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협의 내용 메모(1)

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협의 내용 메모(2)

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플로깅

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환경 캠페인

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생태 탐구 프로젝트 계획서

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윤슬초 5학년 1반 생태 탐구 프로젝트

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플로깅 사전교육 ppt

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윤슬초 5학년 망월천 플로깅 사전교육

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협의 내용(1차)

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마을교육과정 1차 협의(도시재생) 

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협의 내용(2차)

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마을교육과정 2차 협의(도시재생) 

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마을교육과정(도시재생) 계획서

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마을교육과정(도시재생) 계획서

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(신장동)

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2022 미사랑마을교육과정 협의 자료 모음

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(미사랑유치원)

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수업 내용 공유 및 계획서 검토

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프로그램 협의

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협의 내용

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(덕풍중학교)

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(신장초)

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(윤슬초)

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장소: 덕풍초
시간:16:30~20:00
1. 아홉학교 수업전문가와 아홉마을 마을전문가가 계획한 프로젝트에 대한 전체적인 흐름 및 질의 응답시간을 가짐.
2. 마을교육과정 개발을 위한 고민의 흔적과 실행을 위한 선생님들의 노력에 모두 감탄함. 주제와 지역에 따라  역사, 생태, 도시 재생, 진로 등  흥미롭고 다양한 수업이 진행될 수 있음을 확인함.
3. 버스대절에 관한 문의사항을 접수하고 확인 예정
4. 우리가 개발한 학교와 마을의 코티칭에 대한 수업공개의 방향에 대한 논의를 함
-수업공개를 통해 마을을 활용한 수업을 진행할 다른 교사와 마을전문가를 꿈꾸는 마을강사 가 함께 공유하고 확장할 수 있는 것이 2022년 혁신교육지구 지원단의 목적성이 있음.
-어떻게 하면 교사와 마을 강사에게 잘 공개할 수 있을 지에 대한 논의
-수업 공개 방법을 수업에 초청, 동별로 나누어 사례나눔,..등 다양한 방안에 대해 생각해보고자 함.(추후 추가 논의필요)
- 결과물에대한 영상촬영 및 공유가능한 자료를 보관해야함 안내

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감일 행정복지센터 동장님과 인터뷰

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감일 행정복지센터 동장님과 인터뷰

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우리 학교 생태보물 찾기

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우리 학교 생태보물 찾기

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생물이 우리 생활에 주는 영향, 관계성 찾기 우리 학교 있는 나무와 꽃,  다양한 생물들을 찾아 그린 생태 보물지도.

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(덕풍초)

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신평초등학교 아홉학교 아홉마을 프로젝트 수업 계획 10.19

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7.18.마을교육과정 지원단 협의 결과

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7.18.마을교육과정 지원단 협의 결과

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수업공개:감일초,윤슬초,덕풍중,신평초,
협의회준비;창우초.신장중,미사랑유,덕풍초, 신장초

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마을에서 온 편지

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올해 하남이라는 새로운 마을에 첫발을 들여놓으며 우연한 계기로 참여하게 된 마을교육과정. 마을전문가선생님들의 도움으로 함께 교육과정을 연구하면서 마을교육공동체 구성원으로서 우리 마을을 이해할 수 있는 기회였습니다. 또한 마을의 중심인 우리 아이들이 마을안에서 배움과 성장의 기회를 갖고 소중한 마을의 보물들을 가까이서 느낄 수 있는 기회를 마련할 수 있어서 보람을 느낍니다. 앞으로도 아이들이 마을교육과정을 통해 삶의 터전인 하남을 더 잘 이해하고 사랑하면서 삶의 역량을 기르고 올바르게 성장해나가길 희망합니다.

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마을 교육과정을 처음 접했을 때는 마을교육과정이 무엇인지, 수업 소재는 어떤 것으로 해야 할지, 시수와 교육과정 재구성은 어떻게 해야 할지 고민이 많았습니다.
하남 마을 전문가와 매칭되어 전문가님을 통해 알지 못했던 하남의 여러가지 이야기들을 들을 수 있었으며, 서로 협의를 통한 많은 수업 소재를 떠올리게 해주었습니다. 수업을 구성하고 수업을 진행하면서 첫걸음이 어려웠지만 한번 해보니, 특별한 활동이 없더라도 하남 마을 교육과정을 혼자서도 이제는 구성하고 진행할 수 있다는 점을 알게 되었습니다. 즉, 하남에 대해 알지 못했고, 어떻게 이용해야 할지 몰랐고, 이 때문에 도전을 안해보는 것이었습니다.
그리고 마을 교육과정은 일반적인 체험학습을 하고 끝나는 것이 아닌 학생들이 실제 우리 하남 마을의 자부심을 느끼면서 수업을 하고 있다는 것을 교사로서 느낄 수 있었습니다. 더불어 교사로서 강사 수업이 있을 때, 사전에 협의를 하는 것이 더욱 질이 좋은 수업이 될 수 있다는 것을 배울 수 있는 경험이었습니다.
이러한 과정을 발판 삼아 하남 마을교육과정이 조금 더 체계화되고 학교 안에 잘 녹아 들었으면 좋겠습니다.

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10.12 감일초 수업나눔의 날 사진

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10.12 감일초 수업나눔의 날 사진

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10.12 감일초 나눔의날 수업후 협의록

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10.12 감일초 나눔의날 수업후 협의록

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9학교 9마을 나눔의 날(감일초)

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감일초 수업디자인(최종)

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감일초 수업디자인(최종)

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(감일초 최종)

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이번 하남형 마을교육과정 프로젝트를 운영하며 학생들은 마을과 함께 체험하며 배우고, 마을을 위해 우리가 할 수 있는 일을 실천하면서 소속감과 책임감을 다졌다. 앞으로도 마을중심의 학교로서 학생들이 풍부한 경험을 통해 서로 배우고 성장할 수 있도록 다양한 교육적 경험을 제공하고, 이를 위해 지역사회 마을강사와 더욱 소통하며 협력하는 마을교육과정을 발전시켜 나가고 싶다.

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아홉학교 아홉마을(감일초 수업 결과물)

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EM 흙공 만들기 수업 자료

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EM 흙공 만들기 수업 자료

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EM 흙공 만들기 수업 ppt

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(신장중)

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(신장중)사진첨부

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교과 교육과정을 재구성하여 마을 자원을 활용한 마을교육과정을 실행하는 과정에서  어떻게 하면 앎과 삶이 만나는 교육이 되도록 할 수 있을지 더 많은 고민을 하게 되었다.  진로 교과 수업 내용과 시수 조절, 마을 전문가 선생님과의 일정 조율이 필요했지만 앞으로도 아이들이 살고 있는 지역의 특성을 반영한 교육과정을 통해 삶을 기반으로 하는 교육을 더 실천해가고 싶고, 학생들이 자신의 진로를 사회문제해결과 연결하여 고민하고 탐색해 나가기를 바라는 마음이다.

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미사랑유치원 마을교육과정 입

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미사랑유치원 마을교육과정 입니다.

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2022 마을교육과정-미사랑유치원(최종)

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문서에 사진을 함께 넣으려고 했는데,

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문서에 사진을 함께 넣으려고 했는데, 너무 길어져서..따로 마을교육과정 사진만 모아두었습니다~

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마을교육과정 사진 모음

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‘한 아이를 키우기 위해서는 온 마을이 필요하다.’

올해 마을 교육과정을 운영하며 느낀 점은 이 아프리카 속담으로 정리할 수 있을 것 같습니다. 해마다 하는 교육과정 재구성이지만 학년 특성, 학생 특성, 지역 특성에 따라 매번 달라져야 하다보니 내실있는 교육과정 운영은 항상 큰 고민거리입니다. 수업 시간에 배운 내용과 아이들의 삶을 연관 지어보고 싶어도 한계에 부딪히며 좌절하기도 여러 번이었습니다.

그런데 마을 교육과정을 운영하며 교실을 마을로 확장하니 이런 고민이 쉽게 해결되었습니다. 평소 아이들의 생활 공간이 수업의 장소가 되니 아이들이 새로운 시각으로 마을을 살펴보게 되었고, 더 나아가 마을에 자부심을 갖고, 주인 의식을 갖게 되었습니다. 앎과 삶을 연결하는 경험을 하기에 ‘마을’은 참 훌륭한 교육 자료인 것 같습니다. 마을 교육과정을 통해 마을을 사랑하게 된 우리 아이들이 우리나라를 사랑하고, 아낄 줄 아는 민주시민으로 성장하게 되기를 바랍니다.

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수업안 최종본(사진 첨부)

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수업안 최종본(사진 첨부)

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(윤슬초)

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마을에서 온 편지와 물건을 보며 우리가 탐방할 장소 생각하기

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마을탐방

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마을탐방

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마을탐방 교육자료

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우리다운마을만들기(3-6차시)

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마을 속 보물에 대해 생각 나누기

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수업자료

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(창우초) 사진첨부

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(창우초) 사진첨부

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(창우초) 최종

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제가 좋아하는 우리 마을 하남을 어떻게 하면 아이들과 잘 나눌 수 있을까 배우고 싶어 마을 교육과정 개발에 참여했습니다.
마을 교육과정을 운영하며 아이들을 가르치는 데 '우리 동네'가 얼마나 효과적인 자료인지를 알았습니다. 어떻게 하면 교육이 아이들의 실생활에 침투할 수 있을까, 자료를 만들고 수업을 계획하며 했던 고민들이 마을 교육과정을 운영하는 동안에 자연스럽게 해결되었습니다. 배움이 아이들의 실생활에 들어가려면 교육을 아이들 생활 속에서 하면 되더라고요.
제 프로젝트는 평소에 선생님들이 하시는 수업과 대단히 다르지 않습니다. 다만, '환경요정 프로젝트'라는 이름을 붙여주었고, 배움의 장소가 저기 어딘가가 아닌 우리 마을이었을 뿐이죠. 그런데 다만 이 정도였는데도, 아이들은 많은 것을 배웠습니다. 제가 계획하지 않은 것까지도요. 다른 선생님들께서도 너무 거창하게, 부담스럽게 생각하지 마시고 시도해보시기를 추천합니다. 올해 하다가 잘 안되면 내년에 고쳐서 하면 되니까요.

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마을 사람이 되어 생각하기

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우리만의 마을이야기 만들기
https://www.tkbell.co.kr/tkboard/woi/0001192923/FeydkuSmOp.do

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덕풍초 지도안 (사진 포함)

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덕풍초 지도안 (사진 포함)

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(덕풍초)

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마을 교육과정이라는 말은 자주 들었음에도 낯설고 막막한 단어로 느껴졌습니다. 수업을 구성하며 학생들에게 어떤 가치를 전해야 할지, 교육과정에 어떻게 녹여내야 하는지에 대해 긴 고민을 했습니다. 다행히 마을 전문가님을 만나 ‘도시 재생’이라는 분야에 대한 설명을 들을 수 있었고, 조금씩 방향을 잡을 수 있었습니다. ‘도시 재생’을 어떻게 교육과정에 담을지 고민했고, 아이들에게 마을을 향한 관심과 구성원으로서의 공동체 의식을 전해주면 좋겠다는 생각을 하게 되었습니다. 우리의 동네를 직접 걸어보고, 그동안 쉽게 지나쳐온 풍경들을 다시금 함께 살펴보는 시간을 가졌습니다. 교실이라는 작은 공간을 벗어나 마을에 서 있는 아이들의 눈에는 즐거움이 있었습니다. 프로젝트를 고민하고 실행하며, 지나간 많은 수업이 그렇듯, 더 좋은 방향에 대해 아쉬움도 남습니다. 하지만, 아이들이 마을의 보물은 ‘나 자신’이며, 우리 스스로 마을을 바꿔나갈 수 있는 것을 스스로 말하는 모습에서, 이 프로젝트 수업의 의미를 찾았다고 생각하고자 합니다. 마을 자체가 우리의 삶과 이어진 교실이 되는 것을 실감할 수 있었습니다. 이 소중한 시간을 함께한 모든 분께 감사드립니다.

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(신장초)사진포함

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아홉학교 아홉마을 수업 디자인(덕풍중학교) (1)

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마을교육과정 참관 안내서(덕풍중학교)

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아홉학교 아홉마을(감일초)

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생태계 교란식물 미션지1

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생태계 교란식물 미션지1

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유치원에서 이루어지는 마을교육과정은 대부분 우리동네 돌아보기, 우리 마을 가게 체험, 근처 공원을 활용한 자연체험 등을 많이 하고 있다. 마을 전문가와 함께 조금 더 깊이 있게 그리고 좀 더 다른 방식으로 유아에게 좋은 경험을 해줄 수 있을 것이라는 생각에 마을 교육과정 개발에 참여하게 되었습니다.

유아 숲 체험 전문가와 함께 우리가 살고 있고 많이 접하는 우리 마을의 황산, 망월천의 다양한 자연물을 활용한 활동을 깊이 있게 할 수 있었습니다. 마을전문가와 함께 사전 및 사후 협의를 하며 수업을 계획, 진행, 평가하는 과정을 통해 유아중심 놀이중심의 수업이 이루어질 수 있었습니다. 수업을 위해 준비하고 애써 주신 마을전문가 선생님께 감사한 마음입니다. 이러한 과정이 일회성으로 끝나는 체험이 아니라 교육과정과 연계하여 자연스럽게 삶에 녹아드는 활동을 할 수 있어서 의미 있었습니다.

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생태계 교란식물 미션지2

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생태계 교란식물 미션지2

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유아 세밀화 그림 모음

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유아 세밀화 그림 모음

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(망월천) 나뭇잎 배 만들기 영상

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(망월천) 나뭇잎 배 만들기 영상

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유니온타워를 다녀와서 그림일기 활동지

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수업자료_새활용과 재활용.ppt

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수업자료_새활용과 재활용.ppt

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3쪽 참고영상 추가, 교사 이름 추가
프로젝트 수업자료는 패들렛 다른 글에 있음.

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수업 PPT(직업에서의 제로웨이스트 실천 방안)

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수업 PPT(직업에서의 제로웨이스트 실천 방안)

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직업에서의 제로웨이스트 실천방안(신장중 김수경)

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수정본(동영상은 없습니다.)

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수정본(동영상은 없습니다.)

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현장 수업 사진.zip

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미사랑유치원 마을교육과정 수정

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미사랑유치원 마을교육과정 수정

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신평초 지도안(사진포함)

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신평초 지도안(사진포함)

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신평초등학교 아홉학교 아홉마을 프로젝트 수업 계획(사진추가)

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2022 아홉학교 아홉마을 나눔의 날

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현장체험학습 계획서(역사박물관)

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겪은 일을 써요(양식)

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마을 내 학생, 교직원, 학부모, 마을 주민 등이 함께 학생의 교육활동 지원과 하남혁신지구의학교와 마을의 네트워크 구축으로 마을교육 생태계를 조성되어 효율적으로 마을연계 교육과정을 운영하게 되었다. 하남형 마을교육과정 프로젝트를 운영하며 학교에서 삶의 터전인 마을로 배움의 공간을 확장함으로써 단순히 알고 있는 지식이 아니라 삶에 적용이 가능한 실천적 지식을 형성할 기회를 마련해 주었고 학생들은 마을과 함께 체험하며 배우고, 마을을 위해 우리가 할 수 있는 일을 실천하며 소속감과 책임감을 다졌다. 향후 마을중심의 학교로서 학생들이 풍부한 경험을 통해 서로 배우고 성장할 수 있도록 다양한 교육적 경험을 제공하고, 이를 위해 지역사회와 마을강사가 서로 소통하고 협력하며 마을교육과정이 지속적으로 발전되길 희망한다.

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아이들이 우리 마을에 대해 이해하고, 배운 것을 적용하는 활동이 있으면 참 좋겠다는 생각을 해 왔습니다. 이번 아홉 마을 마을 교육과정을 개발하며 아이들이 배운 것을 자신이 살고 있는 마을에 적용해 보는 기회를 가지게 되었고, 이를 통해 학교 교육과정을 아이들 스스로 자신에게 필요한 것임을 인식하는 긍정적인 부분을 발견할 수 있었습니다. 교과 내용뿐 아니라 스포츠 클럽, 창의적 체험활동에까지 마을을 재료로 다양한 교육 프로그램을 운영한다면 우리 아이들이 배움의 폭이 더 깊고 넓어질 것 같습니다. 더 많은 마을 교육과정이 개발되고 지속되기를 바랍니다.

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아이들이 우리 마을에 대해 이해하고, 배운 것을 적용하는 활동이 있으면 참 좋겠다는 생각을 해 왔습니다. 이번 아홉 마을 마을 교육과정을 개발하며 아이들이 배운 것을 자신이 살고 있는 마을에 적용해 보는 기회를 가지게 되었고, 이를 통해 학교 교육과정을 아이들 스스로 자신에게 필요한 것임을 인식하는 긍정적인 부분을 발견할 수 있었습니다. 교과 내용뿐 아니라 스포츠 클럽, 창의적 체험활동에까지 마을을 재료로 다양한 교육 프로그램을 운영한다면 우리 아이들이 배움의 폭이 더 깊고 넓어질 것 같습니다. 더 많은 마을 교육과정이 개발되고 지속되기를 바랍니다.

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2022 아홉학교 아홉마을 보고서(사진따로)