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Merci de remplir cette fiche très lisiblement surtout les numéros de téléphone et l'adresse mail et corriger en rouge si besoin les informations déjà écrites.

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Merci de remplir cette fiche très lisiblement surtout les numéros de téléphone et l'adresse mail. Elle pourra être donnée aux secours si besoin.

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fiche d'urgence à l'attention des parents

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Vous avez inscrit votre enfant à l'école maternelle Fernand Gayot de Limas. Nous vous invitons à une réunion d'informations le mardi 23 juin à 17h  à l'école.

Nous vous proposons ce padlet sur lequel vous trouverez des documents à consulter (règlement intérieur de l'école), les documents à compléter pour la rentrée qui vous seront remis dans la pochette lors de la réunion.

Pour naviguer sur le padlet, il faut utiliser le curseur à droite des colonnes ou le curseur en bas de l'écran pour faire défiler les colonnes de gauche à droite. Pour ouvrir les documents, il suffit de cliquer à l'intérieur des articles.

Il faut faire défiler avec la flèche sur la droite pour voir les différentes entrées.

Je reste disponible par mail ou téléphone.

Nelly Thien, directrice de l'école.

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Le couloir du coté de la classe des moyens et les classes des petits au fond

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Le couloir du coté de la classe des moyens et les classes des petits au fond

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Le couloir du coté des classes des grands

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Le couloir du coté des classes des grands

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Les enfants auront en leur possession un cahier ou une pochette de liaison entre l'école et la famille. Il sera remis à votre enfant chaque soir et devra être rapporté chaque matin. Il doit donc rester en permanence dans son cartable.

Ce cahier est un outil essentiel de communication entre les familles et l’école.

Toutes les informations importantes au sujet de l’école, de la classe ou de votre enfant y seront notées régulièrement.

Vous pourrez y écrire toute information ou demande de rendez-vous que vous jugerez utile de nous communiquer.

Nous vous demandons de bien vouloir marquer par une signature chaque information, afin de  confirmer que vous en avez bien pris connaissance.

De même,  chaque mot que vous noterez dans le cahier sera signé par l'enseignante.

Nous utilisons également l'application gratuite Klassly pour communiquer avec vous. Nous vous demanderons de bien vouloir vous inscrire à la rentrée grâce aux codes que nous vous remettrons.

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Le respect des horaires est important pour votre enfant à l'arrivée afin de pouvoir profiter du temps d'accueil et à la sortie afin de ne pas générer des angoisses quand il vous attend et que les autres enfants sont déjà partis.

Les portes de l’école sont ouvertes:

- Le matin de 8h20 à 8h40

* vous accompagnez votre enfant jusqu'à la porte de sa classe, vous l'aidez à se préparer pendant quelques jours, et vous le confiez à son enseignante.

* Au bout de quelques jours, vous laisserez votre enfant à la porte de sa classe et il rentrera et se préparera à l'aide de l'ATSEM.

- De 11h20 à 11h30  , vous pouvez récupérer votre enfant à la porte extérieure de sa classe s'il ne déjeune pas à la cantine. Chez certains enfants, ce temps est anxiogène et il est préférable de les récupérer dès l'ouverture de la porte.

- L’après midi de 13h20 à 13h30, l'accueil se fait dans chaque classe sauf pour les classes de Mmes Guerpillon et Thien qui l'indiqueront aux parents.

- La sortie a lieu de 16h20 à 16h30 selon les mêmes modalités que le matin.

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Votre enfant va entrer en PETITE SECTION à la rentrée prochaine.

Pour préparer ce moment, nous aurons besoin dès le premier jour de

-          4 photos d’identité de votre enfant

-          1 boîte de mouchoirs en papier

-          des chaussons (fermés, sans lacets)

-          un cartable (pouvant contenir un cahier format  17X22 cm)

-          1 sac tissu format 30X50 pour emmener les grands cahiers à chaque vacances

- Un doudou qui restera à l 'école

-          Le dossier d’inscription et l’attestation d’assurance

Lorsque votre enfant viendra l’après midi à l’école, il aura un temps de sieste pendant lequel il pourra dormir ou se reposer.

Pour que ce moment lui soit profitable, il pourra apporter et laisser à l’école

�        Un doudou qui ne fait pas de bruit et qui restera à l’école

�        Une sucette ( si votre enfant en a besoin)

�        Un petit plaid (environ 120x150cm)

�        Un oreiller

� Le tout rangé dans un grand sac à son nom.

Merci de marquer le prénom de votre enfant sur chaque objet.

# data[].attributes.body
Pour la rentrée en MOYENNE SECTION, nous vous demanderons d’apporter :

�       2 photos d’identité,

�       une boîte de mouchoirs en papier,

�       des « chaussons » adaptés aux activités sportives de l’école

�       Pour la BCD, un sac en tissu (environ 30X40cm) marqué au nom de l’enfant et pouvant contenir des grands livres

�       Le dossier d’inscription et l’attestation d’assurance

� Ses affaires de couchette si votre enfant dort encore.

� Une couverture pour la relaxation rangée dans un sac en tissu qui restera à son porte-manteau.

� Un verre en plastique (20cl)

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Pour la rentrée en GRANDE SECTION, nous vous  demanderons  d’apporter :

�     Une photo d’identité

�      Une boîte de mouchoirs en papier,

�     Des « chaussons » adaptés aux activités sportives de l’école (ex : ils ne tombent pas quand l’enfant court, avec une semelle …)

�     Une boîte de biscuits apéritifs vide de marque « Pringles » de préférence (chips) car leur emballage est plus résistant.

� Le dossier d'inscription et l'attestation d'assurance

� Un sac en tissu pour la BCD

� Une gourde

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site Education Nationale

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La maternelle est l’école de la toute première scolarisation. L’âge et le rythme spécifique des jeunes enfants sont pris en compte dans l’organisation de la vie de l’établissement. Une équipe pédagogique dédiée encadre les élèves et assure leur épanouissement.

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Puis-je adapter la scolarité de mon enfant?

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Puis-je adapter la scolarité de mon enfant?

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Une scolarisation progressive (quand cela est possible) peut aider votre enfant à mieux vivre l'école. L'important est que l'enfant vienne de manière régulière. Par exemple, il peut venir dans les premières semaines tous les matins. Puis on introduit la sieste, puis la cantine.

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Tous les PS ont un temps de repos dans la salle  de couchette.
Ils ont des petites couchettes individuelles, les draps sont entretenus par les ATSEM.

Un aménagement du temps scolaire peut avoir lieu en remplissant un document à destination de l'Inspecteur. Ainsi votre enfant pourra ne pas venir tous les après-midi ou certains après-midi.

Au début de l'année scolaire, les MS qui en ont encore besoin et selon les disponibilités peuvent dormir les quatre après-midi.

A chaque période de vacances, nous vous rendrons le plaid et l'oreiller pour pouvoir les laver.

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Petit Ours Brun rentre à l'école - Petit Ours Brun

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Durant ces trois années, les élèves vont acquérir des connaissances et des compétences adaptées à leur âge, aux besoins de chacun, et indispensables à leur bien-être et à leur développement. L'enjeu est de leur donner le goût d'apprendre à l'école grâce à un environnement serein et stimulant.

L'enseignement à l'école maternelle repose sur un programme unique qui comprend cinq domaines de formation. Ce programme est accompagné de recommandations et de ressources pour sa mise en œuvre. Ces ressources, outils scientifiques et didactiques, ont été élaborées par des groupes d'experts, en partenariat avec l'inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR). Elles visent une mise en œuvre progressive des apprentissages de la petite section à la grande section.

Afin de réaffirmer le rôle crucial de l'école maternelle dans la scolarité des élèves et de leur permettre d'entrer dans les apprentissages du CP avec confiance et réussite, un plan d'action pour l'école maternelle est engagé depuis la rentrée 2022. Dans le cadre de ce dernier, les ressources sont actualisées et enrichies régulièrement. Un ambitieux plan de formation est proposé aux professeurs à partir de la rentrée 2023.

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Les élèves n'ont pas encore été répartis dans les classes.

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La garderie a lieu au manège enchanté. Les enfants peuvent être accueillis de 7h30 à 8h10 et de 16h30 à 18h00.

La cantine a lieu dans l'école.

Tous ces services sont gérés par la mairie et les inscriptions se font par le portail famille.

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Mémo Infos périscolaire 2026-2027 - Ville de Limas - Version def

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

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Il faut le préparer à manger tout seul et à devenir autonome.

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Zone A

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Ecole maternelle Fernand Gayot

23 rue Pierre Ponot

69400 LIMAS

Tél : 04 74 65 40 42

E-mail : ce.0692492j@ac-lyon.

Directrice : Mme Nelly Thien

Elle est déchargée de sa classe 1 à 2 jours définis dans la semaine.

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Elle est à demander à votre assureur. Elle doit couvrir votre enfant en responsabilité civile et en individuelle accident.
L'école vous proposera aussi de vous assurer par la MAE si vous le souhaitez  avec une plaquette remise dans le cahier de liaison.

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Un domaine fondamental en petite section : le langage oral.

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Un domaine fondamental en petite section : le langage oral.

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Comment votre enfant apprend-il à parler ?

Pour le neuro-psychiatre Boris Cyrulnik : " un enfant qui maîtrise un très grand nombre de mots, c'est un enfant qui va savoir établir une relation, contrôler ses pulsions, et a fortiori mieux se socialiser ".

Le langage oral est le pivot des apprentissages de l'école maternelle. L'enfant s'exprime et se fait comprendre par le langage. Il acquiert tous les jours de nouveaux mots dans les échanges avec le professeur et ses camarades. Il s'approprie progressivement l'ordre des mots dans la phrase.

La lecture à haute voix permet aussi aux enfants d'appréhender les structures des phrases et d'enrichir leur vocabulaire. La lecture joue un rôle fondamental dans son apprentissage de la langue.

De la petite section à la grande section, les professeurs constatent de grandes différences dans la manière dont les enfants s'expriment. Cette différence est courante, en fonction des progrès et du rythme de chacun. Le professeur crée des conditions d'apprentissage pour que chaque enfant puisse trouver son rythme, prendre la parole et communiquer.

L'école maternelle a un rôle essentiel dans l'observation et la prévention des difficultés ou des troubles, rôle qu'elle doit assumer pleinement, en particulier pour les troubles spécifiques du langage.

Ce qu'aura appris votre enfant en fin de maternelle

À la fin de l'école maternelle, votre enfant peut comprendre un message, et agir ou répondre de façon pertinente. Il sait aussi nommer avec exactitude un objet, une personne, une action de la vie quotidienne. À son tour, il peut formuler une description ou une question en se faisant comprendre.

Il peut aussi raconter un épisode vécu à ses interlocuteurs, ou une histoire inventée, mais aussi prendre l'initiative de poser des questions ou d'exprimer son point de vue.
L'école maternelle favorise ainsi, par l'apprentissage du langage, une éducation épanouie où votre enfant gagne en autonomie et apprend à s'ouvrir aux autres.
Aider votre enfant à l'acquisition du langage

Dès la naissance, votre enfant apprend à communiquer avec vous et avec son entourage par les pleurs, les mimiques ou les sourires. À mesure que les adultes interprètent ses signes d'inconfort, de faim, de plaisir, l'enfant est encouragé à échanger.

Progressivement, votre enfant enrichit ses modes de communication. C'est ainsi que l'enfant commence à parler, à produire ses premiers mots. Jusqu'à 2-3 ans, les mots de votre enfant sont d'abord les vôtres.

À l'école ou dans la famille, votre enfant apprend à parler dans des situations quotidiennes. Si votre enfant parle moins que les autres enfants, ne vous inquiétez pas. Les rythmes d'acquisition sont très différents d'un enfant à l'autre.

Pour aider votre enfant à bien assimiler les règles du langage, encouragez-le à s'exprimer :

Il est important de lui laisser le temps de dire ce qu'il veut dire.

Prenez le temps d'écouter ce qu'il vous dit.

Reprenez-le pour corriger toutes ses erreurs en reformulant ses propos.

L'apprentissage du langage décodé par Ghislaine Dehaene-Lambertz

ASTUCE
MALLETTE

À savoir

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Pour le neuro-psychiatre Boris Cyrulnik : " un enfant qui maîtrise un très grand nombre de mots, c'est un enfant qui va savoir établir une relation, contrôler ses pulsions, et a fortiori mieux se socialiser ". Le langage oral est le pivot des apprentissages de l'école maternelle.

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Il y a 6 enseignantes dans l'école :

Nelly  Thien (directrice), Catherine Guerpillon, Émilie Dalmas, Agnès Fortuné et Sylvie Lacaze Labarrère et une nouvelle enseignante

Il y a aussi 6 ATSEMS : Adeline, Amélie, Anne Laure, Corinne, Eléonore et Emilie

On trouve aussi d'autres personnes:

les enseignants du RASED (réseau d aides spécialisées aux élèves en difficulté )

La psychologue scolaire : Mme Nathalie Nguyen Argentieri

Des AESH qui viennent en aide à certains enfants notifiés par la MDPH

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Les enfants doivent être en bonne santé et en état d’assumer le cours des activités de la journée (ayant suffisamment dormi). Les enfants malades ne peuvent pas être acceptés à l’école pour leur bien-être et pour préserver la santé de leurs camarades et des adultes de l'école. Nous n’avons pas le droit de donner des médicaments à l’école.

On peut établir un PAI si votre enfant a une maladie chronique (type asthme, allergie alimentaire...) Ce protocole est fait avec une ordonnance de votre médecin et un document rempli par le médecin scolaire ou le médecin de PMI. Il est établi pour l'année scolaire avec la directrice, et reconduit l'année suivante si nécessaire.

Toute maladie contagieuse doit être signalée à la directrice. Dans ce cas, l’enfant ne sera réadmis à l’école que sur présentation d’un certificat médical attestant la guérison clinique.

Les enfants étant amenés au cours de la journée à effectuer des activités physiques (dans la cour de récréation et en salle de gymnastique) et parfois salissantes (peinture, collage…) il est important de les habiller de façon pratique (vêtements faciles à mettre et à enlever tout seul, évitez les bretelles, salopettes et ceintures).

Pour que l’on puisse reconnaître les vêtements perdus par les enfants, il est indispensable d’écrire leur nom et prénom dessus (notamment les bonnets, cagoules, écharpes, gants, chaussons…).

L’école prête des vêtements de rechange en cas de nécessité, merci de les rapporter rapidement et propres.

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Je ne m'inquiète pas et je fais confiance à mon enfant. La propreté est liée à son développement.Si la propreté est presque acquise, le rythme de l'école peut l'aider à consolider cette acquisition. S'il n'est pas du tout propre, on discutera des solutions à envisager.

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Le conseil d’école et les représentants des parents d’élèves

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Le conseil d’école et les représentants des parents d’élèves

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Au mois d’octobre ont lieu des élections pour choisir 6 parents représentant les autres. Leurs noms sont affichés dans le hall d’entrée. Ces parents élus assistent au conseil d’école qui a lieu 3 fois par an. Le conseil d’école réunit la directrice, les enseignants, un représentant de la mairie, deux Délégués De l'Education Nationale et les représentants de parents élus.

Pendant le conseil d’école, les représentants des parents peuvent poser des questions et donner leur avis sur les problèmes de l’école. A l'issue de chaque séance, un compte rendu est rédigé. Un exemplaire est conservé par l'école, un autre est envoyé à l'inspecteur, et au maire, un autre vous est distribué.

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Accompagnez votre enfant, c’est important. La première matinée est importante, c'est pourquoi nous vous incitons à rester avec lui tout le temps d'accueil.

Acceptez ses chagrins, ses craintes et essayez de ne pas montrer votre inquiétude qui est tout à fait légitime.

Pour les matins suivants, vous pourrez rester pour l'aider à se préparer et partager quelques minutes avec lui. Avant de le quitter, dites lui ce que vous allez faire et précisez lui qui viendra le chercher à la sortie de l’école, s'il mange à la cantine, reste à la garderie....

Laissez-le apporter son «doudou», lien avec la maison. Il est souhaitable que votre enfant le laisse à l'école afin d'éviter les oublis.Vous pouvez dès maintenant l'aider à en choisir un qui sera le doudou de l'école.

Soyez bien là à l’heure pour la sortie, des larmes et des angoisses seront évitées.

Ne lui posez pas trop de questions, les confidences viendront toutes seules …

N’hésitez pas à dialoguer avec les enseignantes…si vous avez la moindre interrogation.

Les enfants étant amenés au cours de la journée à effectuer des activités physiques (dans la cour de récréation et en salle de gymnastique) et parfois salissantes (peinture, collage…) il est important de les habiller de façon pratique (vêtements faciles à mette et à enlever tout seul, évitez les bretelles, salopettes, combinaisons et ceintures). L'acquisition de l'autonomie en sera grandement facilitée et quelle fierté d'enfiler chaussures , chaussons et veste seul !!

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Lecture : Je veux pas aller à l'école. Simon

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Je veux pas aller à l'école de Stéphanie Blake
Lecture par Nino & Marina

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La fiche d'aménagement du temps scolaire pour les PS

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La fiche d'aménagement du temps scolaire pour les PS

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Chers parents,

Suite au vote de la loi Blanquer sur la scolarisation des élèves de 3 ans, un formulaire doit désormais être rempli pour officialiser les temps de présence de votre enfant à l’école les après-midis.

Merci de compléter impérativement le formulaire joint en entourant les après-midi où votre enfant  ne viendra pas à l’école.

Cette demande d’aménagement est temporaire. A chaque période vous pourrez remplir une nouvelle demande pour que votre enfant vienne plus souvent les après-midi.

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Informations générales sur l'école maternelle 

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Informations générales sur l'école maternelle 

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document Pomme d'Api

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Dans chaque classe, votre enfant sera accueilli par son enseignante assistée d'une ATSEM. L'ATSEM est une professionnelle de la petite enfance.
L'enseignante s'occupe des apprentissages et l'ATSEM la seconde dans la préparation de matériel et les soins apportés aux enfants (habillage, passage aux toilettes, lavage des mains...). Elle aide également lors des activités en classe.
L'ATSEM est présente sur le temps de cantine et assure la surveillance de la couchette.
Les ATSEM changent de classe trois fois dans l'année.

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Aucun aliment ne sera donné à votre enfant sur le temps scolaire.

Il faudra donc veiller à ce qu'ils aient bien déjeuné avant de venir.

Ils fêteront leur anniversaire en soufflant leurs bougies sur un gâteau factice.

De l'eau sera à disposition de votre enfant tout au long de la journée

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Ce règlement est susceptible de modifications car il doit être voté chaque année en conseil d'école.

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Elle accueille et accompagne les enfants pendant leurs trois années de maternelle, en veillant à leur sécurité physique et affective pour que chaque enfant trouve sa place.

Elle entretient l’ensemble des différents locaux et matériels mis à disposition pour leur épanouissement et apprentissages.

Elle accompagne l enseignante dans ses projets et ses ateliers proposés.

Elle encadre le temps de cantine en favorisant la continuité de l'apprentissage sur le temps de repas.