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Máquina de enseñanza programada de B.F Skinner

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La enseñanza programada con énfasis en la eficiencia del proceso docente en 1954 dió origen al uso de las TIC en la educación

Fue propuesto por Burrhus Frederik Skinner profesor de la Universidad de Harvard.

Fue considerado un modelo psicológico del aprendizaje ya que el proceso de esta era que el alumno debía leer un texto y elegir la respuesta correcta, si contestaba bien podía avanzar al siguiente texto si no tenia que intentar hasta conseguirlo, es decir, por condicionamiento operante.

Skinner tenia como antecedentes las máquinas de enseñar hechas por Pressey en 1926.

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La enseñanza programada según B.F. Skinner

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Es un tipo de enseñanza tradicional  que fundamenta el  exceso del castigo.

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Es una  tecnología  de  la  educación  que partiendo  de unos principios generales de las leyes científicas, expone las normas que dirigen la construcción y aplicación de programas didácticos.

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Son dispositivos que permitían a los alumnos trabajar de forma individualizada, y que servían como complemento a las clases teóricas.

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Hacia una concepción de la Tecnología educativa contemporánea.

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Clasificación de las NTIC en la Educación.

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Clasificación de las NTIC en la Educación.

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Características de la escuela tradicional

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Características de la escuela tradicional