde la literatura disparó historias de vida tremendas de vulneración de derechos, sufrimiento y crueldad, facilitando la puesta de palabras como un modo reparatorio de lo siniestro. La ESI nos abraza y. nos aloja, posibilitando la tramitación psíquica de los sufrimientos subjetivos a través de la confianza, como uno de los nombres del Amor, porque tenemos DERECHO A LA TERNURA!!!!!Gratitud a mi querido primo Eduardo que con su excelencia, nos contagia el Eros Predagógico por la literatura!!!!

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Pensamiento Lateral.

Análisis de video de Adrian Paenza

2A

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EPA 703 con la colaboración de las esrudiantes: Nicolasa y Mercedes de 1ª 1ª, TV. Conmovedora experiencia, abrazando a la ESI.

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EPA 703 con la colaboración de las esrudiantes: Nicolasa y Mercedes de 1ª 1ª, TV. Conmovedora experiencia, abrazando a la ESI.

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Florencia Diaz, en clase de tecnología

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Alumno: Roman Aiello

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Alumno: Roman Aiello

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Antonia schiavone.

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Alumno Norberto González

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Videos realizado en tecnología por barbara peralta y viola joel

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Cierre de Jornada ESI - Cens 453.

Opiniones de los estudiantes sobre la ESI.