# data[].attributes.body
1. PM lebih menekankan pada proses berpikir kritis,pemahaman bermakna dan pengaplikasian ilmu dalam kehidupan nyata.sedangkan yang kita pembelajaran kita lakukan saat lebih fokus kepada hasil.

2. Tantangannya

1. Perubahan mindset guru dan siswa.

2. Keterbatasan waktu.

3. Kesiapan dan motivasi

4. Fasilitas dan suber belajar

5. Penilaian.

3. Perencanaan yang matang, pendekatan kolaboratif, keterlibatan siswa, pembelajaran berbasis proyek, pemanfatan teknklogi,evalusi

4. Meningkatkan kwalitas pembelajaran, murid menjadi mandiri dan kritis, meningkatkan relevensi pembelajaran dengan dunia kerja, terwujudnya pelajaran yang menyenangkan.

# data[].attributes.body
1. Perbedaan mendasar menurut saya terletak pada cara pendekatan kepada siswa dengan lebih kepada praktek langsung di dunia nyata .

2. Tantangan kurikulum mendalam menurut saya terlalu banyak materi alokasi waktu yang kurang .

3. Strategi yang cocok menurut saya adalah berdiskusi dengan cara bertanding antar kelas .

4. Harapannya apa yang di dapat di sekolah menjadi bekal di kehidupan yang akan di jalani setelah lulus sekolah .

# data[].attributes.body
1. Pendekatan pembelajaran mendalam berpusat pada murid, sedangkan sebelumnya guru adalah pusat informasi.

2. Karena berpusat pada siswa, maka tantangan terbesar adalah bagaimana membuat siswa turut aktif

3. Memanfaatkan teknologi untuk mendorong keaktifan siswa

4. harapannya penerapan PM dapat memberi dampak posistif di kehidupan siswa di masa depan.

# data[].attributes.body
1. Perbedaan mendasar pada pendekatan ini adalah PM berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, sedangkan pendekatan yang sebelumnya fleksibel

2. Tantangan yang dirasakan harus banyak melakukan inovasi pembelajaran yang tidak membosankan

3. Strategi dalam pembelajaran menggunakan game pembelajaran

4. Harapan kedepan semoga pendekatan PM bisa membantu murid menemukan potensi yang diinginkan

# data[].attributes.body
1. Perbedaan Mendasar Pendekatan Pembelajaran Mendalam:

- Pembelajaran mendalam lebih fokus pada proses pembelajaran yang aktif, interaktif, dan berpusat pada siswa.

- Pembelajaran mendalam mendorong siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan analitis.

- Pembelajaran mendalam lebih menekankan pada pengembangan keterampilan dan kompetensi siswa, bukan hanya pada penguasaan materi.

2. Tantangan Penerapan Pembelajaran Mendalam:

- Tantangan terbesar adalah mengubah paradigma pembelajaran yang sudah terbiasa dengan pendekatan tradisional.

- Keterbatasan sumber daya dan infrastruktur dapat menjadi hambatan dalam penerapan pembelajaran mendalam.

- Perlu adanya pelatihan dan dukungan bagi guru untuk memahami dan menerapkan pembelajaran mendalam.

3. Strategi Menghadapi Tantangan:

- Mengembangkan rencana pembelajaran yang sistematis dan terstruktur.

- Menggunakan teknologi dan sumber daya yang tersedia untuk mendukung pembelajaran mendalam.

- Membangun komunitas belajar yang kolaboratif dan suportif.

- Mengadakan pelatihan dan workshop untuk meningkatkan kemampuan guru.

4. Harapan ke Depan:

- Pembelajaran mendalam dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan meningkatkan kemampuan siswa.

- Pembelajaran mendalam dapat membantu siswa menjadi lebih kreatif, kritis, dan analitis.

- Pembelajaran mendalam dapat membantu guru menjadi lebih inovatif dan efektif dalam mengajar

# data[].attributes.body
1. Berfokus pada pencapaian hasil dan menekankan pada kehidupan sehari hari/nyata

2. Siswa kurang terlibat aktif dalam pembelajaran terutama dalam hal mengemukakan pendapat

3. Dengan mengubah gaya mengajar dengan memanfaatkan teknologi

4. Peningkatan pembelajaran yang inofatif seperti peningkatan kualitas pembelajaran, kreatifitas dan keaktifan siswa dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Pendekatan pembelajaran mendalam mendorong siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran, seperti melalui diskusi, proyek, dan eksperimen, sedangkan pendekatan tradisional sering bersifat pasif, yaitu siswa hanya menerima informasi dari guru.

2. Keterbatasan sumber daya, seperti teknologi, fasilitas, dan anggaran, dapat menjadi hambatan dalam menerapkan pembelajaran.

3. Membuat rencana yang detail dan sistematis untuk menerapkan pembelajaran mendalam, termasuk tujuan, strategi, dan evaluasi.

4. Peningkatan kualitas pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran mendalam menekankan proses memahami, menganalisis, dan mengaplikasikan pengetahuan. Sedangkan pembelajaran konvensional cenderung menekankan hafalan dan penguasaan materi secara permukaan tidak digali ke yang paling dalam.

2. Kesiapan siswa yang kurang, kreativitas guru yang kurang, dan sarana prasarana yang masih agak kekurangan.

3. Mengoptimalkan sarana dan prasarana yang tersedia, inovasi dalam mengajar, membangun kesiapan siswa.

4. Pembelajaran lebih bermakna, siswa lebih mandiri, guru inovatif, meningkatkan daya saing siswa.

# data[].attributes.body
1. Menurut saya, perbedaan paling terasa dari pembelajaran mendalam itu siswa diajak lebih mikir dan terlibat aktif dalam proses belajarnya. Nggak hanya dengar penjelasan guru terus selesai, tapi mereka dilatih buat paham lebih dalam, nyambungin materi sama kehidupan nyata. Guru jadi lebih banyak ngarahin dan ngasih ruang eksplorasi.

2. Tantangan yang paling saya rasakan adalah membuat siswa percaya diri untuk bicara dan berpendapat. Mereka masih sering ragu atau takut salah. Selain itu, membiasakan mereka bertanggung jawab atas proses belajarnya sendiri juga butuh waktu.

3. Strategi yang saya lakukan biasanya dimulai dari hal kecil, seperti tanya jawab ringan, diskusi kelompok kecil, atau minta mereka cerita pengalaman yang berkaitan sama materi. Saya juga lebih sering kasih ruang untuk refleksi dan saling dengar pendapat teman.

4. Harapan saya ke depan, semoga pembelajaran mendalam bisa benar-benar jadi budaya belajar di kelas. Nggak cuma sekadar metode, tapi jadi cara berpikir semua pihak guru, siswa, bahkan orang tua. Karena hasilnya bukan cuma nilai, tapi cara berpikir anak-anak kita.

# data[].attributes.headline
1.pembelajaran yang dilakukan oleh guru akan dapat membangkitkan motivasi dan minat Peserta Didik terhadap materi pelajaran yang diberikan, serta terhadap proses dan hasil belajar Peserta Didik.

# data[].attributes.subject
1.pembelajaran yang dilakukan oleh guru akan dapat membangkitkan motivasi dan minat Peserta Didik terhadap materi pelajaran yang diberikan, serta terhadap proses dan hasil belajar Peserta Didik.

# data[].attributes.body
2.kesiapan dan kompetensi guru (terutama untuk pembelajaran proyek dan diferensiasi), kesenjangan sumber daya (sarana prasarana dan akses teknologi), perubahan paradigma pembelajaran menjadi berpusat pada siswa, serta kondisi lingkungan (dukungan siswa, orang tua, dan masyarakat) dan koordinasi kebijakan dari berbagai tingkat

3.Menarik perhatian Siswa.

Menerapkan Pembelajaran Kooperatif.

Menggunakan Teknologi dalam Proses Pembelajaran.

Humoris dan Tidak Kaku.

Melakukan Kegiatan Belajar secara Outdoor.

Memberikan Penilaian dan Apresiasi kepada Siswa.

4.keterampilan utama yang harus Anda kembangkan agar pembelajaran Anda lebih efektif. Konsumsilah makanan yang menyehatkan otak dan lakukan latihan seperti yoga otak yang dapat meningkatkan daya ingat Anda.

# data[].attributes.body
1. Pendekatan pembelajaran mendalam lebih kompleks akan kebiasaan pembelajaran biasa di kelas, karena hal ini lebih merefleksikan pikiran siswa, kedekatan kita dengan siswa, serta memberikan timbal balik yang pas untuk mengajar bagi kita sebagai guru.

2. Tantangannya akan lebih "menggali daya pikir" dari siswa tersebut karena kita sebagai guru berharap mendapatkan rasa yang saling nyaman antara guru & murid

3. Sebagai guru informatika, akan berusaha menerapkan strategi pembelajaran digital terus menerus dengan berkembangnya teknologi saat ini dan mempertimbangkan aktivitas sehari-hari di sekitar murid

4. Harapan saya cuma satu, yaitu qymisteri antara guru dan murid tercipta dengan baik,nyaman, dan saling menghormati

# data[].attributes.body
1. PM fokus pada proses, pembelajaran sebelumny alebih fokus pada hasil

2. keaktivan siswa

3. mendorong keterlibatan siswa secara aktif dengan memanfaatkan teknologi

4. penerapan PM dapat membawa dampak positif seperti; peningkatan kualitas pembelajaran, kreativitas dan keaktifan siswa dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Instruksi!

1. Apa perbedaan mendasar pendekatan pembelajaran mendalam dengan pendekatan pembelajaran yang selama ini kita lakukan dikelas?

2. Tantangan apa yang paling dirasakan bapak/ibu dalam penerapan pembelajaran mendalam?

3. Strategi apa yang bapak/ibu lakukan dalam menghadapi tantangan penerapan pembelajaran mendalam tersebut?

4. Harapan apa yang bapak/ibu miliki ke depan terhadap penerapan pembelajaran mendalam ke depan?