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Sesión 3 drogas mejor infórmate, hicimos un resumen de los daños asociados al consumo de sustancias, así como un breve recordatorio de los efectos a corto y mediano plazo que pueden iniciar y deteriorar el desarrollo normal en el adolescente. Se les pidió a los padres que opinaran al respecto sobre los temas vistos durante los talleres y qué acciones realizan en su hogar para proteger a sus hijos respecto el uso de sustancias. La participación de una madre de familia se resumió en mencionar que con el ejemplo se predica y ella a motiva a sus hijos a realizar actividad física como salir a caminar, tener comunicación respetuosa y realizar acuerdos que permitan mediar las situaciones que se presenten dentro y fuera del hogar.  👌🙌

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4 lineas de acción sobre convivencia sin violencia  

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4 lineas de acción sobre convivencia sin violencia  

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 3 Lineas de acción sobre apego escolar  

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 3 Lineas de acción sobre apego escolar  

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De acuerdo a la opinión de alumnos, la primera línea de acción a proponer a los maestros, dinámicas en los salones que hagan interactiva la clase y no aburrida

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3 lineas de acción sobre prevención del consumo de drogas en el entorno escolar  

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3 lineas de acción sobre prevención del consumo de drogas en el entorno escolar  

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los jóvenes opinan que la mejor forma de resolver una diferencia de ideas es mediante el dialogo, en las sesiones pasadas del modulo 2 convivencia sin violencia se vieron temas como el bullying y como afecta en la vida del adolescente, por consiguiente creen que la mejor forma para prevenir un conflicto es hablando con la practica de la asertividad esa seria para el alumnado una de las primeras lineas de acción a tomar en cuenta.

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De acuerdo a la participación de los padres mencionan comprometerse en fomentar hábitos de estudio en lo jóvenes como establecer horarios de estudio, apoyar a los hijos e hijas con las tareas y asistir a reuniones escolares con mayor regularidad.

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La segunda acción a seguir es saber escuchar a los compañeros lo cual permite entablar empatía en con que se quiere expresar, la joven de secundaria menciona que a ella le ha funcionado en su hogar y en sus relaciones personales.

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Antes de establecer esta línea de acción se mencionó los cambios que se presentan en el desarrollo de la adolescencia, así como los gustos, modas e influencias que se dan al querer encajar en grupos. Para esta línea de acción los adolescentes están de acuerdo que el deporte y actividades que permitan expresarse libremente funcionan.

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La alumna de tercer año de secundaria menciona que crear lazos con compañeros y maestros sirve para hacer de la escuela un segundo hogar, para la tercera línea de acción sugiere realizar convivios semanales en los cuales lo padres se vean involucrados. con la sugerencia la alumna nos da a entender que mediante la convivencia se crean lazos, sentido de permanencia y recuerdos en la escuela.

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para la tercera linea de acción los alumnos proponen respetar las diferencias entre compañeros así como evitar jugar pesado o poner apodos, acciones que se sabe en ocasiones terminan en pelea o insultos.

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Para el segundo acuerdo los jóvenes mencionan que fomentar relaciones positivas permite expresar abiertamente lo que se siente y piensa de manera que tener un círculo de apoyo funciona para esos momentos de dificultades. En otras palabras, ser reciproco con los demás fomenta lazos y nutre amistades.

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los padres opinan la importancia de la convivencia con sus hijos acción que les permite involucrarse en la vida cotidiana de los adolescentes, la motivación y el respeto a sus derechos también les ayuda a que los jóvenes puedan expresarse de manera abierta. para esta cuarta línea de acción los padres mencionan que se van involucrar más con sus hijos en lo intereses y gustos para fortalecer lasos familiares que permitan una mejor convivencia.

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Para finalizar la sesión se agradeció la presencia del alumnado, padres de familia y maestros. nos dimos a la tarea de recalcar que gracias a la fundación moisés Itzkowich en participación con CIJ que se interesan en el bienestar y la prevención, al grado de fomentar en escuelas, familias y alumnos la sana convivencia y el desarrollo de habilidades que permitan el bienestar físico y mental.
por consiguiente, tener espacios donde se permite el libre dialogo y la resolución de acuerdos sirven para trascender del conflicto al entendimiento. Para este último acuerdo la propuesta fue el compromiso personal y el interés de aprovechar las propuestas y tomar parte de la responsabilidad que a cada uno corresponde.