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Das Padlet kann jetzt nicht mehr bearbeitet werden, ist jedoch weiterhin zugreifbar (ohne Passwort)

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Über den Newsletter werden Informationen zu Veranstaltungen, Anfragen und Entwicklungen verbreitet, die der Stärkung der Kooperation zwischen deutschen und ukrainischen Germanist*innen dienen.

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UBT / IFNUL - TNPU - DonNU: Learnopolis.net

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UBT / IFNUL - TNPU - DonNU: Learnopolis.net

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Franz / Ossowska / Kiyko: GIP Augsburg – Czernowitz – Pilsen (12.05.2022)

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Franz / Ossowska / Kiyko: GIP Augsburg – Czernowitz – Pilsen (12.05.2022)

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DFG - Unterstützung für geflüchtete Forschende

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DFG - Unterstützung für geflüchtete Forschende

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Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) unterstützt aus ihren Heimatländern geflüchtete Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, indem sie die Mitarbeit in Forschungsprojekten sowie die Antragstellung im Walter Benjamin-Programm (Option Walter Benjamin-Stelle, nicht -Stipendium) erleichtert.

Folgende Voraussetzungen müssen grundsätzlich vorliegen:

Die Person hält sich zum Zeitpunkt der Antragstellung noch nicht länger als drei Jahre außerhalb ihres Heimatlandes auf und

es liegt ein aufenthaltsrechtlicher Status im Zusammenhang eines Asylverfahrens innerhalb der EU vor, aus dem eine anerkannte Gefährdung hervorgeht, oder

anstelle des Nachweises eines aufenthaltsrechtlichen Status wird ein glaubwürdiger, nicht mehr als 12 Monate vor Antragstellung erstellter Nachweis der Gefährdung von dritter Stelle vorgelegt, z. B. Dokumentation durch das Scholars at Risk Network (SAR) oder den Council for At-Risk Academics (CARA).

Die DFG unterstreicht in der aktuellen Situation auch auf diese Weise ihre Solidarität mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus der Ukraine und Russland, die infolge des russischen Angriffs ihre Heimat verlassen müssen. Diesen soll mit einer kurzfristigen Integration in das deutsche Wissenschaftssystem die Kontinuität ihrer wissenschaftlichen Tätigkeit ermöglicht werden.

In der akuten Krisensituation kann der Antrag nach Rücksprache mit der Geschäftsstelle der DFG ausnahmsweise auch ohne Dokumentation eines entsprechenden Status/Nachweises gestellt werden.

Es können nur Personen gefördert werden, die nicht zuvor über die Philipp Schwartz-Initiative der Alexander von Humboldt-Stiftung und dem Auswärtigen Amt oder durch eine vergleichbare Maßnahme zur Integration in das Wissenschaftssystem gefördert wurden.

Walter Benjamin-Stellen

Geflüchtete Forschende können ein eigenes Vorhaben zur Durchführung in Deutschland über das Walter Benjamin-Programm (Walter Benjamin-Stelle) beantragen. Die sonst in diesem Programm vorhandene Beschränkung der Zielgruppe auf die frühe Postdoc-Phase entfällt für geflüchtete Personen. Die bis zu zweijährige Förderung in diesem Programm bietet die Möglichkeit, Qualifikationen für eine selbständige Projektbetreuung zu erwerben, die für nächste Schritte der weiteren Etablierung im Wissenschaftssystem erforderlich sind. Gleichzeitig kommen den Antragstellenden Maßnahmen zur Karriereunterstützung durch die Gasteinrichtung zugute, da diese Maßnahmen Teil des Förderkonzepts des Walter Benjamin-Programms sind.

Zusatzanträge/Einbindung in laufende Förderungen

Alle Projektleitungen und auch die Hochschulen können Zusatzanträge stellen, um qualifizierte Flüchtlinge - angehende oder promovierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler - in bereits geförderte DFG-Projekte einzubinden. Diese Anträge können dadurch begründet werden, dass für den weiteren Verlauf eines Projektes nun Personen zur Verfügung stehen, durch deren Mitarbeit zusätzliche Impulse für die wissenschaftlichen Arbeiten im Projekt ausgehen.

Die Zusatzanträge können auf alle Mittel gerichtet sein, die eine Einbindung der Flüchtlinge in das Projekt ermöglichen. Hierzu zählen insbesondere Gästemittel, Personalstellen oder das Mercator-Modul. Die Anträge können jederzeit formlos gestellt werden und sollten den Umfang von fünf Seiten (ohne CV und Literaturverzeichnis) nicht überschreiten. Die Antragstellenden sollten jedoch darauf achten, dass der Antrag aussagekräftig genug ist, um eine zügige Begutachtung nach den bekannten DFG-Qualitätskriterien zu gewährleisten. In diesem Zusammenhang müssen die Anträge Angaben über die in ein Projekt einzubindenden Personen enthalten und den Mehrwert von deren Mitarbeit für das Projekt begründen.

Geflüchtete Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler können auch direkt in Graduiertenkollegs, Sonderforschungsbereichen und anderen DFG-geförderten Verbundprojekten gefördert werden. Die Mittel hierfür müssen nicht gesondert über Zusatzanträge beantragt werden, denn entsprechende Maßnahmen können auch aus den bereits bewilligten Mitteln finanziert werden. So können beispielsweise Flüchtlinge mit einem Bachelor- oder vergleichbarem Abschluss ein Qualifizierungsstipendium für eine spätere Promotion in einem Graduiertenkolleg erhalten oder gleich in das Kolleg aufgenommen werden.

Die rechtliche Ausgestaltung der Einbindung der geflohenen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler liegt in der Verantwortung der Projektleitungen sowie der Hochschulen bzw. außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Hierzu zählen insbesondere die Feststellung akademischer Qualifikationen sowie die Prüfung der rechtlichen Voraussetzungen zum Beispiel für den Abschluss von Stipendien- oder Beschäftigungsverträgen.

Neue Webseite zur Ukraine-Hilfe

Der DAAD bündelt auf der Webseite der „Nationalen Akademischen Kontaktstelle Ukraine" umfangreiche Informations- und die vielfältigen Hilfsangebote der deutschen Wissenschaft für ukrainische Studierende und Forschende. Neben den direkten Hilfsangeboten werden so zudem die deutschen Hochschulen, die Allianz der Wissenschaftsorganisationen und weitere Institutionen und Organisationen des Wissenschaftssystems greifbar.

GEPRIS - Informationssystem zu DFG-geförderten Projekten

Das Informationssystem GEPRIS bietet einen Überblick über DFG-geförderte wissenschaftliche Projekte sowie die beteiligten Forscherinnen und Forscher und ihre Institutionen.

Weiterführende Informationen

Ansprechpersonen

Für weiterführende Informationen zu den Fördermöglichkeiten und zur Einreichung der Anträge stehen Ihnen nachfolgende Ansprechpartner zur Verfügung:

Für Graduiertenkollegs, Graduiertenschulen und Qualifikationsstipendien:

Für Sonderforschungsbereiche, Forschungszentren und Exzellenzcluster:

Für alle weiteren Förderverfahren:

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Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) unterstützt aus ihren Heimatländern geflüchtete Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, indem sie die Mitarbeit in Forschungsprojekten sowie die Antragstellung im Walter Benjamin-Programm (Option Walter Benjamin-Stelle, nicht -Stipendium) erleichtert.

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Gedanke aus einem Breakoutroomgespräch: bitte die Germanistik in der Ostukraine nicht aus dem Blick verlieren.

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Gedanke aus einem Breakoutroomgespräch: bitte die Germanistik in der Ostukraine nicht aus dem Blick verlieren.

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Iris Hermann zu Jüdischer Literatur/Paul Celan

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Iris Hermann zu Jüdischer Literatur/Paul Celan

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Fortbildungen für Deutschlehrende: Methodik, Didaktik, Landeskunde, Deutsch für Lehrkräfte, Train the Trainer beim Goethe-Institut.

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Zusammenstellung von Materialien für den Unterricht 

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Zusammenstellung von Materialien für den Unterricht 

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https://www.uni-due.de/imperia/md/content/prodaz/gefluechtete_ukraine_online_materialien.pdf

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Kooperation Interkulturelle Kommunikation - Linguistische Pragmatik - DAF

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Kooperation Interkulturelle Kommunikation - Linguistische Pragmatik - DAF

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Das Institut für Interkulturelle Kommunikation der Universität Hildesheim sucht Kooperationen im Bereich linguistisch-pragmatisch basierter Studien zur interkulturellen und institutionellen Kommunikation, aber auch im Bereich Deutsch als Fremdsprache, der ebenfalls von unserem Institut vertreten wird.

Ansprechpartner*innen:

Prof. Dr. Beatrix Kreß, kressb@uni-hildesheim.de
Prof. Dr. Stephan Schlickau, stephan.schlickau@uni-hildesheim.de

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https://www.uzh.ch/cmsssl/de/about/global/solidarity-with-ukraine/support.html

Sammelaktion des Verbands der Studierenden der Universität Zürich:

https://www.vsuzh.ch/help-for-ukraine

Übersetzungspool Slavisches Seminar der Universität Zürich:

https://www.slav.uzh.ch/de/seminar/Solidaritaet.html

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Unterstützungsangebote der UZH

Hilfsgüter-Sammelaktion an der UZH

Der Verband der Studierenden der Universität Zürich (VSUZH) beteiligt sich aktiv an einer schweizweiten Sammelaktion für Hilfsgüter, die in die Ukraine geliefert werden und haben Sammelstellen am UZH Hauptgebäude sowie am Campus Irchel errichtet.

Wo: Irchel Y10-F-24 (VSUZH-Stübli) & Zentrum KOL-D-54

Wann: Täglich von 09.00 - 16.00 Uhr

Alle Informationen zur Hilfsgütersammlung (inkl. Materialliste) und wie persönlich geholfen werden kann, sind auf der Website des VSUZH zu finden:
VSUZH: Hilfe für die Ukraine

Buddy-Programm für Studierende ukrainischer Hochschulen

Zur Unterstützung von Studierenden von ukrainischen Universitäten wird ein Buddy-Programm aufgebaut. Die Solidarität der UZH-Studierenden mit den Gaststudierenden ukrainischer Universitäten ist überwältigend und wir haben bereits weit über 100 Anmeldungen für das Buddy-Programm erhalten - herzlichen Dank für das grosse Engagement! Damit haben wir momentan genügend Buddies. Sollte später Bedarf nach weiteren Buddies bestehen, würde das auf dieser Webseite publiziert.
Start! Studium: Studentisches Engagement

Übersetzungs-Pool Slavisches Seminar

Das Slavische Seminar der UZH bildet einen Übersetzungs-Pool für betroffene Studierende, Lehrende und Forschende. Wer behilflich sein möchte, kann sich zuunterst auf der nachfolgenden Website für den Pool registrieren:
Slavisches Seminar UZH: Solidarität mit der Ukraine

Eigene Dienstleistungen für Kriegsbetroffene anbieten

Wenn Sie ein UZH internes Hilfsangebot für kriegsbetroffene anbieten wollen (bspw. Kursangebote, vereinfachte Prozesse oder Aufnahme von kriegsbetroffenen Forschenden, etc.), wenden Sie sich an bitte an die Abteilung Internationale Beziehungen via Kontaktformular:
Kontaktformular Ukraine-Hilfe Universität Zürich

Unterstützungsangebote Kanton Zürich

Eine Unterkunft anbieten

Unterkunftsangebote werden durch den Bund und in Zusammenarbeit mit den Kantonen und Gemeinden koordiniert. Wenn Sie eine Unterkunft für eine kriegsbetroffene Person anbieten möchten, wenden Sie sich bitte an die zentrale Anlaufstelle des Kanton Zürichs: ukraine@sa.zh.ch oder +41 43 259 24 41

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Der Verband der Studierenden der Universität Zürich (VSUZH) beteiligt sich aktiv an einer schweizweiten Sammelaktion für Hilfsgüter, die in die Ukraine geliefert werden und haben Sammelstellen am UZH Hauptgebäude sowie am Campus Irchel errichtet. Wo: Irchel Y10-F-24 (VSUZH-Stübli) & Zentrum KOL-D-54 Wann: Täglich von 09.00 - 16.00 Uhr Alle Informationen zur Hilfsgütersammlung (inkl.

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INFORMATIONEN ZU DEUTSCHKURSEN AN DER JADE HOCHSCHULE IN WILHELMSHAVEN

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INFORMATIONEN ZU DEUTSCHKURSEN AN DER JADE HOCHSCHULE IN WILHELMSHAVEN

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Deutsche Zeitschriften von der WoS- und Scopus-Liste

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Deutsche Zeitschriften von der WoS- und Scopus-Liste

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Deutsche Zeitschriften von der WoS- und Scopus-Liste:

1.     DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE (+ Scopus)

2.     DAPHNIS-ZEITSCHRIFT FUR MITTLERE DEUTSCHE LITERATUR

3.     DEUTSCHE SPRACHE (+ Scopus)

4.     DEUTSCHE VIERTELJAHRSSCHRIFT FUR LITERATURWISSENSCHAFT UND GEISTESGESCHICHTE

5.     MUTTERSPRACHE (+ Scopus)

6.     JAHRBUCH FUR INTERNATIONALE GERMANISTIK (+ Scopus)

7.     ZEITSCHRIFT FUR GERMANISTIK (+ Scopus)

8.     ZEITSCHRIFT FUR INTERKULTURELLE GERMANISTIK

9.     ZEITSCHRIFT FUR DEUTSCHE PHILOLOGIE (+ Scopus)

10.  BEITRAGE ZUR GESCHICHTE DER DEUTSCHEN SPRACHE UND LITERATUR (+ Scopus)

11.  LITERATUR UND KRITIK Lili - Zeitschrift fur Literaturwissenschaft und Linguistik

12.  ZEITSCHRIFT FUR DEUTSCHES ALTERTUM UND DEUTSCHE LITERATUR

Scopus:

13.  STUDIEN ZUR DEUTSCHEN SPRACHE UND LITERATUR

14.  LILI - ZEITSCHRIFT FUR LITERATURWISSENSCHAFT UND LINGUISTIK

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IDS: Sprachressourcen für Forschung und Lehre

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IDS: Sprachressourcen für Forschung und Lehre

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Korpora, Wörterbücher, Grammatiken: https://www.ids-mannheim.de/onlineangebote/

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Ausschreibung: Ukraine digital: Studienerfolg in Krisenzeiten sichern

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Ausschreibung: Ukraine digital: Studienerfolg in Krisenzeiten sichern

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Noch am selben Tag der UDGV-Konferenz ganz frisch ausgeschrieben wurde das Digitalisierungsprogramm "Ukraine Digital". Antragsschluss ist bereits der 31.Mai 2022. Hierzu werde ich in der Breakout Session am 13.5. gerne informieren.
Viele Grüße Stefan Buchholz

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06.05.2022 Ausschreibungstermin
31.05.2022 Antragsschluss

KURZPROFIL

Ziel des Programms
Der Krieg in der Ukraine hat im großen Maße zerstörerische Auswirkungen auf die Infrastruktur des ukrainischen Bildungs- und Hochschulsystems.
Im Zentrum der Programmlinie stehen daher der schnelle Aufbau und die Durchführung von virtuellen Angeboten. Deutsche Hochschulen sollen ihre ukrainischen Hochschulpartner dabei unterstützen, ihr digitales Lehrangebot aufrechtzuerhalten, damit Studierende sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus und in der Ukraine trotz der Einschränkungen durch den Krieg eine Perspektive für eine Fortführung ihrer akademischen Laufbahn erhalten.

Was wird gefördert?
Gefördert werden die Entwicklung und Durchführung von digitalen Lehr- und Lernangeboten, physische und digitale Begleitmaßnahmen sowie Betreuungsangebote für ukrainische Studierende, Durchführung der Online-Lehre in verschieden Sprachen durch deutsche und ukrainische Hochschuldozentinnen und Hochschuldozenten sowie Vergabe von physischen sowie Online-Stipendien für ukrainische Studierende, etc.

Wer wird gefördert?
Ukrainische und deutsche Studierende, Graduierte, Doktorandinnen und Doktoranden, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und Hochschuldozentinnen und -dozenten.

Wer kann einen Antrag stellen?
Antragsberechtigt sind staatliche und staatlich anerkannte deutsche Hochschulen.

WEITERE INFORMATIONEN
Den aktuellen Förderrahmen finden Sie unter Downloads (s.u.).

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Informationen zur Antragstellung
Kann der Antrag auf Projektförderung aufgrund von technischen Störungen oder höherer Gewalt nicht fristgerecht eingereicht werden, kann eine Verlängerung der Antragsfrist per E-Mail beim DAAD bis Antragsschluss beantragt werden. Die technische Störung bzw. die höhere Gewalt sind hier konkret zu beschreiben und zu dokumentieren (z.B. Screenshot).
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ansprechpartner
DAAD-Deutscher Akademischer Austauschdienst
Referat Internationalisierung digital, Fachhochschulen/HAW-P44

Judith Venherm
Referentin
Telefon: 0228 882 8646
E-Mail: ukraine-digital[at]daad.de

Steffen Puhe
Projektbetreuung
Telefon: 0228 882 8130
E-Mail: ukraine-digital[at]daad.de

Steffi Harnischmacher
Projektbetreuung
Telefon: 0228 882 584
E-Mail: ukraine-digital[at]daad.de
Downloads
Antragsmöglichkeiten

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DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst

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Förderprogramme finden - DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst

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06.05.2022 Ausschreibungstermin 31.05.2022 Antragsschluss KURZPROFIL Ziel des Programms Der Krieg in der Ukraine hat im großen Maße zerstörerische Auswirkungen auf die Infrastruktur des ukrainischen Bildungs- und Hochschulsystems. Im Zentrum der Programmlinie stehen daher der schnelle Aufbau und die Durchführung von virtuellen Angeboten.

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Initiative für Geflüchtete an der TH Köln 

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Initiative für Geflüchtete an der TH Köln 

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Hier finden Sie eine Übersicht von Unterstützungsangeboten der TH Köln für aus der Ukraine geflüchtete Studierende und Wissenschaftler*innen.

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Nach dem völkerrechtswidrigen Angriff Russlands auf die Ukraine, der in der Zivilbevölkerung bereits viele Todesopfer gefordert hat und hunderttausende Menschen zur Flucht zwingt, konzentriert sich die TH Köln auf Maßnahmen zur Unterstützung insbesondere von Hochschulangehörigen des Landes - Lehrende, Personal, Studierende und Forschende.

"Wir bereiten die Aufnahme von geflüchteten Wissenschaftler*innen und Studierenden vor," unterstreicht Prof. Dr. Stefan Herzig, Präsident der TH Köln. "Darüber hinaus möchten wir die Studierenden ukrainischer Herkunft unterstützen, für die die Situation in der Ukraine besonders belastend ist.

Die Kölner*innen haben an den vergangenen Tagen auf beeindruckende Weise Ihre Solidarität mit den vom Krieg betroffenen Menschen zum Ausdruck gebracht. Zahlreiche Initiativen sind entstanden, die Stadt bereitet sich auf die Aufnahme von Flüchtlingen vor. Wir möchten mit unserem Informationsangebot dafür sorgen, dass auch die Hochschulgemeinschaft - Studierende und Beschäftigte - rasch konkrete Anlaufstellen findet, um helfen zu können und sich zu engagieren."

Für alle Fragen und Anregungen aus der Hochschule wurde bereits eine zentrale Mailadresse (ukraine-info@th-koeln.de) eingerichtet, weitere Information werden auf dieser Website zusammengestellt.
Studieninteressierte nutzen bitte unser Kontaktformular.

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Nach dem völkerrechtswidrigen Angriff Russlands auf die Ukraine, der in der Zivilbevölkerung bereits viele Todesopfer gefordert hat und hunderttausende Menschen zur Flucht zwingt, konzentriert sich die TH Köln auf Maßnahmen zur Unterstützung insbesondere von Hochschulangehörigen des Landes - Lehrende, Personal, Studierende und Forschende.

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The library offers to publish electronically generated and qualified documents on its online publication system. This service is for university members only and free of charge. After publication, the texts are available worldwide on the Internet and will be archived permanently by the library. The documents are indexed and made accessible in library catalogues and Web search engines.

If you want to search for documents of the university, please choose the menu "Search" where you will find several search options. If you want to publish a document, please select the menu "Publish"; here you can submit your document to the publication server in just a few steps.

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The library offers to publish electronically generated and qualified documents on its online publication system. This service is for university members only and free of charge. After publication, the texts are available worldwide on the Internet and will be archived permanently by the library.

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Open-Access-Publikationsserver der Humboldt-Universität

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Zur Beantragung von GIP-Partnerschaften: https://www.daad.de/de/infos-services-fuer-hochschulen/weiterfuehrende-infos-zu-daad-foerderprogrammen/gip/

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Mit dem Programm Germanistische Institutspartnerschaften weltweit (GIP) werden aus Mitteln des Auswärtigen Amtes Kooperationen zwischen Instituten, die das Fach Germanistik und/oder Deutsch als Fremdsprache an einer deutschen Hochschule anbieten, und ihren Partnerinstituten im Ausland gefördert.

Aktuelles

Interaktive Karte GIP Projekte

Hier finden Sie eine interaktive Karte mit den GIP Projektstandorten in Deutschland.

Die Ausschreibung für die "Germanistischen Institutspartnerschaften weltweit 2023-2025" wurde Anfang April 2022 auf der DAAD Homepage veröffentlicht.

Auch für diese Auswahlperiode ist ein virtueller Antragstellerworkshop geplant, in dem über die Antragstellung in der neuen Programmstruktur und im neuen Format (WoM) informiert wird. Der Termin für diesen Workshop wird der 31. Mai 2022 um 11 Uhr sein. Wenn Sie Interesse an einer Teilnahme haben, schreiben Sie bitte eine E-Mail an P33 unter folgender E-mail Adresse: germanistikprojekte@daad.de

Hintergrund

Der DAAD fördert seit 1993 Germanistische Institutspartnerschaften (GIP) deutscher Hochschulen mit Hochschulen im Ausland. Die GIP haben sich als Instrument zur Förderung der deutschen Sprache im Ausland bewährt: Neben dem wissenschaftlichen Austausch und der Internationalisierung der Hochschulen trägt das Programm wesentlich zum Erhalt und zur Stärkung des Stellenwerts der deutschen Sprache und Kultur im Ausland bei - wie die 2019 durchgeführte Evaluation bestätigte.

Seinen Anfang nahm das Programm mit Partnerschaften in Ländern Mittel-, Ost- und Südosteuropas sowie in den Nachfolgestaaten der UdSSR. Seit 2008 steht das Programm auch für Vorhaben in Ländern Asiens, Lateinamerikas, Afrikas und seit 2017 auch für Israel und die Palästinensischen Gebiete zur Verfügung. Ab 2021 sind Partnerschaften weltweit möglich.

Das Vladimir-Admoni-Programm (VAP) wurde 2006 ins Leben gerufen, um den durch das Programm Germanistische Institutspartnerschaften geschaffenen Grundlagen eine Perspektive im Bereich der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Gestalt „Kleiner Doktorandenschulen" zu geben. Zielgruppe des VAP sind Graduierte (Master), die eine Promotion anstreben und nach eigenem Wunsch, aufgrund der persönlichen und fachlichen Eignung und nach Absicht der Hochschule den künftigen wissenschaftlichen Nachwuchs darstellen sollen. Ab 2021 wird das Vladimir-Admoni-Programm als Förderlinie in das Programm „Germanistische Institutspartnerschaften" integriert.

Programmziele

Das Programm „Germanistische Institutspartnerschaften weltweit" ist Teil des Konzepts zur Deutschförderung des DAAD und zielt seit seiner Genese darauf ab, die Internationalisierung der Germanistik in Deutschland und weltweit zu stärken. Dies beinhaltet unter anderem die Ausbildung einer neuen Generation von Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern und die Zusammenarbeit bei der Curriculums-Entwicklung in den Partnerländern. Zugleich sollen die Germanistischen Institutspartnerschaften auf die Lehre und Forschung am deutschen Partnerinstitut zurückwirken, indem die beteiligten Studierenden und Lehrkräfte über die internationale Kooperation eine neue Perspektive auf ihren Gegenstand entwickeln.

Die langfristigen Ziele des Programms (Impacts) sind zum einen, dass überregionale Partnerschaften zwischen den deutschen und einer oder mehreren ausländischen Institutionen entstehen und Hochschulen in Deutschland die Beziehungen zu ihren Partnerregionen intensivieren und Netzwerke bilden. Des Weiteren soll das Programm den Erhalt und Ausbau der Vermittlung der deutschen Sprache und Kultur in den Zielregionen unterstützen und die Entwicklung von innovativen, bedarfsorientierten und gesellschaftlich relevanten Formaten in Forschung und Lehre fördern.

Darüber hinaus soll das Programm einen Beitrag zur Steigerung der Attraktivität des Faches Germanistik bzw. Deutsch im Ausland leisten. Weiterhin sollen die Germanistischen Institutspartnerschaften zur Vermittlung von Sprache, Kultur und Literatur und zum kulturellen Austausch aus Deutschland im Ausland beitragen.

Aus diesen langfristigen Zielen (Impacts) leiten sich die folgenden Programmziele (Outcomes) ab:

Partnerinstitute bieten anwendungsorientierte und gesellschaftlich relevante Studiengänge an, die dem lokalen Bedarf und dem Stand der Wissenschaft entsprechen.

Im Bereich Germanistik/DaF werden zeitgemäße Inhalte unter Anwendung aktueller und innovativer Forschungsmethoden erforscht und nach aktuellen didaktischen Standards vermittelt.

Gemeinsame Forschungs- / Lehrvorhaben bzw. Publikationen werden umgesetzt.

Doktorandinnen und Doktoranden schließen an den Partnerinstituten im Ausland und in Deutschland ihre Promotion erfolgreich ab.

Weitere Informationen

Ausschreibung GIP weltweit 2023-2025

Kurzlink

www.daad.de/gip

Dhoch3

Mit dem neuen Förderprogramm entwickelt der DAAD gemeinsam mit seinen Partnern ein Angebot zur Unterstützung der akademischen Ausbildung künftiger Deutschlehrender an Schulen und Hochschulen weltweit.

Informationen zur letztjährigen GIP weltweit Ausschreibung 2021 bis 2023:

Mit der letzten Ausschreibung „Germanistische Institutspartnerschaften weltweit 2021-23" wurden folgende Ergebnisse der Programmevaluation umgesetzt:

Die beiden Programme Germanistische Institutspartnerschaften und Vladimir-Admoni-Programm wurden zu einem einzigen, gemeinsamen Programm zusammengefasst, wobei alle bisherigen Fördermaßnahmen erhalten blieben.

Partnerschaften sind nun ohne regionale Einschränkungen mit Germanistik-und DaF-Instituten an Hochschulen weltweit möglich.

Es wird das Wirkungsorientierte Monitoring (WoM) eingeführt.

Bitte lesen Sie die FAQs zur Ausschreibung und Antragstellung: sowie die FAQs zum Wirkungsorientierten Monitoring:

Leider ist es auch zu Beginn des Jahres 2021 aufgrund der COVID-19 Pandemie nicht absehbar, wann die geplante und stornierte Projektleitertagung 2020 stattfinden kann. Sobald eine realistische Planungssicherheit für eine größere Veranstaltung möglich sein sollte, informieren wir Sie an dieser Stelle.

Die Unterlagen, die für die Tagung vorbereitet wurden, finden Sie hier:

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Mit dem Programm Germanistische Institutspartnerschaften weltweit (GIP) werden aus Mitteln des Auswärtigen Amtes Kooperationen zwischen Instituten, die das Fach Germanistik und/oder Deutsch als Fremdsprache an einer deutschen Hochschule anbieten, und ihren Partnerinstituten im Ausland gefördert. Aktuelles Interaktive Karte GIP Projekte Hier finden Sie eine interaktive Karte mit den GIP Projektstandorten in Deutschland.

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Alla Paslawska (Ukrainischer Deutschlehrer- und Germanistenverband): Zum UDGV und der Situation der Germanistik in der Ukraine

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Alla Paslawska (Ukrainischer Deutschlehrer- und Germanistenverband): Zum UDGV und der Situation der Germanistik in der Ukraine

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ivanytska@ukr.net

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Internationale Programme Digital (IP Digital) - DAAD

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Die deutsche und internationale Hochschullandschaft befindet sich in einem rasanten Wandel. Der globale Trend zur Digitalisierung der Hochschulsysteme bringt grundlegende Veränderungen auch für Studienangebote mit sich. Deutschland kann als Studien- und Wissenschaftsstandort nur dann international wettbewerbsfähig bleiben, wenn das Angebot international ausgerichteter, hochkarätiger digitaler Studiengänge an deutschen Hochschulen zeitnah und auch für ausländische Studieninteressierte sichtbar erweitert wird.

Aktuelles

Der DAAD hat eine Pressemitteilung zur Auswahl in IP Digital veröffentlicht:

19 Projekte haben es in die Förderung in IP Digital geschafft- wir gratulieren! Eine Übersicht finden Sie unter 'Geförderte Projekte'.

Hintergrund

Der digitale Wandel verändert zurzeit die deutsche und internationale Hochschullandschaft in deutlichem Maße. Bisher ist die hohe Attraktivität des Studien- und Wissenschaftsstandorts Deutschland in der internationalen Wahrnehmung im Kern durch das Angebot an Präsenzstudiengängen geprägt. Dies ändert sich jedoch rasant durch den enormen Digitalisierungsschub, den deutsche Hochschulen insbesondere durch die COVID19-Pandemie erfahren haben. Besonders im angloamerikanischen Raum steigt die Nachfrage an digitalen Studiengängen und mit ihr das Angebot, weil digitale Studienprogramme trotz räumlicher Distanz und häufig eingeschränkter Mobilität neue Formen des Studierens ermöglichen. Der Einsatz digitaler Medien, innovativer Lehr- und Lernwerkzeuge sowie die Nutzung virtueller Plattformen zum Datenaustausch fördern nicht nur die Interaktion zwischen den Studierenden. Das digitale Studium prägt auch ein neues Bild der deutschen Hochschullandschaft mit innovativen Studienprogrammen, die für die internationale Wettbewerbsfähigkeit unerlässlich sind. In der angestrebten zusätzlichen Verschränkung mit Lehr- und Lernangeboten vor Ort liegt zudem ein hohes Potential für neue Formen des interkulturellen Austauschs.

Mit der Ausschreibung Internationale Programme Digital (IP Digital) möchte der DAAD einen zentralen Beitrag dazu leisten, die Digitalisierung von bereits erfolgreichen international ausgerichteten Masterstudienprogrammen voranzutreiben und die Hochschulen dabei unterstützen der enorm gestiegenen Nachfrage nach digitalen Studiengängen gerecht zu werden. Zudem sollen Impulse und Modelle für international kompatible Digitalisierungsstandards an deutschen Hochschulen geschaffen werden.

Programmziele

Das Programm Internationale Programme Digital verfolgt im Wesentlichen zwei Ziele:

Deutsche Hochschulen bieten (einzeln oder im Verbund) international ausgerichtete digitale Studiengänge an.

Die Kompetenzen und strukturellen Rahmenbedingungen zur weiteren Digitalisierung der beteiligten Hochschulen sind vorhanden und können für die Entwicklung weiterer digitaler Studienangebote eingesetzt werden.

Ausschreibung

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Die deutsche und internationale Hochschullandschaft befindet sich in einem rasanten Wandel. Der globale Trend zur Digitalisierung der Hochschulsysteme bringt grundlegende Veränderungen auch für Studienangebote mit sich. Deutschland kann als Studien- und Wissenschaftsstandort nur dann international wettbewerbsfähig bleiben, wenn das Angebot international ausgerichteter, hochkarätiger digitaler Studiengänge an deutschen Hochschulen zeitnah und auch für ausländische Studieninteressierte sichtbar erweitert wird.

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Studiengänge mit Doppelabschluss -  realistisch, aber bedeutet viel Arbeit.

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Studiengänge mit Doppelabschluss -  realistisch, aber bedeutet viel Arbeit.

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Bilden wir eine Arbeitsgruppe für einen intensiven Austausch? ivanytska@ukr.net

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International Virtual Academic Collaboration (IVAC) - DAAD

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Die aktuelle Krise stellt Hochschulen und Wissenschaftsorganisationen vor die Herausforderung, unter dem Druck der Ereignisse digitales Lernen und Arbeiten dynamisch voranzubringen. Gleichermaßen bietet sie vor diesem Hintergrund aber auch große Chancen. Um die internationale Hochschulzusammenarbeit systematisch zu vertiefen und mit neuen Mobilitätsmustern zu gestalten (Blended Mobility), stellt virtueller Austausch eine interaktive und auf Kooperation angelegte Brücke zur Welt dar.

Aktuelles

Wir haben Studierender gesammelt, die an Virtual Exchange-Kursen der ersten IVAC Förderrunde teilgenommen haben.

Die Kurzbeschreibungen unserer geförderten Projekte sind online (Reiter 'geförderte Projekte').

24.08.2021: .

24.08.2021: Im Rahmen der zweiten IVAC-Ausschreibung wurden 60 neue Projekte für die Förderung ausgewählt. .

Hintergrund

Der digitale Wandel des Wissenschafts- und Bildungssystems schlägt sich in der Lehre u.a. in der Entwicklung von E-Learning Szenarien und dem Einsatz digitaler Medien nieder. Präsenzlehre wird punktuell digital angereichert, nicht aber systematisch oder gar flächendeckend in die Curricula integriert. Ganz ähnlich verhält es sich mit Internationalisierungsansätzen. Internationalization@home und die Internationalisierung der Curricula stellen Konzepte dar, um eine internationale Dimension in Lehr-Lernangeboten zu entwickeln, damit (allen) Studierenden - unabhängig von der Auslandsmobilität - eine interkulturelle Erfahrung ermöglicht werden kann.

Der abrupte Wechsel von Offline- zu Online-Lehre als Reaktion auf die COVID-19 Krise hat das digitale Arbeiten und das digitale Lehren und Lernen zur notwendigen Voraussetzung des akademischen Wissens- und Kompetenzerwerbs gemacht. Gleichzeitig sind Internationalisierungsbestrebungen - zumindest was die Mobilitätszahlen anbelangt - nahezu zum Erliegen gekommen. Unter den Bedingungen der Krise eröffnet die Digitalisierung jedoch gänzlich neue Wege, die Internationalisierung als digital vermittelte internationale Mobilität und interkulturellen Austausch zu denken. Blended Learning, d.h. unterschiedliche Verschnittgrade von Online- und Offline-Angeboten, wird zu Blended Mobility, wenn die digital gestützte Lehre um kollaborative Komponenten im internationalen Kontext erweitert wird. Dadurch entstehen ganz neue Lehr-Lernarrangements, in denen Studierendenzentrierung und das gemeinsame, räumliche wie auch zeitliche Grenzen überschreitende Arbeiten in den Mittelpunkt rückt. Forschungsorientierung und Projektarbeit sind beispielsweise zwei didaktische Ansätze, mit denen sogenannte Virtual Exchange-Szenarien strukturiert und die Vernetzung von Lehrenden und Studierenden forciert werden können.

Mit der Ausschreibung International Virtual Academic Collaboration (IVAC) möchte der DAAD Lehrende praktisch und Hochschulen strategisch unterstützen, internationale Hochschulkooperationen und weltweite Mobilität unter digitalen Vorzeichen zu gestalten und auszubauen.

Programmziele

Ziel 1: Lehrende deutscher Hochschulen und ihre internationalen PartnerInnen haben virtuelle Kollaborationsformate in ihre Lehrangebote integriert und planen diese curricular zu verankern.

Ziel 2: Studierende und Lehrende wenden die weiterentwickelten, digitalen und interkulturellen Kompetenzen an.

Ziel 3: Im Sinne der Chancengerechtigkeit ermöglichen die virtuellen Kooperationsformate Studierenden und Lehrenden internationale Erfahrungen zu sammeln.

Ziel 4: Die entwickelten virtuellen Kooperationsformate sind durch bereits bestehende IT-Services bzw. entsprechende Schnittstellen in das Lehrangebot der Projektbeteiligten integriert.

Ziel 5: AkteurInnen in internationalen, virtuellen Kollaborationsformaten vernetzen sich untereinander und bilden eine Community of Practice.

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Die aktuelle Krise stellt Hochschulen und Wissenschaftsorganisationen vor die Herausforderung, unter dem Druck der Ereignisse digitales Lernen und Arbeiten dynamisch voranzubringen. Gleichermaßen bietet sie vor diesem Hintergrund aber auch große Chancen. Um die internationale Hochschulzusammenarbeit systematisch zu vertiefen und mit neuen Mobilitätsmustern zu gestalten (Blended Mobility), stellt virtueller Austausch eine interaktive und auf Kooperation angelegte Brücke zur Welt dar.

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Vladimir-Admoni-Programm (VAP) - DAAD

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Mit dem Vladimir-Admoni-Programm (VAP) werden aus Mitteln des Auswärtigen Amtes „Kleine Doktorandenschulen" im Bereich der Germanistik (Literatur-, Kultur- und Sprachwissenschaft) und Deutsch als Fremdsprache in den Ländern Mittelosteuropas, der Gemeinschaft unabhängiger Staaten und ab 2018 auch in der Region Nahost/Nordafrika gefördert. Ab 2021 wird das Vladimir-Admoni-Programm als Förderlinie in das Programm „Germanistische Institutspartnerschaften weltweit" integriert.

Aktuelles

Mit der Ausschreibung „Germanistische Institutspartnerschaften weltweit 2021-23" werden folgende Ergebnisse der Programmevaluation umgesetzt:

Die beiden Programme Germanistische Institutspartnerschaften und Vladimir-Admoni-Programm werden zu einem einzigen, gemeinsamen Programm zusammengefasst, wobei alle bisherigen Fördermaßnahmen erhalten bleiben.

Partnerschaften sind nun ohne regionale Einschränkungen mit Germanistik- und DaF-Instituten an Hochschulen weltweit möglich.

Es wird das Wirkungsorientierte Monitoring (WoM) eingeführt.

Weitere Details entnehmen Sie bitte der aktuellen .

Bitte lesen Sie die FAQs zur Ausschreibung und Antragstellung: sowie die FAQs zum Wirkungsorientierten Monitoring:

Am 7.7.2020 fand ein virtueller Antragstellerworkshop statt, in dem über die Antragstellung in der neuen Programmstruktur und im neuen Format (WoM) informiert wurde:

Hier finden Sie die Ergebnisse der Evaluation, die im Jahr 2019 erfolgte, in Kurzform:

Hintergrund

Das Vladimir-Admoni-Programm wurde 2006 ins Leben gerufen, um den durch das Programm Germanistische Institutspartnerschaften geschaffenen Grundlagen eine Perspektive im Bereich der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Gestalt „Kleiner Doktorandenschulen" zu geben. Zielgruppe des VAP sind Graduierte (Master), die eine Promotion anstreben und nach eigenem Wunsch, aufgrund der persönlichen und fachlichen Eignung und nach Absicht der Hochschule den künftigen wissenschaftlichen Nachwuchs darstellen sollen.

Ab 2021 wird das Vladimir-Admoni-Programm als Förderlinie in das Programm „" integriert.

Programmziele

Ziel des Vladimir-Admoni-Programms (VAP) ist die Schaffung einer neuen Generation von Nachwuchswissenschaftlern im Fachbereich Germanistik/Deutsch als Fremdsprache in den Ländern MOEs, der GUS und in der Region Nahost/Nordafrika.

Nachwuchswissenschaftlern im Bereich Germanistik/Deutsch als Fremdsprache soll durch strukturierte Betreuungsangebote und die Vergabe von Surplace-Stipendien in den im VAP-Programm geförderten Doktorandenschulen ein attraktives Umfeld zur Vorbereitung und Abschuss einer Promotion vor Ort geboten werden.

Um eine regionale Strahlkraft der Doktorandenschule zu erreichen, sollen sich an den Doktorandenschulen neben Nachwuchswissenschaftlern der Hochschule, mit der eine GIP-Partnerschaft besteht/bestand, auch Nachwuchswissenschaftler der Germanistik- bzw. Deutsch-Fachbereiche anderer Hochschulen in der Region beteiligen.

Um die Nachhaltigkeit der Ausbildung zu sichern, verpflichten sich die an der VAP beteiligte Partnerhochschule sowie ggf. die weiteren ausländischen Universitäten, deren Doktoranden an der Doktorandenschule teilnehmen, dazu, den ausgewählten Stipendiaten, im Falle einer erfolgreichen Promotion, an der Hochschule eine Perspektive zu bieten und erklären sich bereit, sie langfristig zu integrieren und als wissenschaftlichen Nachwuchs zu fördern.Langfristig zielt das VAP darauf ab, durch die Förderung eines wissenschaftlich starken Nachwuchses im Fachbereich Germanistik/ Deutsch als Fremdsprache auch die Attraktivität der deutschen Sprache im Ausland zu erhalten und zu steigern sowie langfristig auch eine qualifizierte Deutschlehrerausbildung zu gewährleisten.

Weitere Informationen

Dhoch3
Mit dem neuen Förderprogramm entwickelt der DAAD gemeinsam mit seinen Partnern ein Angebot zur Unterstützung der akademischen Ausbildung künftiger Deutschlehrender an Schulen und Hochschulen weltweit.

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Mit dem Vladimir-Admoni-Programm (VAP) werden aus Mitteln des Auswärtigen Amtes „Kleine Doktorandenschulen" im Bereich der Germanistik (Literatur-, Kultur- und Sprachwissenschaft) und Deutsch als Fremdsprache in den Ländern Mittelosteuropas, der Gemeinschaft unabhängiger Staaten und ab 2018 auch in der Region Nahost/Nordafrika gefördert. Ab 2021 wird das Vladimir-Admoni-Programm als Förderlinie in das Programm „Germanistische Institutspartnerschaften weltweit" integriert.

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European Union programme bringing opportunities for creative and professional exchange.

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Hier finden Sie wichtige Informationen für geflüchtete Menschen aus der Ukraine, die nach Deutschland kommen. Die Informationen werden laufend aktualisiert.

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Es gibt zwei neue Spiele zum Deutschüben auf „Mein Weg nach Deutschland":
Im „Superhelden-Campus" machst du eine Ausbildung zum Superhelden/ zur Superheldin und beschützt die Stadt vor dem bösen Skorpion. Oder möchtest du die Arbeit einer Pflegekraft im Krankenhaus kennenlernen? Dann hilf dem Detektiv Miro Silva in der „Undercover-Mission im Krankenhaus" herauszufinden, wer die Kronjuwelen gestohlen hat.

Zu den Spielen

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Es gibt zwei neue Spiele zum Deutschüben auf „Mein Weg nach Deutschland": Im „Superhelden-Campus" machst du eine Ausbildung zum Superhelden/ zur Superheldin und beschützt die Stadt vor dem bösen Skorpion. Oder möchtest du die Arbeit einer Pflegekraft im Krankenhaus kennenlernen? Dann hilf dem Detektiv Miro Silva in der „Undercover-Mission im Krankenhaus" herauszufinden, wer die Kronjuwelen gestohlen hat.

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ONLINE TRAINING: ERSTE SCHRITTE AUF DEUTSCH

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ONLINE TRAINING: ERSTE SCHRITTE AUF DEUTSCH

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In diesem Online Training für Anfänger lernen Sie wichtige Sprachstrukturen zu Themen des Alltags, sowie die Fähigkeiten Hören und Lesen.

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Gerne würde ich eine Kooperation im Fachbereich Sprach- und Literaturdidaktik (DaZ/DaF) incl. Lehrerbildung eingehen. Sie können mich gerne per E-Mail kontaktieren: michael.penzold@germanistik.uni-muenchen.de

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Ich suche KooperationspartnerInnen für ein EU-Projekt zur Erforschung der Personennamen und Namengebung in Europa. Wer kennt sich mit der ukrainischen Onomastik aus und möchte mitmachen? Das Projekt soll jetzt (in 2022) geplant, in 2023 als ERC-Antrag gestellt und hoffentlich ab 2024 gestartet werden.
Ich freue mich über E-Mails an Anna.Balbach@wwu.de
und grüße ganz herzlich aus Münster!

Dr. Anna-Maria Balbach
Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Germanistisches Institut, Abteilung Sprachwissenschaft

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Die Westsächsische Hochschule Zwickau bietet an der Fakultät Angewandte Sprachen und Interkulturelle Kommunikation einen Studiengang Languages and Business Administration auch mit dem Studienschwerpunkt Wirtschaftskommunikation Deutsch an. Wir würden gern mit ukrainischen Kolleg:innen/Institutionen kooperieren.  Wir würden uns sehr über Interesse freuen.
Informationen auf einem Padlet unter: https://padlet.com/busch0lauer/lzt66qmf4bb4twzy
Bei Interesse bitte gern in Kontakt treten: Ines.Busch.Lauer@fh-zwickau.de

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Liebe Kolleginnen und Kollegen,

Ich würde sehr dankbar sein, wenn Sie die E-Mail von Prof. Dr. Olena Karpenko (Odesa I. I. Mechnikov National University) mitteilen können.

Meine E-Mail: oleksandra.m.kuzmenko@gmail.com

Oleksandra Kuzmenko, PhD Studentin

Westfälische Wilhelms-Universität Münster

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Studienvorbereitende Deutschkurse an der TH Köln 

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Studienvorbereitende Deutschkurse an der TH Köln 

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Das Sprachlernzentrum der TH Köln bietet studienvorbereitende Deutschkurse ab dem Niveau B1 an. Die Kurse werden weiterhin digital angeboten und sind kostenlos, da sie durch das DAAD-Programm NRWege gefördert werden.
Die Bewerbungsfristen sowohl für den Deutschkurs B1/B2 als auch für den Deutschkurs C1 mit DSH enden am 1. Juli.

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Die studienvorbereitenden Deutschkurse richten sich an internationale StudienbewerberInnen, die ein Fachstudium an der TH Köln aufnehmen möchten und eine in Deutschland anerkannte Hochschulzugangsberechtigung nachweisen können. Die Intensivkurse vermitteln hochschulbezogen Sprachkompetenzen und bereiten Teilnehmende in kurzer Zeit auf die Aufnahme eines Fachstudiums vor.

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Die studienvorbereitenden Deutschkurse richten sich an internationale StudienbewerberInnen, die ein Fachstudium an der TH Köln aufnehmen möchten und eine in Deutschland anerkannte Hochschulzugangsberechtigung nachweisen können. Die Intensivkurse vermitteln hochschulbezogen Sprachkompetenzen und bereiten Teilnehmende in kurzer Zeit auf die Aufnahme eines Fachstudiums vor.

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Online-Sprachkurse A1 für ukrainische Flüchtlinge in deutschsprachigen Ländern (gefördert durch die Hanns-Seidel-Stiftung). Der nächste Anmeldungstermin – Anfang Juni 2022: 

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Online-Sprachkurse A1 für ukrainische Flüchtlinge in deutschsprachigen Ländern (gefördert durch die Hanns-Seidel-Stiftung). Der nächste Anmeldungstermin – Anfang Juni 2022: 

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Deutsch für Geflüchtete aus der Ukraine mit dem UDGV

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Deutsch für Geflüchtete aus der Ukraine mit dem UDGV. 154 likes · 1 talking about this. College & university

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Informationen, Positionen und Pressemitteilungen des DAAD zur Situation in der Ukraine

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Informationen, Positionen und Pressemitteilungen des DAAD zur Situation in der Ukraine

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Der DAAD verfolgt kontinuierlich die Entwicklungen und ist mit seinen Mitgliedshochschulen sowie den fördernden Ministerien in engem Austausch zu den nun notwendigen Schritten. Auf dieser Webseite bündeln wir aktuelle Informationen für deutsche Hochschulen sowie Geförderte, Studierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler.

Krieg in der Ukraine: DAAD-Maßnahmen und Unterstützungsangebote für Studierende, Forschende und deutsche Hochschulen

Aktuelle DAAD-Informationen zum Thema (Stand: 07.04.2022)

Die Nationale Akademische Kontaktstelle Ukraine ist online:
Dort finden Sie Informationen für Ukrainerinnen und Ukrainer zu , und Forschung in Deutschland sowie auf , und .

Auf den hier befindlichen Seiten finden Sie weiterhin die Positionen des DAAD zum Angriff auf die Ukraine sowie Informationen für deutsche Hochschulen und russische Studierende.

Weitere Meldungen finden Sie .

DAAD fordert großes Unterstützungsprogramm für ukrainische Studierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler

Details finden Sie in sowie im Beitrag von DAAD-Präsident Prof. Dr. Joybrato Mukherjee Science Diplomacy zu Kriegszeiten bedeutet" (im Blog von Jan-Martin Wiarda).

DAAD bündelt Hilfsangebote für ukrainische Studierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler

Uns erreichen viele Hinweise auf Spenden- und Unterstützungsaktionen für ukrainische Studierende, Akademikerinnen und Akademiker. Diese sichten wir regelmäßig und stellen sie gebündelt unter "" zur Verfügung.

DAAD Informationszentrum in Kiew

Die Kanäle des Infocenters in Kiew werden derzeit von Bonn aus bearbeitet.

Aktuelle Informationen zu den Auswirkungen des Krieges auf den akademischen Austausch mit Russland

DAAD schränkt akademischen Austausch mit Russland ein, hält Zugangswege nach Deutschland aufrecht.

Wir schränken unsere Austauschaktivitäten mit Russland gegenwärtig ein (s.a. und ). Folgende Aktivitäten sind derzeit ausgesetzt:

Die Wahrnehmung von DAAD-geförderten Aufenthalten seitens deutscher Studierender, Lehrender und Forschender an russischen Hochschulen;

gemeinsame Veranstaltungen von deutschen Hochschulen mit russischen Partnerhochschulen;

gemeinsame Aktivitäten mit und direkte Förderung von russischen akademischen Institutionen durch den DAAD.

Dementgegen setzen wir die DAAD-Stipendienprograme für Studierende und Forschende aus Russland weiter fort. Auch russische DAAD-Stipendiatinnen und -Stipendianten, die sich bereits in Deutschland befinden, behalten ihr Stipendium und können ihren Aufenthalt wie vereinbart weiterführen. Wir wollen damit Russinnen und Russen stärken, die wie wir für eine regelbasierte und wertegebundene internationale Gemeinschaft eintreten.

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Angriff Russlands auf die Ukraine: Wichtige Informationen für Studierende, Forschende und Hochschulen

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Der DAAD verfolgt kontinuierlich die Entwicklungen und ist mit seinen Mitgliedshochschulen sowie den fördernden Ministerien in engem Austausch zu den nun notwendigen Schritten. Auf dieser Webseite bündeln wir aktuelle Informationen für deutsche Hochschulen sowie Geförderte, Studierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler.

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Die Nationale Akademische Kontaktstelle Ukraine | DAAD Ukraine (daad-ukraine.org)

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Die Nationale Akademische Kontaktstelle Ukraine ist eine Initiative des DAAD in Kooperation mit dem BMBF, der KMK, den Wissenschaftsministerien der Länder sowie der Allianz der Wissenschaftsorganisationen.

Sie soll ukrainischen Studierenden sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern als erste Orientierung im Hochschulsystem Deutschlands dienen, so dass sie ihre wissenschaftliche Arbeit oder ihr Studium möglichst rasch in Sicherheit fortsetzen können. Die Umsetzung der Kontaktstelle liegt in der Hand des DAAD.

Informationen und Beratung

Zu diesem Zweck bündelt diese Webseite erste Informationen zu Aufenthalt, Leben, Studium und Forschung in Deutschland. Außerdem bietet der DAAD im Rahmen der Kontaktstelle auch direkte Beratung an. Diese kann und soll aber die Beratung durch die Hochschulen nicht ersetzen. Unterstützungsangebote und Informationen von Hochschulen, Stiftungen und weiteren wissenschaftlichen und wissenschaftsnahen Einrichtungen werden ebenfalls auf dieser Webseite präsentiert.

Über den DAAD

Der DAAD ist die weltweit größte Förderorganisation für die grenzüberschreitende wissenschaftliche Zusammenarbeit und den internationalen Austausch von Studierenden sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern. Seine Mitglieder sind die deutschen Hochschulen und Studierendenschaften.

Zusatzinformationen

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Die Nationale Akademische Kontaktstelle Ukraine

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Die Nationale Akademische Kontaktstelle Ukraine ist eine Initiative des DAAD in Kooperation mit dem BMBF, der KMK, den Wissenschaftsministerien der Länder sowie der Allianz der Wissenschaftsorganisationen. Sie soll ukrainischen Studierenden sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern als erste Orientierung im Hochschulsystem Deutschlands dienen, so dass sie ihre wissenschaftliche Arbeit oder ihr Studium möglichst rasch in Sicherheit fortsetzen können.

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Das Programm Dhoch3 - DAAD

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Das Programm Dhoch3 unterstützt mit Online-Studienmodulen die Ausbildung künftiger Deutschlehrer/innen an Hochschulen im Ausland.

Acht Module behandeln verschiedene Themen des Fachbereichs Deutsch als Fremdsprache und stehen Lehrenden an Hochschulen im Ausland auf der Lehr-/Lernplattform Moodle kostenlos zur Verfügung. Dhoch3 schafft somit ein Zusatzangebot an Materialien und Literatur, das sich optimal in bestehende Studiengänge integrieren lässt und zugleich Impulse für die Entwicklung neuer Studienangebote geben kann.

Inhalte

Jedes Modul bietet Inhalte für die drei Bereiche „Vorbereitung der Lehre", „Lehr- und Lernpraxis" sowie „Wissenschaftliche Vertiefung". Hier finden Sie vielfältige Lehr- und Lernmaterialien, wissenschaftliche Literatur, Moodle-Tools und Übungsaufgaben sowie einen Volltextzugang zu den Bänden „Fachsprachen" und „Deutsch als Fremd- und Zweitsprache" der „Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft" (HSK).
Die Inhalte haben nicht den Anspruch, ein abgeschlossenes Curriculum abzubilden, sondern stellen im Gegenteil vielmehr eine Ergänzung zu bestehenden Curricula dar und lassen sich flexibel in bereits existierende Inhalte integrieren. Da Dhoch3 ein digitales Angebot ist, eignen sich seine Materialien natürlich ideal für die Gestaltung von Online-Unterricht, oder für Blended-Learning-Formate.

Die Module orientieren sie sich an aktuellen, weltweit beobachtbaren Trends, wie etwa dem wachsenden Interesse an Deutsch im berufsbezogenen Kontext und der steigenden Nachfrage nach studienbegleitendem Deutschunterricht. Damit leisten sie einen entscheidenden Beitrag zur bedarfsorientierten Qualifizierung künftiger Deutschlehrer/innen. Zugleich arbeiten sie aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse auf und reflektieren den Stand der Forschung im Fachgebiet Deutsch als Fremdsprache. Als Blended-Learning-Angebote fördern sie darüber hinaus die Digitalisierung der Hochschullehre in diesem Bereich.

Zielgruppe

Das Angebot richtet sich an Hochschullehrende und Studierende auf Masterniveau an Hochschulen im Ausland. Im Fokus stehen dabei Standorte, an denen sich die akademische Deutschlehrerausbildung gerade im Aufbau befindet oder an denen ein großes Interesse an Studieninhalten in den Bereichen Methodik und Didaktik, Fach- und Berufskommunikation sowie studienbegleitender DaF-Unterricht besteht.

Registrierung und Anwendung

Eine Registrierung für Dhoch3 können Sie unter kostenfrei selbst vornehmen. Sie erhalten zunächst einen Gastzugang, um sich einen Überblick über alle Module und Inhalte zu verschaffen und die vorhandenen Materialien zu nutzen. Wenn Sie das Vorhandene für Ihren Kontext umgestalten oder ergänzen möchten, richten wir Ihnen innerhalb der Dhoch3-Moodle gern einen virtuellen Kursraum ein. Das Formular für die Beantragung finden Sie auf der Plattform ganz oben in jedem Modul.

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Das Programm Dhoch3 unterstützt mit Online-Studienmodulen die Ausbildung künftiger Deutschlehrer/innen an Hochschulen im Ausland. Acht Module behandeln verschiedene Themen des Fachbereichs Deutsch als Fremdsprache und stehen Lehrenden an Hochschulen im Ausland auf der Lehr-/Lernplattform Moodle kostenlos zur Verfügung.

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Free access to de Gruyter books and journals for universities inUkraine

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Free access to de Gruyter books and journals for universities inUkraine

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https://www.linguistics-for-ukraine.de/offers/free-access-to-de-gruyter-books-and-journals-for-universities-in-ukraine

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Institution: Research4Life / de Gruyter

Description: De Gruyter provides free access for scientific institutions in Ukraine to a large protfolio of books and journals via the platform „Research4Life", among them a large number of linguistic publications.

Contact: https://www.research4life.org/news/ensuring-continued-support-research4life-users-ukraine/

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Free access to de Gruyter books and journals for universities in Ukraine — Linguistics for Ukraine

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Hier kann man alle open-access-Publikationen der Universität Leipzig abrufen, darunter auch viele philologische Publikationen:
https://ul.qucosa.de/

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Elektronisches Publizieren

Angehörige der Universität Leipzig können wissenschaftliche Publikationen, insbesondere Dissertationen und andere wissenschaftliche Qualifikationsarbeiten auf dem Publikationsserver der Universität Leipzig in elektronischer Form publizieren. Die Publikationen werden von der Universitätsbibliothek dauerhaft archiviert und in der Regel im Online-Katalog (OPAC) nachgewiesen.

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Angehörige der Universität Leipzig können wissenschaftliche Publikationen, insbesondere Dissertationen und andere wissenschaftliche Qualifikationsarbeiten auf dem Publikationsserver der Universität Leipzig in elektronischer Form publizieren. Die Publikationen werden von der Universitätsbibliothek dauerhaft archiviert und in der Regel im Online-Katalog (OPAC) nachgewiesen.

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Webseite zu Stipendien, Lehrunterstüzung, Stellenangeboten, Vernetzungsaktivitäten aus der Linguistik: https://www.linguistics-for-ukraine.de/

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Liste germanistischer Institute in der Ukraine mit Forschungsschwerpunkten

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Liste germanistischer Institute in der Ukraine mit Forschungsschwerpunkten

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Hier (https://www.linguistics-for-ukraine.de/partnerships) findet sich eine Liste ukrainischer Germanistiken, die Interesse an Kooperationen mit deutschen Universitäten und Forschungseinrichtungen haben.

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Personal connections are invaluable, especially in times of crisis. We believe that one-to-one alliances will also help supporting linguistics in Ukraine, for example by

exchanging teaching material

facilitating access to literature

providing information about study options

organizing twinning between students

Therefore we offer help to establish scientific exchange between professorial chairs, science institutes or individual scholars.

In search of partnerships

The following Ukrainian institutes, chairs and individuals are interested in contacts with corresponding institutions and individuals in Germany, Austria and Switzerland who are willing to enter into short- or long-term cooperation in the field of research or teaching, adapted to the changing conditions of the war situation in Ukraine.

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Personal connections are invaluable, especially in times of crisis. We believe that one-to-one alliances will also help supporting linguistics in Ukraine, for example by exchanging teaching material facilitating access to literature providing information about study options organizing twinning between students Therefore we offer help to establish scientific exchange between professorial chairs, science institutes or individual scholars.

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Herzlich Willkommen!

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Uns erreichen viele Anfragen ukrainischer Flüchtlinge zu den in Deutschland zugelassenen Impfstoffen und zur Corona-Impfung allgemein, da wir in Münster ein starkes Impfprogramm haben. Kennt jemand Internetseiten mit zuverlässigen Impfinformationen in Ukrainisch?

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Gibt es Kolleg:innen aus der Ukraine, die sich für die Psycholinguistik interessieren? Die Arbeitsgruppe Psycholinguistik (Universität Paderborn) ist in Lehramtsausbildung involviert und führt Forschung zur multimodaler Sprachverarbeitung bei Kindern und Erwachsenen durch. Bei Interesse bitte melden bei: Prof. Dr. Katharina J. Rohlfing, katharina.rohlfing@upb.de, weitere Informationen zur Arbeitsgruppe: SprachSpielLabor