# data[].attributes.body
رابعًا: أستخرجُ منَ النَّصِّ ما يأتي:
أ- تركيبًا مكوَّنًا منْ مضافٍ ومضافٍ إليه.
ب- ظرفَ زمانٍ.

# data[].attributes.body
خامسًا: أضعُ همزةَ وصلٍ(ا) أوْ همزةَ قطعٍ (أَ، أِ، أُ) مكانَ … في ما يأتي:
أ- ... ستطيعُ تحديدَ حجمِ الجسمِ المغمورِ.
ب- ...ستثنى معلِّمُنا طالبًا مريضًا منَ المشاركةِ.
ج- ...سداءُ النُّصحِ لأخيكَ واجبٌ.

# data[].attributes.headline
نشاط ٧ مشكلات وحلولها أرخميدس والتاج الذهبي

# data[].attributes.subject
نشاط ٧ مشكلات وحلولها أرخميدس والتاج الذهبي

# data[].attributes.headline
                                                                         وجدْتُها وجدْتُها

# data[].attributes.subject
                                                                         وجدْتُها وجدْتُها

# data[].attributes.body
تعودُ قصّتُنا إلى ما قبلَ الميلادِ بحوالَي مئتَيْ عامٍ، وبالتّحديدِ في سرقوسةَ في جزيرةِ صقلّيةَ، حيثُ كلّفَ ملكُ سرقوسةَ صائغًا صناعةَ تاجٍ منَ الذّهبِ الخالصِ لَهُ، وكانَ أنْ جاءَهُ الصّائغُ بتاجٍ متقنِ الصُّنعِ، غيرَ أنَّ الملكَ رغمَ إعجابِهِ الشّديدِ بالتّاجِ، قدْ ساورَهُ شكٌّ بأنَّ الصّائغَ قدْ خلطَهُ بالنّحاسِ، كانَ هذا الشّكُ يؤرِّقُ الملكَ، إلى أنْ قرّرَ أنْ يكلّفَ أرخميدسَ بقطعِ الشَّكِّ باليقينِ، واشترطَ عليهِ ألا يصابَ التّاجُ بأيِّ خدشٍ، كانَ الأمرُ يشبهُ أنْ يطلبَ إليهِ معرفةَ طعمِ فاكهةٍ منْ غيرِ أنْ يقضمَها. ظلَّ أرخميدسُ مُنشغِلا بهذِهِ المعضلةِ، وفجأةً لاحظَ وهوَ يغمرُ نفسَهُ في حوضِ الاستحمامِ المملوءِ بالماءِ انسكابَ الماءِ خارجَ الحوضِ، وأنَّ الماءَ ينسكبُ بكميّاتٍ أكبرَ كلَّما غمرَ نفسَهُ في ماءِ الحوضِ أكثرَ، عندَها خرجَ منَ الحوضِ صائحًا: وجدْتُها وجدْتُها، وكانَ ما وجدَهُ أرخميدسُ لحظتَها فكرةً لمعَتْ في ذهنِهِ، ستحلُّ المعضلةَ، وهيَ ما يعرفُ الآنَ بقاعدةِ أرخميدسَ في الأجسامِ المغمورةِ بالسّوائلِ. أخذَ أرخميدسُ التّاجَ، وغمرَهُ في وعاءٍ مملوءٍ بالماءِ، فانسكبَ جزءٌ منَ الماءُ منَ الإناءِ لأنَّ التّاجَ قدْ أزاحَهُ، فجمعَ أرخميدسُ الماءَ المُزاحَ، وقاسَ حجمَهُ، بعدَ ذلكَ أحضرَ كتلةً منَ الذَّهبِ الخالصِ مساويةً لكتلةِ التّاجِ، وغمرَها في الحوضِ نفسِهِ، بعدَ إعادةِ تعبئتِهِ بالماءِ، فأزاحَتْ كتلةُ الذَّهبِ شيئًا
منَ الماءِ، جمعَهُ أرخميدسُ، وقاسَ حجمَهُ، فوجدَ أنَّ حجمَ الماءِ المُزاحِ أقلَّ منَ المرّةِ الأولى، عندَها تيقّنَ أرخميدسُ أنَّ شكَّ الملكِ كانَ في محلِّهِ، فاختلافُ حجمِ الماءِ المنسكبِ في المرَّتَيْنِ يدلُّ على اختلافِ حجمِ الجسمينِ المغمورَيْنِ في الماءِ، رغمَ تساوي كتلتيْهِما، وهذا مردُّهُ اختلافُ المادَّةِ الّتي صُنِعَ منها كلٌّ منْهما، واختلافُ كثافتِهِ.

# data[].attributes.headline
نشاط ٧ مشكلات وحلولها

# data[].attributes.subject
نشاط ٧ مشكلات وحلولها

# data[].attributes.headline
نشاط ٧ مشكلات وحلولها

# data[].attributes.subject
نشاط ٧ مشكلات وحلولها

# data[].attributes.headline
نشاط   ٦مجموعات الغذء

# data[].attributes.subject
نشاط   ٦مجموعات الغذء

# data[].attributes.body
ثالثًا: اُفسّرُ - بالتعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي- الكلماتِ الآتيةَ المكتوبةَ بالخطِّ الغامقِ في النّصِّ وفقَ سياقاتِها: شيوعًا، يُعزّزُ، السّلسة، مذاق.
رابعًا: أكتبُ كلمةَ (سبب) بجانبِ السّببِ، وكلمةَ (نتيجة) بجانبِ النّتيجةِ في كلِّ زوجٍ منَ الجملِ الآتيةِ، بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:

# data[].attributes.headline
نشاط ١ مجموعات الغذاء

# data[].attributes.subject
نشاط ١ مجموعات الغذاء

# data[].attributes.body
أوّلًا: أقرأُ النّصَّ بإنعامٍ قراءة ًصامتة استيعابيّةً.
ثانيًا: أقرأُ النّصَّ قراءة ًجهريّة ًمعبّرة ًأمامَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، مراعيًا معاييرَ الأداءِ القرائيِّ الآتيةَ: وضوحَ الصّوتِ، وسلامةَ مخارجِ الحروفِ، والضّبطَ الصّحيحَ، والتّنغيمَ المناسبَ والتّلوينَ الصّوتيَّ، ومواطنَ الوقفِ والوصلِ، وتوظيفَ لغةِ الجسدِ والإيماءاتِ ما أمكنَ. وأنتفعُ بما يقدّمُهُ لي منْ تغذيةٍ راجعةٍ. وأتبادلُ معَهُ الدّورَ في القراءةِ والتّقويمِ.

# data[].attributes.body
يُعدُّ التّمرُ أوِ الرُّطَبُ مِنْ أكثرِ الأغذيةِ الخفيفةِ شيوعًا في العالمِ العربيِّ، وهوَ غنيٌّ بالعناصرِ الغذائيّةِ المُهمّةِ الّتي توفّرُ عددًا منَ الفوائدِ الصّحيّةِ، وهوَ مصدرٌ للطّاقةِ؛ فهوَ غنيٌّ بالكربوهيدراتِ، كما أنَّه غنيٌّ بالأليافِ القابلةِ للذّوبانِ؛ ما يُعزّزُ الحركةَ السّلسةَ  للأمعاءِ، ويُخفّفُ أعراضَ الإمساكِ، وهوَ غنيٌّ بالأملاحِ المعدنيّةِ مثلِ البوتاسيومِ، الّذي يُعدُّ عنصرًا مُهمًّا
في تحسينِ صحّةِ القلبِ، وتنظيمِ مستوياتِ ضغطِ الدّمِ، وسوائلِ الجسمِ. ويعدُّ التّمرُ منْ أهمِّ مصادرِ الحديدِ، وهوَ عنصرٌ  رئيسٌ في تكوينِ خلايا الدّمِ الحمراءِ، وتعزيزِ نسبةِ الأكسجينِ في الدّمِ. وهوَ غنيٌّ أيضًا بالكالسيومِ، والمغنيسيومِ، والمنغنيزِ، الّتي تُسهمُ في المحافظةِ على صحّةِ الخلايا، وهوَ غنيٌّ جدًّا كذلكَ بسلسلةٍ منَ الفيتاميناتِ، وعلى رأسِها  فيتامين أ، ه، ك، ج، وبسلسلةٍ منْ مجموعةِ فيتامينِ ب المركّبِ، كما أنّهُ ذو مذاقٍ حُلوٍ ومميَّزٍ؛ ما يجعله بديلًا طبيعيًّا للسكر في الكثير من الوصفات الغذائية والحلويات.

# data[].attributes.body
الاسم ديمه معوض
الصف الخامس ب
المعلمه الفاضله روان تملي

# data[].attributes.headline
الاسم فرح كامل السيد مصلحي الصف الخامس أ المعلمه روان تملي نشاط7 مدرسه الصوفيه الثانويه المخطلته للبنات

# data[].attributes.subject
الاسم فرح كامل السيد مصلحي الصف الخامس أ المعلمه روان تملي نشاط7 مدرسه الصوفيه الثانويه المخطلته للبنات

# data[].attributes.body
الاسم فرح كامل السيد مصلحي الصف الخامس أ المعلمه روان تملي نشاط7 مدرسه الصويفيه الثانويه المخطلته للبنات

# data[].attributes.headline
الاسم فرح كامل السيد مصلحي الصف الخامس أ المعلمه روان تملي نشاط٦ مدرسه الصويفيه الثانويه المخطلته للبنات

# data[].attributes.subject
الاسم فرح كامل السيد مصلحي الصف الخامس أ المعلمه روان تملي نشاط٦ مدرسه الصويفيه الثانويه المخطلته للبنات

# data[].attributes.body
الطالبة :جنات خالد محمود شحاده. الصف :الخامس أ ٠ المعلمة : مس روان ٠ المدرسة: الصويفية الثانوية المختلطة للبنات .❤️

# data[].attributes.headline
تاج الجبالي خامس أ نشاط ٦ مس روان  

# data[].attributes.subject
تاج الجبالي خامس أ نشاط ٦ مس روان  

# data[].attributes.headline
تاج الجبالي خامس أ نشاط ٧ مس روان 

# data[].attributes.subject
تاج الجبالي خامس أ نشاط ٧ مس روان 

# data[].attributes.body
الاسم ديمه معوض
الصف الخامس ب
المعلمه الفاضله روان تملي

# data[].attributes.body
الاسم ديمه معوض
الصف الخامس ب
المعلمه الفاضله روان تملي

# data[].attributes.headline
الإسم لينا محمد ابراهيم صف خامس أ نشاط 7 بإشراف المعلمة روان 

# data[].attributes.subject
الإسم لينا محمد ابراهيم صف خامس أ نشاط 7 بإشراف المعلمة روان 

# data[].attributes.attachment_caption
جسور التعلم 

# data[].attributes.headline
عمل الطالبة ندى السعيد احمد عبد الفتاح الصف الخامس أ المعلمة روان تملي مدرسة الصويفية الثانوية المختلطة للبنات المديرة راما الخصاونة 

# data[].attributes.subject
عمل الطالبة ندى السعيد احمد عبد الفتاح الصف الخامس أ المعلمة روان تملي مدرسة الصويفية الثانوية المختلطة للبنات المديرة راما الخصاونة 

# data[].attributes.body
نشاط رقم 6

# data[].attributes.headline
ارينى رشاد الصف الخامس أ المعلمة روان تملي منجم الغذاء الصورة الاولى 

# data[].attributes.subject
ارينى رشاد الصف الخامس أ المعلمة روان تملي منجم الغذاء الصورة الاولى 

# data[].attributes.headline
ارينى رشاد الصف الخامس أ المعلمة روان تملي وجدتها وجدتها الصورة الثانية 

# data[].attributes.subject
ارينى رشاد الصف الخامس أ المعلمة روان تملي وجدتها وجدتها الصورة الثانية 

# data[].attributes.headline
ارينى رشاد الصف الخامس أ المعلمة روان تملي تاج الصحة الصورة الثالثة

# data[].attributes.subject
ارينى رشاد الصف الخامس أ المعلمة روان تملي تاج الصحة الصورة الثالثة

# data[].attributes.body
رنيم سامر بريك معلمه روان تملي الصف خامس ب

# data[].attributes.body
ياسمين زياد علي محمد علي
الصف الخامس (ب)
المعلمة روان تملي

# data[].attributes.body
ياسمين زياد علي محمد علي
الصف الخامس (ب)
المعلمة روان تملي

# data[].attributes.body
ياسمين زياد علي محمد علي
الصف الخامس (ب)
المعلمة روان تملي

# data[].attributes.body
رنيم سامر بريك معلمه روان تملي الصف خامس ب

# data[].attributes.headline
حلا العطعوط 

# data[].attributes.subject
حلا العطعوط 

# data[].attributes.headline
حلا العطعوط 

# data[].attributes.subject
حلا العطعوط 

# data[].attributes.attachment_caption
جسور التعلم 

# data[].attributes.headline
عمل الطالبة ندى السعيد احمد عبد الفتاح الصف الخامس أ المعلمة روان تملي مدرسة الصويفية الثانوية المختلطة للبنات المديرة راما الخصاونة 

# data[].attributes.subject
عمل الطالبة ندى السعيد احمد عبد الفتاح الصف الخامس أ المعلمة روان تملي مدرسة الصويفية الثانوية المختلطة للبنات المديرة راما الخصاونة 

# data[].attributes.body
نشاط رقم 7

# data[].attributes.headline
تاج الجبالي خامس أ نشاط ٦ مس روان  

# data[].attributes.subject
تاج الجبالي خامس أ نشاط ٦ مس روان  

# data[].attributes.body
جود محمد بكر راعي خامس أ بإشراف المعلمة روان
مدرسة الصويفية المختلطة

# data[].attributes.body
جود محمد بكر راعي خامس أ بإشراف المعلمة روان

# data[].attributes.body
جود محمد بكر راعي خامس أ بإشراف المعلمة روان

# data[].attributes.headline
ارينى رشاد خامس أ المعلمة روان تملي

# data[].attributes.subject
ارينى رشاد خامس أ المعلمة روان تملي

# data[].attributes.headline
ارينى رشاد خامس أ المعلمة روان تملي

# data[].attributes.subject
ارينى رشاد خامس أ المعلمة روان تملي

# data[].attributes.headline
الاسم فرح كامل السيد مصلحي الصف الخامس أ المعلمه روان تملي

# data[].attributes.subject
الاسم فرح كامل السيد مصلحي الصف الخامس أ المعلمه روان تملي

# data[].attributes.headline
الاسم فرح كامل السيد مصلحي الصف الخامس أ المعلمه روان تملي 

# data[].attributes.subject
الاسم فرح كامل السيد مصلحي الصف الخامس أ المعلمه روان تملي 

# data[].attributes.body
الطالبة مريم الاسطل
الصف الخامس أ
بإشراف المعلمة روان

# data[].attributes.body
الطالبة مريم الاسطل
الصف الخامس أ
بإشراف المعلمة روان

# data[].attributes.body
مريم الاسطل الصف الخامس أ