# data[].attributes.body
- 1844: Se conocen las primeras intenciones de crear instituciones para cuidar y educar a menores de 6 años, llamadas "salas de asilo".

- 1851: Se funda el establecimiento preescolar "Yerbabuena", primer lugar oficial con actividades pedagógicas y recreativas para estas edades.

- Influencia de Federico Fröbel (pedagogo alemán):

- 1837: Funda una institución que utiliza el juego como eje de la pedagogía para niños.

- 1840: Crea el término "kindergarten".

- Ofrecía atención a:

- Madres lactantes

- Niños huérfanos o abandonados

- Crisis debido a condiciones sanitarias deficientes:

- 27% de mortalidad infantil en 1923

- Enfermedades, desnutrición y retraso en niños

- Primeros modelos de atención a la infancia: asistenciales

- Objetivo principal: garantizar la supervivencia y el derecho a la vida. v

# data[].attributes.headline
Segunda etapa: enfoques pedagógicos, lo privado y lo público 

# data[].attributes.subject
Segunda etapa: enfoques pedagógicos, lo privado y lo público 

# data[].attributes.body
1914

Casa del Ginmasio

Moderno

1917

Creación Instituto

Pedagógico Nacional

para Institutoras

1930

Ampliación a Educación

Preescolar-Sector

privado

1933

Creación Preescolar

Anexo IPN

1935

Se define por primera

vez Educación infantil

Década del 40

Primeras maestras UPN

1962

Creación 6

Instituciones públicas a

nivel nacional para

atención preescolar

# data[].attributes.headline
Tercera etapa: La generación del preescolar. 

# data[].attributes.subject
Tercera etapa: La generación del preescolar. 

# data[].attributes.body
1968

Creación Instituto

Colombiano de

Bienestar Familiar

1974

Creación Centros de

Atención Integral al

Preescolar (CAIP)

1976

Inclusión de

Educación Preescolar

como primer nivel del

Sistema Educativo

Formal - MEN

1977-1978

Empieza a gestarse el

Curriculo en

Educación Inicial

1979

Estatuto Docente.

Se adoptan mejoras

sobre el ejercicio docente

1984

Implementación

Plan de Estudios

para la Educación

Preescolar

1988

Creación Grupo de

Educación Inicial MEN

PEFADI

Capacitación Madres

Comunitaciras

1988

Aparece el término:

Educación Inicial

1989

Se definen y

reglamentan los

derechos del menor

en Colombia

1990

Declaración Mundial

de Enseñanza para

Todos Jomtiem.

# data[].attributes.headline
Cuarta etapa: La Constitución política de 1991 y el año cero 

# data[].attributes.subject
Cuarta etapa: La Constitución política de 1991 y el año cero 

# data[].attributes.body
1991

Constitución

Política de 1991

1992

Creación Grado Cero

Propuesta Curricular

Piloto

1992

Estrategias: Juego,

trabajo por proyectos,

participación de la

comunidad

1993

Creación de Jardines

Comunitarios

1994

Ley General de

Educación

2006

Política Pública de

Primera Infancia ICBF

Código Infancia y

adolescencia

2007

Creación Secretaría

Distrital de

Integración Social

# data[].attributes.headline
Quinta etapa: La infancia protagoniza las actuales políticas públicas.

# data[].attributes.subject
Quinta etapa: La infancia protagoniza las actuales políticas públicas.

# data[].attributes.body
2007:

- Conpes 109 "Colombia por la Primera Infancia"

- Creación de la Secretaría Distrital de Integración Social

2008:

- Orientaciones para los Campos Curriculares en la educación preescolar

2009:

- Política Pública de Primera Infancia del Ministerio de Educación Nacional

- Lineamientos y Estándares Técnicos de Educación Inicial de la Secretaría Distrital de Integración Social

2010:

- Plan Nacional de Desarrollo “Prosperidad para Todos”

2011:

- Creación de la Comisión Intersectorial para la Atención Integral a la Primera Infancia

2013:

- Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión para la Atención Integral a la Primera Infancia

Esto facilita la visualización de la secuencia de eventos y políticas implementadas en Colombia para la atención integral de la primera infancia.

# data[].attributes.headline
Sexta etapa: De la teoría a la practica.

# data[].attributes.subject
Sexta etapa: De la teoría a la practica.

# data[].attributes.body
Ley 1098 de 2016

- Establece la política de Estado para el desarrollo integral de la primera infancia (0-6 años)

- Define el desarrollo integral como un proceso particular y no lineal

- Destaca la importancia de los entornos y la interacción con actores y contextos variados

- Establece la educación inicial como un derecho de los niños y niñas menores de 6 años

- Define la educación inicial como un proceso educativo y pedagógico intencional y permanente.