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Cloninger, S. C. (2002). Las ocho etapas psicosiciales. En S. C. Cloninger, Teorias de la personalidad (págs. 139-144). Mexico: Prentice Hall.

Rice, F. P. (1997). Teorias Psicoanalistas. En F. P. Rice, Desarrollo Humano (estudio del ciclo vital) (págs. 30-33). Prentince Hall.

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Video comparativo entre la teoría psicosocial y psicosexual

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Video comparativo entre la teoría psicosocial y psicosexual

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Freud vs  Erikson Semejanzas y diferencias

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Estos investigadores nos dejaron dos teorías muy interesantes y fundamentales para la crianza de un niño o niña dando a conocer que cada acción que tiene un infante en sus primeros años de edad tiene consecuencias con el pasar de los años y formando el carácter de esta persona afectando más en su etapa adulta en adelante.

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La conducta de una persona es definida por los impulsos sexuales y de esta manera se define su personalidad.

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La sociedad influye en la formación del carácter de una persona que se llega a desarrollar a través de algunas sucesiones de crisis.

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Confianza vs. Desconfianza (De 0 meses a un año)
Los infantes empiezan a tener confianza con las personas que están a cargo de su cuidado ya que les brindan protección y afecto y en el caso de no cumplir con sus necesidades el infante empieza a desarrollar desconfianza.
Autonomía vs. vergüenza y duda (De un año a tres años)
En este periodo el infante obtiene un sentido de autonomía con el apoyo de un adulto ya que al no ser apoyada y les restringen demasiado se desarrollaría un sentido de vergüenza y duda sobre sus propias capacidades.
Iniciativa vs. culpa (3-6 años)
El niño empieza a tomar iniciativa en acciones que relacionan acerca de qué tipo de persona quiere ser y en el caso que los cuidadores no acepten esta iniciativa el infante empieza a desarrollar culpa de sus acciones.
Laboriosidad vs. inferioridad (6 a 12 años)
En esta etapa el infante aprende a cumplir con las actividades de hogar y escuela desarrollando el sentido de laboriosidad tras la interacción con su alrededor y la obtención de logros o en caso contrario puede llegarse a sentir inferior con los demás.
Identidad vs. confusión de identidad (de 12 a 19 años)
Los adolescentes cruzan una etapa de transición hacia los roles de adultos pasando por una crisis de identidad buscando su función en esta vida y se realizan la pregunta: ¿Quién soy yo?
Intimidad vs. aislamiento (Jóvenes adultos, de 20 a 39 años)
Los jóvenes adultos se relacionan de manera cercana con personas de su alrededor desarrollando la intimidad siendo selectiva, en el caso que no logra relacionarse con otras personas empieza a desarrollar un sentido de aislamiento.
Creatividad vs. estancamiento (Adultos de media edad, de 40 a 59)
Se asumen los roles de adulto teniendo más responsabilidades con el trabajo de guiar a la siguiente generación y en caso de fracasar desarrollan un sentido de estancamiento al creer no poder ser capaz de involucrarse con el cuidado de su entorno y no poder cumplir sus responsabilidades.
Integridad vs. desesperación (Vejez, de 60 años en adelante)
Aceptan su vida tal y como fue donde logro cumplir metas y tener fallas y no se arrepiente de nada reconociendo que su vida ya fue escrita y que no puede pedir más, por otro lado, está la desesperación donde no logro encontrar sentido a su vida y negándose a la muerte.

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Etapa Oral (Desde el nacimiento hasta los 12 meses)

En esta etapa la principal fuente se placer es la boca y se centra en actividades como chupar o masticar y esta actividad ayuda con la seguridad del infante en caso contrario en su etapa de adulto puede generar problemas con la comida el tabaco o el alcohol.

Etapa Anal (Desde los 12 a 18 meses)
La fuente de placer sería el ano por lo que los infantes adquieren el sentido de dominio por la acción de defecar, desarrollar este control conlleva a una sensación de logro y de independencia.

Etapa Fálica (De 3 a 6 años de edad)

Etapa en la que el infante explora su cuerpo y la fuente de placer cambia a los genitales, en esta etapa se da el complejo de Edipo si es niño y Electra si es niña donde el infante tiene mas apegue con el padre del sexo opuesto y siente que tiene una acometividad con su padre de su mismo sexo.

Etapa de latencia (Desde los 6 hasta los 12 años)

Periodo en el que el infante reprime sus impulsos sexuales siendo una etapa en la que aparece la vergüenza y el pudor, enfocándose en sus actividades y tareas diarias.

Etapa Genital (Desde los 12 años etapa de la pubertad hasta la adultez)

En esta etapa empieza la maduración sexual de la persona busca la estimulación y satisfacción orientándolo fuera del entorno familiar, esta es una etapa que dura por toda la adultez.

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El desarrollo emocional humano se va formando por diversas etapas que conlleva entre las necesidades individuales y las demandas sociales, por lo que llega a desarrollar su conciencia mediante la interacción social.

Teoría que se basó en el trabajo de Freud bajo el análisis de Erickson.

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El desarrollo humano es un proceso relacionado con la búsqueda de la satisfacción impulsada por la fuerza vital en un proceso de varias etapas, creyendo que la personalidad se forma en los primeros años de vida al relacionarse con sus necesidades corporales.

Esta teoría ha servido de base para muchos estudios enfocados en la sexualidad de los niños y niñas

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Sigmund Freud (1856 – 1939)Medico neurólogo

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Sigmund Freud (1856 – 1939)Medico neurólogo