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Hola, me llamo Luciano Curiqueo, tengo 20 años y soy estudiante del profesorado de música en el ISFDA N°805. Elegí esta foto como presentación porque normalmente no me saco fotos y justo dió la coincidencia que me sacaron foto en una presentación de guitarra estando al lado de dos muy buenos amigos: Lola y Dani (yo soy el de la izquierda).

Una breve descripción de mi persona es que a veces soy callado aunque con mis amigos y familia no lo soy, no me gusta llamar mucho la atención y adoro la música.

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Esta fue la primera actividad que tuvimos cuando arrancamos la materia. Se basó en hacer un dibujo a mano de nuestro PLE (Entorno virtual de aprendizaje), mostrando que aplicaciones usamos para recibir, crear y compartir información en nuestro día a día. "Construir el propio PLE implicaría entonces, buscar, seleccionar, decidir, valorar y, en suma, construir y reconstruir la propia red de recursos, flujos de información, personas con ideas y opiniones interesantes, etc." (Adell Segura y Castañeda Quintero 2010)

Además, también dibujamos nuestras expectativas, miedos y oportunidades que tenemos dentro de la materia.

Fue un poco difícil para mi hacer esta actividad porque no tengo un buen manejo del dibujo, lo cual me costó un poco.

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En esta segunda actividad (la cual fue grupal), tuvimos que hacer un glosario, el cual se define como un catálogo de palabras de una misma disciplina, agregando su definición. Algunas de las palabras definidas en este glosario dirigido a el ámbito de la T.I.C fueron: Internet, Cookies, Nube de almacenamiento, entre otras.

También tuvimos que tener en cuenta algunos criterios de accesibilidad para poder exponer la información de la manera más clara posible.

Las definiciones las buscamos por cuenta propia en diferentes sitios web, los cuales citamos en las referencias.

También agregamos imágenes que representen esas palabras, para tener un soporte visual sobre las palabras y definiciones.

Fue un trabajo colaborativo muy bueno, ya que en la edición participamos todos los integrantes del grupo.

Adjunto el link al Glosario.

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Comparto una foto del encuentro de guitarras y de piano que se realizó en la semana de las Artes. Dicho evento fue llevado a cabo por dos profesoras de la cátedra de piano y tres profesores de la cátedra de guitarra. Junto con mis compañeros, disfrutamos la presentación y hubieron muchas risas de por medio. Fue una semana muy linda.

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Este trabajo grupal fue genial.

La consigna era armar un podcast que tenga información sobre alguno de los temas más destacados de la Ciudadanía Digital, la cual se basa en la huella que nosotros dejamos en la virtualidad. En otras palabras, nuestra "identidad digital".

UNESCO define a la ciudadanía digital como “una serie de competencias que les permite a los usuarios acceder, recuperar, comprender, utilizar, evaluar, crear y compartir información y contenidos de los medios en todos los formatos, utilizando diversidad de herramientas de manera crítica, ética y creativa, con el fin de participar y comprometerse en actividades personales, profesionales y sociales”.

Nosotros decidimos trabajar sobre la inteligencia artificial y sus efectos en la educación.

Desde una mirada crítica y objetiva, armamos un guión para hablar sobre este tema. La síntesis de ese guión es que la IA siempre es bienvenida cuando su uso nos beneficie a todos.

El podcast se grabó un día de la semana fuera del horario de clases, reuniéndonos todos ya que fue grabado con un micrófono. Esa juntada fue muy divertida, nos llevo el tiempo necesario pero las risas hizo que el trabajo sea mucho más llevadero de lo que era.

Adjunto el link del Podcast:

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Podcast - La inteligencia artificial en la educación - Educación y T.I.C by Nahuel Levio

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Esta actividad grupal se trató de armar un juego para una clase.

La consigna era preparar un juego virtual y pensar en que momento de una clase podríamos implementarlo. Nosotros decidimos dejar el juego para el cierre de alguna clase.

Para armarlo, tuvimos que buscar y elegir un contenido de los ejes de música del currículo para educación primaria.

El contenido que elegimos fue "La orquesta sinfónica y sus características".

El juego está pensado para que los estudiantes lo jueguen en modo de repaso, después de haber sido dado el contenido.

Adjunto el link del Juego

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Test: La orquesta sinfónica y sus características (5º - Educación primaria (6+6) - arte)

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Todos los juegos (Test): La orquesta sinfónica y sus características (5º - Educación primaria (6+6) - arte) - Reconocimientos de instrumentos musicales en una orquesta sinfónica, contexto y aspectos específicos.

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Creative Commons es una organización sin fines de lucro creada en 2002 que se ha encargado de ir redactando una serie de licencias para especificar las condiciones en las que se distribuye una creación intelectual.

Las licencias son textos legales en los que cualquier autor puede permitir determinados usos de su obra bajo ciertas condiciones y requerimientos. Esta autorización se concede a priori y si se quiere hacer algún uso no expresamente autorizado, entonces habrá que pedirlo. Es una alternativa a “todos los derechos reservados”.

Para utilizar una licencia no hay que pedir permiso ni hacer ningún trámite, sólo indicarlo en la obra mediante el nombre de la licencia, el enlace y el icono correspondientes. El uso de las licencias es gratuito. (Lombardi, 2012)

Esta obra está bajo licencia CC BY-NC-ND 4.0. Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/© 2 por L