# data[].attributes.headline
Контактна інформація

# data[].attributes.subject
Контактна інформація

# data[].attributes.body
1. Електронна адреса для зв'язку.

2. Номер телефону для екстрених питань або консультацій.

# data[].attributes.headline
Навчальний ресурс

# data[].attributes.subject
Навчальний ресурс

# data[].attributes.body
"Цифровий учитель" - це інтерактивний електронний навчальний ресурс, спрямований на підвищення кваліфікації вчителів щодо ефективного використання цифрових технологій у навчальному процесі. Ресурс пропонує цікаві та практичні матеріали, які допоможуть Вам засвоїти ключові концепції та вміння для успішного інтегрування технологій у свою педагогічну практику.

# data[].attributes.headline
Платформа для обговорення

# data[].attributes.subject
Платформа для обговорення

# data[].attributes.body
Форум, де Ви можете обговорювати питання, пов'язані з використанням цифрових технологій у навчанні.

Ви можете створювати нові теми обговорення та коментувати інші, щоб ділитися досвідом з іншими.

# data[].attributes.headline
Методичні посібники

# data[].attributes.subject
Методичні посібники

# data[].attributes.body
1. Методичні посібники мають на меті допомогти Вам ефективно організувати та проводити уроки з використанням цифрових технологій.

Вони містять рекомендації щодо використання програм, інструментів, платформ для навчання, приклади уроків, методики оцінювання.

Посібник представлений у форматі pdf

# data[].attributes.headline
Що таке формувальне оцінювання?

# data[].attributes.subject
Що таке формувальне оцінювання?

# data[].attributes.body
Формувальне оцінювання — це оцінювання, яке мотивує дітей вчитися.

# data[].attributes.headline
Форма зворотного зв'язку

# data[].attributes.subject
Форма зворотного зв'язку

# data[].attributes.body
Електронна форма на сайті, де Ви можете надіслати свої запитання, пропозиції або скарги.

# data[].attributes.headline
Чим корисний цей ресурс для вчителів?

# data[].attributes.subject
Чим корисний цей ресурс для вчителів?

# data[].attributes.body
Цей ресурс надає вчителям доступ до широкого спектру освітніх матеріалів, інструментів та підтримки для ефективного впровадження цифрових технологій у своїй роботі.

# data[].attributes.headline
Додати тему для об

# data[].attributes.body
Додати тему для обговорення.

# data[].attributes.headline
Поради щодо використання цифрових технологій у навчальному процесі

# data[].attributes.subject
Поради щодо використання цифрових технологій у навчальному процесі

# data[].attributes.body
Ознайомлення з інструментами. Почніть з опанування базових цифрових інструментів, таких як веб-браузери, офісні програми, платформи для відеозв'язку та освітні платформи. Важливо навчитися ефективно використовувати ці ресурси для проведення уроків, створення матеріалів та організації навчального процесу.

Підготовка навчальних матеріалів. Використовуйте цифрові технології для створення інтерактивних та цікавих навчальних матеріалів, наприклад, презентацій, відеоуроків, інтерактивних завдань і навчальних ігор. Це сприяє залученню учнів та полегшує засвоєння нового матеріалу.

Використання онлайн-ресурсів. Залучайте онлайн-ресурси для підвищення доступності інформації та розширення навчального досвіду. Навчальні сайти з відеоматеріалами, інтерактивними тестами, віртуальними лабораторіями та іншими інструментами допоможуть учням краще зрозуміти матеріал.

Проведення віддалених уроків. Якщо ви викладаєте дистанційно, використовуйте платформи для відеоконференцій і віртуальні класні кімнати. Подбайте про стабільне підключення до Інтернету та забезпечте зручний доступ до навчальних ресурсів для учнів.

Формування спільноти. Використовуйте цифрові інструменти для створення спільноти педагогів, які обмінюються досвідом та ідеями з використання технологій у навчанні. Форуми, групи в соціальних мережах та інші платформи можуть стати важливим простором для співпраці й підтримки.

Стимулювання творчості. Заохочуйте учнів до креативного застосування цифрових інструментів. Наприклад, дайте завдання на створення мультимедійних презентацій, відеопроєктів або веб-сторінок, де вони зможуть проявити свої навички та інтереси, створюючи щось нове й цікаве.

Оцінювання та зворотний зв'язок. Використовуйте цифрові платформи для зручного оцінювання учнівських робіт та надання зворотного зв’язку. Електронні зошити, онлайн-тести та системи оцінювання спрощують процес оцінювання і сприяють поліпшенню навчального процесу завдяки своєчасному зворотному зв’язку.

# data[].attributes.body
1. Відеоурок включає правила використання цифрових технологій та іновацій для навчання і творчості.

Відеоурок представлений на платформі у YouTube.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дистанційне Навчання

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 3. Використання цифрових технологій та іновацій для навчання і творчості

# data[].attributes.headline
Мета формувального оцінювання

# data[].attributes.subject
Мета формувального оцінювання

# data[].attributes.body
Формувальне оцінювання – це про покращення якості викладання та підвищення ефективності освітнього процесу. За допомогою нього Ви можете оцінити не лише академічні результати, а й дослідити індивідуальні особливості дітей. Усе просто: для того, щоби процес був результативним, варто опанувати інструменти та методи формувального оцінювання.

# data[].attributes.headline
Часті запитання (FAQ)

# data[].attributes.subject
Часті запитання (FAQ)

# data[].attributes.body
Розділ на сайті з найчастішими запитаннями та відповідями на них.

Цифрові технології - це?

Цифрові технології в освіті - це використання електронних та комп'ютерних засобів для поліпшення процесу навчання, сприяння ефективнішому засвоєнню знань та розвитку навичок учнів. Вони включають в себе різноманітні засоби та методи, що спрямовані на створення інтерактивного, цікавого та доступного навчального середовища.

# data[].attributes.headline
Формувальне оцінювання у Вашому класі

# data[].attributes.subject
Формувальне оцінювання у Вашому класі

# data[].attributes.body
Технологія "Визначаємо правила співпраці"

На початку навчального року проведіть обговорення з учнями щодо того, як вони хочуть бачити свій клас. Розгляньте, які цінності та правила поведінки є важливими для створення сприятливої та успішної атмосфери. Спільно визначте мету та основні критерії співпраці, які всі готові підтримувати. Наприклад:

Бути відповідальним за своє навчання та допомагати однокласникам в цьому.

Поважати себе, інших учнів та вчителів.

Виконувати доручені завдання та ставити запитання для кращого розуміння матеріалу.

Дотримуватися правил спілкування та вміти обговорювати конфліктні ситуації конструктивно.

Мати можливість робити помилки та вчитися на них для власного зростання.

Ці визначення спільних правил співпраці допоможе створити гармонійне середовище для навчання та розвитку кожного учня.

# data[].attributes.headline
Перевіряємо результати навчання

# data[].attributes.subject
Перевіряємо результати навчання

# data[].attributes.body
1. Запис головної ідеї до теми уроку:

Попросіть учнів записати кількома реченнями головну ідею теми або тексту на онлайн-дошці, як Google Jamboard. Перегляньте наявний приклад та створіть власну віртуальну дошку до теми уроку.

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.body
2. Намалювати схему відповідно до теми уроку:

Використовуйте програми для малювання, такі як Microsoft Paint, Tux Paint або онлайн-інструменти для створення схем та діаграм, для того, щоб учні могли передати своє розуміння вивченої теми у вигляді схеми.

# data[].attributes.body
3. "Дай п'ять"

Основна ідея полягає в тому, щоб учні могли вибрати цифру від 1 до 5, щоб відобразити, скільки нового вони засвоїли під час уроку.

Перегляньте наявний приклад та створіть власну застосовуючи даний ресурс до відповідної теми.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Єлизавета Топоровська

# data[].attributes.attachment_link.description
Виберіть цифру від 1 до 5, що відображає кількість речей, яких ви навчилися під час уроку.

# data[].attributes.body
4. "Вихідний квиток"

Можна створити коротку анкету з запитаннями на платформі Google Forms, де учні можуть відповісти на питання:

Чого я навчився/-лася?

Які питання залишилися незрозумілими?

Які питання з теми я би ще поставив/-ла?

# data[].attributes.body
5. Вікторина

Створення вікторини з питань різного рівня складності в Kahoot. Результати анкети дозволяють вчителю отримати миттєвий зворотний зв'язок щодо рівня знань класу. Це може допомогти виявити труднощі у розумінні конкретних тем та виправити їх. Учні можуть використовувати результати анкет для самооцінки та визначення тих тем, в яких вони відчувають найбільшу потребу у вдосконаленні.

1. Створення вікторини з відповідної теми

2. Додавання питань:

Додайте питання з різних аспектів обраної теми.

Забезпечте різноманітність типів питань: множинний вибір, правильна/неправильна відповідь, відкрита відповідь.

3. Установлення часу та правил:

Встановіть час на відповідь на кожне питання, щоб учні мали достатньо часу для обдумування відповідей.

Вкажіть правила вікторини щодо балів, правильних відповідей та інших умов.

4. Запуск вікторини:

Після підготовки вікторини запустіть її для учасників.

Надайте учням доступ до коду або посилання на вікторину, щоб вони могли приєднатися до неї зі своїх пристроїв.

5. Аналіз результатів:

Після завершення вікторини аналізуйте результати.

Перегляньте, на які питання були відповіді правильні, а які викликали найбільші труднощі учням.

Використовуйте ці результати для подальшого вдосконалення навчального процесу та індивідуального підходу до учнів.

# data[].attributes.headline
Отримуємо зворотний зв’язок (фідбек)

# data[].attributes.subject
Отримуємо зворотний зв’язок (фідбек)

# data[].attributes.body
Отриманий зворотний зв'язок (фідбек) є надзвичайно важливим для учнів, оскільки він сприяє покращенню їх знань і навичок у вивченні матеріалу.

Наприклад, фідбек, який може бути корисним для стимулювання учнів до глибшого розуміння теми:

1. "Як інакше можна вирішити цю проблему?"

Це спонукає учня до пошуку альтернативних методів розв'язання задачі, що допомагає розширити їхнє розуміння.

2. "Як можна було б проілюструвати це питання?"

Це спонукає учня до використання візуальних засобів, таких як схеми, діаграми або графіки.

3. "Які інструменти можуть допомогти розв'язати дане питання?"

Це спонукає учня до розгляду різних інструментів, які можуть бути застосовані для ефективного розв'язання певного питання.

Зворотний зв'язок можна організувати за допомогою платформи Quizlet.

Додайте до набору карток питання та завдання, які вимагають аналізу та креативного мислення.

Для кожного питання вкажіть правильну відповідь.

Поділіться посиланням на набір карток серед учнів, наприклад, через електронну пошту або платформу для навчання.

Запросіть учнів виконати завдання та вивчити матеріал у режимі Quizlet.

Після завершення вправи аналізуйте результати учнів.