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Es el responsable de crear un clima afectivo, armónico, de mutua confianza partiendo siempre de la situación en que se encuentra el alumno.

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Laura Romero Luna
Diana Elizabeth Paredes Rodriguez

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El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula  necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática.

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Es un constructor, siendo el responsable último de su propio proceso de aprendizaje y el procesador activo de información.

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En las estrategias se debe evitar de la recompensa y del castigo,  sino que los alumnos construyan sus propios conocimientos. Y en ocasiones necesarias utilizar las sanciones por reciprocidad, estas se encuentran con el objetivo de sancionar algo en específico y su efecto es ayudar a construir reglas de conducta.  Los alumnos aprenderán por si mismos y construirán sus propios conocimientos a su forma, y el profesor les brindara asesoría, materiales y acompañamiento. Algunas técnicas que se utilizan son: ensayos, mapas conceptuales, diario reflexivo, pruebas, informes orales, entre otros.

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En la evaluación se medirá el desarrollo de destrezas, habilidades, y si los alumnos son capaces de establecer una relación con el conocimiento que cambia a la que demanda el profesor. En este modelo se observa evaluaciones diagnosticas, formativas y sumativas.

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El modelo constructivista se enfoca en la construcción del conocimiento de los alumnos y no solo en la calificación y lo resultados, sino también en los procesos de aprendizaje y las condiciones que facilitan u obstaculizan el aprendizaje. se evalúa de manera cualitativa y no cuantitativa