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Reconocimiento de los Paradigmas como Fundamentos de la Investigación

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Reconocimiento de los Paradigmas como Fundamentos de la Investigación

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Conclusión Argumentativa 1. Andrea Carolina Ramirez

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Comprendí que los paradigmas de investigación son más que simples marcos teóricos. Definen cómo entendemos y exploramos la realidad. Esta reflexión me ayudó a ver cómo diferentes perspectivas del conocimiento influyen en la formulación de preguntas y en la elección de métodos de investigación. Borda, (2013).

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Icono de un cerebro o imagen de conceptos abstractos para ilustrar el conocimiento.

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Conclusión Argumentativa 2. Andrea Carolina Ramirez

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El Enfoque Socio-Crítico como Herramienta de Transformación

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El Enfoque Socio-Crítico como Herramienta de Transformación

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Explorar el enfoque socio-crítico me hizo ver que la investigación puede ser una herramienta de cambio social. Este paradigma promueve la reflexión crítica sobre los problemas de la comunidad y me inspiró a pensar en el impacto positivo que podría tener en mi entorno. Archivaldo y Lira, (2017).

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El Enfoque Socio-Crítico como Herramienta de Transformación

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La Riqueza de Combinar Distintos Paradigmas en la Educación

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La Riqueza de Combinar Distintos Paradigmas en la Educación

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Conclusión Argumentativa3. Andrea Carolina Ramirez

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Comprendí que cada paradigma aporta algo único y valioso. Combinando enfoques positivistas, interpretativos y socio-críticos, es posible obtener una visión más completa de los problemas educativos, lo cual es esencial para abordar las diversas realidades en el contexto educativo. Miranda y Ortiz, (2020).

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Icono de un rompecabezas o de varios libros abiertos para representar diferentes perspectivas.

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La Investigación como Ejercicio de Responsabilidad y Ética

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La Investigación como Ejercicio de Responsabilidad y Ética

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Conclusión Argumentativa 4. Andrea Carolina Ramirez

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Este trabajo me hizo reflexionar sobre la responsabilidad ética del investigador. El enfoque socio-crítico me recordó que el compromiso social y la ética son fundamentales, animándome a realizar investigaciones con un propósito positivo y constructivo. Suárez,(2021)

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Icono de una balanza o un corazón para simbolizar la ética y responsabilidad.

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Un Proceso de Aprendizaje Integral y Significativo

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Un Proceso de Aprendizaje Integral y Significativo

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Conclusión Argumentativa 5. Andrea Carolina Ramirez

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Esta experiencia me enseñó que la investigación es  Siento que ahora tengo una visión más amplia y reflexiva, lista para aplicar estos aprendizajes en futuras investigaciones que busquen aportar tanto en lo académico como en lo social. (Ramos, 2017).

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Icono de un camino o una escalera para representar el crecimiento y aprendizaje continuo.

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Reconocimiento de los aportes del paradigma positivista en la objetividad y medición precisa de problemáticas sociales

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Reconocimiento de los aportes del paradigma positivista en la objetividad y medición precisa de problemáticas sociales

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Conclusión argumentativa 2

Yessica Liliana Arevalo Duran

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El paradigma positivista contribuye al análisis de problemáticas sociales a través de métodos cuantitativos que permiten medir y comparar factores relevantes con rigurosidad y exactitud. Esto es esencial en psicología, ya que proporciona una base sólida de datos cuantificables sobre, por ejemplo, la prevalencia de fenómenos como la violencia o el acoso escolar. Aunque se le critique por su enfoque rígido, esta perspectiva es fundamental para obtener datos empíricos replicables que, integrados con otros enfoques, pueden sustentar políticas sociales efectivas.

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Aportes del enfoque interpretativo en la comprensión subjetiva y contextual de problemáticas sociales

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Aportes del enfoque interpretativo en la comprensión subjetiva y contextual de problemáticas sociales

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Conclusión argumentativa 5

Yessica Liliana Arevalo Duran

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El paradigma interpretativo ofrece una mirada comprensiva y contextualizada, al centrarse en las experiencias individuales y subjetivas de las personas involucradas en problemáticas sociales. Este enfoque enriquece el análisis de los fenómenos psicológicos al explorar cómo las personas perciben y reaccionan ante sus situaciones, permitiendo así el desarrollo de intervenciones más ajustadas a las realidades y necesidades de los individuos y comunidades. De esta forma, se complementa la información cuantitativa con datos cualitativos que otorgan un valor agregado a la investigación psicológica.

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El paradigma socio-crítico como motor de transformación social en la investigación

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El paradigma socio-crítico como motor de transformación social en la investigación

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Conclusión argumentativa 4

Yessica Liliana Arevalo Duran

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El enfoque socio-crítico promueve una visión de la investigación psicológica que no solo observa o interpreta la realidad, sino que busca transformarla. Este paradigma permite a los psicólogos y otros investigadores analizar cómo las estructuras de poder y las desigualdades sociales afectan a las personas, y fomenta intervenciones orientadas a la justicia social

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Integración de los paradigmas en el proceso formativo de investigadores jóvenes para una visión amplia y ética

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Integración de los paradigmas en el proceso formativo de investigadores jóvenes para una visión amplia y ética

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Conclusión argumentativa 3

Yessica Liliana Arevalo Duran

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La formación de nuevos investigadores debe integrar estos paradigmas de manera que promuevan una visión ética y socialmente comprometida. El enfoque socio-crítico, en particular, facilita que los jóvenes investigadores comprendan la importancia de una psicología transformadora y comprometida con la sociedad. A través de esta integración, los futuros psicólogos desarrollan habilidades para analizar tanto los aspectos estructurales como los individuales de los problemas, adoptando una postura ética y reflexiva en sus prácticas profesionales y académicas.

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Importancia de la interdisciplinariedad para una comprensión completa de las problemáticas sociales

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Importancia de la interdisciplinariedad para una comprensión completa de las problemáticas sociales

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Conclusión argumentativa 1

Yessica Liliana Arevalo Duran

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La integración de múltiples paradigmas fomenta el diálogo interdisciplinario, lo cual permite abordar las problemáticas sociales desde perspectivas diversas y complementarias. Al combinar metodologías y enfoques, como los cuantitativos del positivismo, los cualitativos del interpretativismo y los transformadores del socio-critico, se logra una visión más integral de la realidad, favoreciendo intervenciones más completas y efectivas en el campo de la psicología

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Conclusión Argumentativa 4

Diana Carolina Páez Duarte

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La integración de enfoques bilógicos, psicológicos y sociales ( MODELO BIOPSCICOSOCIAL) facilita la comprensión de cómo las interacciones entre factores individuales y contextuales afectan el bienestar psicológico. Reconocer esta interacción es crucial para desarrollar estrategias que aborden tanto las causas como las consecuencias de las problemáticas sociales

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Enfoque multidimensional que representan los paradigmas de investigación 

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Enfoque multidimensional que representan los paradigmas de investigación 

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Conclusión Argumentativa 2

Diana Carolina Páez Duarte

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Cada paradigma ofrece una perspectiva única que permite abordar las problemáticas sociales desde diferentes ángulos. Por ejemplo, el paradigma conductual se centra en el comportamiento observable, mientras que el paradigma humanista enfatiza la experiencia subjetiva del individuo. Esta diversidad de enfoques contribuye a una comprensión más integral y matizada de las causas subyacentes de las problemáticas sociales.

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Contextualización de los fenómenos en los paradigmas de investigación

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Contextualización de los fenómenos en los paradigmas de investigación

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Conclusión Argumentativa 5

Diana Carolina Páez Duarte

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Los diferentes paradigmas interpretativos y criticos Los paradigmas interpretativos destacan y nos muestran la importancia del contexto social, cultural y político en el que ocurren las problemáticas. Esto nos permite a los investigadores no solo identificar factores individuales, sino también analizar cómo las estructuras sociales y las dinámicas de poder influyen en la salud mental y el comportamiento humano. Así, se logran intervenciones más efectivas y relevantes.

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Ética y responsabilidad social en los paradigmas de investigación 

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Ética y responsabilidad social en los paradigmas de investigación 

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Conclusión Argumentativa 3

Diana Carolina Páez Duarte

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Los paradigmas como el critico subrayan la Los Los La importancia de la ética en la investigación que hoy brinda cada uno de los paradigmas, promoviendo un enfoque que prioriza el bienestar de los diferentes participantes y busca generar cambios positivos en la sociedad. Esto implica que los investigadores deben ser conscientes del impacto social de su trabajo y esforzarse por contribuir al bienestar comunitario que estos pueden promovernos relacionando las diferentes ventajas y desventajas que cada uno de ellos puede identificar

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El paradigma positivista aporta una comprensión cuantitativa y objetiva de los fenómenos sociales.

Este paradigma permite identificar patrones generales, medir variables y establecer relaciones causales entre factores específicos. Este enfoque ayuda a identificar correlaciones entre condiciones sociales y psicológicas, lo que resulta útil en problemáticas que requieren una cuantificación precisa, como el análisis estadístico de la salud mental en diferentes demografías.. Ramos, C. A. (2017).

Yuritza Yusbell Claro Pérez.

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Fomentar las soluciones inclusivas en los diferentes paradigmas de investigación

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Fomentar las soluciones inclusivas en los diferentes paradigmas de investigación

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Conclusión Argumentativa 1

Diana Carolina Páez Duarte

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Al reconocer los aportes de diversos paradigmas, se pueden desarrollar intervenciones más inclusivas que consideren nos muestren y generalicen las diversas realidades y experiencias de distintos grupos sociales. Esto es especialmente importante en un mundo cada vez más diverso, donde es fundamental que las soluciones propuestas sean sensibles a las diferencias culturales económicas y sociales.

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El post-positivismo permite una interpretación más flexible y crítica de los datos, reconociendo la subjetividad del investigador.

Este paradigma admite la posibilidad de error en las observaciones y el sesgo humano, aportando una visión más reflexiva en la investigación psicológica y social. Su enfoque hacia resultados "probablemente ciertos" es relevante en contextos donde la realidad social es cambiante y compleja, como en el estudio de comportamientos en crisis sociales o emergencias, brindando una comprensión más dinámica de las causas de ciertos problemas. Ramos, C. A. (2017).

Yuritza Yusbell Claro Perez

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La integración de estos paradigmas permite una comprensión más completa y multidimensional de los fenómenos sociales.

En psicología, combinar enfoques cuantitativos y cualitativos, junto con interpretaciones críticas y constructivistas, enriquece los procesos de investigación y ofrece una comprensión holística. Esta integración proporciona herramientas para entender tanto los patrones generales como las experiencias individuales de las problemáticas sociales, facilitando intervenciones más efectivas y ajustadas a las necesidades de las comunidades investigadas. Ramos, C. A. (2017).

Yuritza Yusbell Claro Pérez

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El constructivismo aporta una perspectiva subjetiva y contextual a la investigación, enfocándose en cómo los individuos construyen su realidad y significado a partir de sus experiencias.

Este enfoque permite comprender la diversidad de percepciones y respuestas frente a problemas sociales complejos, lo cual es esencial en estudios sobre identidad, percepción de bienestar, o trauma. Al integrar este paradigma, los investigadores pueden captar el carácter único de cada experiencia, lo que ayuda a comprender mejor las consecuencias individuales de una problemática social. Ramos, C. A. (2017).

Yuritza Yusbell Claro Pérez

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El paradigma crítico en psicología ofrece una comprensión profunda de las estructuras de poder y desigualdad que subyacen en las problemáticas sociales.

Este enfoque es especialmente útil en contextos de opresión o marginalización, ya que no solo explica las causas de la problemática, sino que propone caminos para la transformación social.

En la investigación, el paradigma crítico convierte al investigador en un agente de cambio, comprometido con el impacto social de sus hallazgos. Ramos, C. A. (2017).

Yuritza Yusbell Claro Pérez