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Soy docente por pasión y vocación. Amo enseñar, por esto me sigo preparando. Soy una de las docentes, más queridas y respetadas de una comunidad educativa en la que laboro en una de las instituciones educativas del Departamento del Atlántico.

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La implementación de la estrategia “CONSTRUYO HISTORIAS FASCINATES, EMPLEANDO LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES”

Fue diseñada para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir del uso de los Repositorios y los Recursos Educativos Digitales que encontramos en los mismos. Es importante reconocer que entre los USOS DE LOS RED, podríamos decir que los contenidos son apropiados para enseñar porque permiten flexibilizar las labores del estudiante y el docente, sabiendo que el uso de los tiempos, cuerpo y espacio no se deben conjugar para desarrollar los temas, el estudiante aprende por sí mismo a la hora que desee, aprende a aprender y desarrolla su autonomía. Aunque en el proceso de enseñanza-aprendizaje también tendrá sus límites y reflexionar sobre esto, es detenernos en analizar las familias que hacen parte de nuestro contexto educativo, familias de pescadores, hijos de motocarros, cuyo sustento diario es mínimo, de los cuales solo les alcanza para la alimentación; otros días ni siquiera tienen para eso. De este modo esta es una de las dificultades que se han tenido al abordar las clases virtuales, desde el tiempo de la Pandemia, de 35 estudiantes solo se conectan 11, por tanto no todos podrán cumplir los objetivos propuestos. Lo que perjudica el amplio desarrollo de los objetivos. Para ello se emplearán otras técnicas como la creación de textos en hojas, y cuadernos, y la revisión de estos de forma asincrónica.

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Contar cuentos, historias y narraciones son desde siempre un medio utilizado para transmitir conocimientos por parte del 'educador' y facilita enormemente la comprensión y el aprendizaje de los niños o también para fomentar la escritura y/o la creatividad.

Son muchas las iniciativas que pueden ayudar, sobre todo al hábito lector entre los estudiantes de Infantil y de Primaria. ¿Qué tal hacerlo animandoles a crear sus propias historias? De esta manera, a la vez que imaginan personajes y escenarios que pueden desarrollar su creatividad e imaginación. Y para los más pequeños, usted podría echarles una mano y juntos crear sus propios cuentos e historias.

A continuación recogemos las mejores herramientas para crear cuentos de forma sencilla, las mismas que fueron sugeridas en el MOOC de INTEF sobre narraciones digitales. Esperamos que la siguiente información que compartimos con fines educativos y de formación permanente les sea de utilidad.

1. Inkle Studios

Con Inkle Writer, puede crear cuentos interactivos sin mucha dificultad.

2. Visual.ly

Su misión es ayudarte a crear contenido visual -infografías, videos y ebooks- que sobresalga.

3. Genial.ly

Es la mejor herramienta web para crear contenido visual interactivo para personas sin habilidad de programación.

4. eXe Learning

Es un programa libre y abierto para ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenido docente.

5. Storyjumper

Es un site que le dá a los docentes, estudiantes, padres y autores, un divertido juego de herramientas intuitivas para escribir e ilustrar historias.

6. Powtoon

Es una herramienta que permite crear maravillosos videos animados explicativos, como alternativa a las presentaciones de Power Point.

7. Pixton

Permite crear comics, o dibujos animados, con simplemente arrastrar y soltar elementos.

8. Tiki-Toki

Útil para crear líneas de tiempo.

9. Capzles

Ayuda a cualquier persona crear líneas de tiempo hermosas e interactivas, usando videos, fotos, textos, música, audio, y la mayoría de tipos de documentos.

10. Audacity

Es una herramienta para la grabación y edición de audio digital.

11. Thinglink

Con esta, los maestros y estudiantes, pueden fácilmente mejorar imágenes y videos, con notas, fotos, audios, videos, y cualquier otro contenido multimedial adicional.

Apps gratuitas para contar historias

Para trabajar y mejorar la comprensión y la expresión lectora, la creatividad y la motivación no hay nada mejor que enseñar a narrar historias. Esto se puede hacer creando cuentos, presentaciones, imágenes o vídeos con los niños en clase ¡o también en casa con tus hijos! Ya sabrás que las TIC les llaman la atención y les motivan ¡Aprovechémoslas!

Para redactar cuentos colaborativos e interactivos:

Una app genial para desarrollar la creatividad. Te da acceso a un repositorio de imágenes de diferentes artistas. Eliges las que te vayan bien por temática y has de rellenar el texto. Te da a elegir entre formato "picture book" (libro de imágenes, poco texto), longform book (mucho texto, posibilidad de dividir por capítulos) y poetry (formato poesia). También tiene una sección para leer los cuentos que otros han publicado, pudiendo buscar por edad, temática y formato.

Pros: Muy fácil de usar, ideal para crear cuentos con niños pequeños, incluso de ciclo inicial de primaria (6-8 años) . Crear el cuento y compartirlo es gratis, sólo hay que pagar si quieres publicarlo.

Contras: No se pueden personalizar las imágenes, tienes que usar las que hay. Sólo está en inglés.

Ejemplo: El pequeño cuento triste Cuento colaborativo en el que participé, como cuento en esta entrada.

Apps para crear imágenes e infografías:

Para crear vídeos y presentaciones:

Para planificar el proceso:

A estas alturas seguro que conoces el servicio de almacenamiento de Google. En Drive puedes crear documentos, presentaciones, hojas de cálculo y formularios. Es decir, lo mismo que puedes hacer con Microsoft Office o LibreOffice pero totalmente online, sin instalar ningún programa. También puedes subir tus propios archivos, ordenarlos por carpetas y compartirlos con quién quieras.

Pros: Es genial para tener siempre tus archivos disponibles en cualquier dispositivo. Dispones de 15 GB de almacenamiento gratuito. Para usar en el aula es ideal, porque queda todo guardado en la nube y los niños pueden trabajar en el aula o en casa. Está disponible en español, catalán, euskera y gallego.

Contras: Para ampliar el almacenamiento hay que suscribirse a un plan de pago.

Este contenido ha sido publicado originalmente por mesaticfid.cl y mesaticfid.cl
Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y/o la carpeta en donde están alojados los libros, recursos y/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuestión de días (o según el tiempo transcurrido desde su publicación), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensión.
¡Comparte y así más docentes utilizarán estos recursos gratis! Muchas gracias.

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Herramientas para crear cuentos digitales e interactivos

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Contar cuentos, historias y narraciones son desde siempre un medio utilizado para transmitir conocimientos por parte del 'educador' y facilita enormemente la comprensión y el aprendizaje de los niños o también para fomentar la escritura y/o la creatividad. Son muchas las iniciativas que pueden ayudar, sobre todo al hábito lector entre los estudiantes de Infantil y de Primaria.

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Si quieres más contenidos originales, no dudes seguirme: 

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Si quieres más contenidos originales, no dudes seguirme: 

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@malkaroca

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En este muro hallarás distintos RED, que te permitirán abordar tu quehacer educativo de una manera distinta e innovadora, ¡Quédate y ten el gusto de aprender! Si eres estudiante, fortalecerás tu parte escrita.

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Para el desarrollo de la clase se abordará el tema mediante una clase virtual, empleando los recursos educativos digitales, mediante un videoconferencia por Zoom, se empleará el RED:

https://procomun.intef.es/ode/view/1634898902650

En este los estudiantes encontrarán la explicación de las categorías gramaticales, de forma lúdica, creativa e innovadora. Luego para fortalecer el tema podrán emplear otro de los RED; mediante un vídeo, para ello podemos   emplear: https://www.youtube.com/watch?v=7BCzh19Mx_A. Para reforzar podremos emplear este recurso: https://view.genial.ly/60a1b71ea331740d18ac50df/interactive-content-el-cuento-y-categorias-gramaticales

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ESTRATEGIA DIDÁCTICA: “CONSTRUYO HISTORIAS FASCINANTES, EMPLEANDO LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES”  

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ESTRATEGIA DIDÁCTICA: “CONSTRUYO HISTORIAS FASCINANTES, EMPLEANDO LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES”  

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FASE INICIAL...
Para iniciar con el desarrollo del tema haremos uso de un cuento, dando clic en el siguiente recurso: http://www.cuentosinfantilesadormir.com/elprincipeyelmendigo.pdf en el que  encontraremos categorías gramaticales, se les pedirá que analicen y lean el cuento. Posteriormente, se le harán una serie de preguntas:

¿De qué se trata el cuento?

¿Qué mensaje te deja?

¿Qué tipo de palabras son empleadas en el cuento? ¿Para qué te sirven? ¿Qué función tienen?

¿Sabes cómo se llaman? ¿Qué tipo de palabras son príncipe y mendigo?

¿Para qué se usan? Ahora, construye oraciones con palabras claves del cuento. Si los estudiantes responden, se continuará con la explicación si no se le inducirá hasta que ellos mismos lleguen al tema por medio del método inductivo.

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Cuentos Clásicos infantiles para leer y disfrutar con las historias de siempre. Entra en un mundo de fantasía para niños de la mano de estos cuentos clásicos populares y famosos

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Este es otro de los repositorios más novedosos y versátiles que favorecen tanto el aprendizaje como la enseñanza.

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Mediante este repositorio tendrás la oportunidad de tener a la mano, muchos Recursos Educativos Digitales, que te ayudarán a fortalecer tu quehacer pedagógico. Los docentes de Lenguaje contamos con una Biblioteca a Digital al alcance de todos.

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Para comprobar que los estudiantes aprendieron: las categorías gramaticales, y cumplir con los logros propuestos, se les motivará para creen su propio texto y participen de un concurso de redacción, mediante el siguiente RED:

https://concursonacionaldeescritura.colombiaaprende.edu.co/drupal/

De esta manera, utilizaremos otro de los recursos educativos digitales del repositorio: Colombia aprende: El Concurso Nacional de Escritura "Colombia, territorio de historias" es una iniciativa organizada por el Ministerio de Educación Nacional y el Cerlalc, con la que se busca promover la creación literaria en estudiantes, padres de familia, docentes y administrativos, docentes de colegios e instituciones de educación superior públicas y privadas de todo el país. Con esta actividad de redacción se corroborará el uso adecuado de la palabra en un texto escrito.

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-Mejoro la escritura empleando correctamente las categorías gramaticales.
Diferencio las categorías gramaticales.

- Empleo correctamente los sustantivos, determinantes, pronombres, adjetivos; en la escritura de textos.

- Construyo textos narrativos, empleando categorías gramaticales.

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Fomentar espacios de interactivos que favorezcan el mejoramiento de la escritura en estudiantes de séptimo grado.