# data[].attributes.body
a. Tujuan Pembelajaran:

Mengembangkan keterampilan motorik, kebugaran jasmani, dan nilai-nilai karakter seperti kerja sama, sportivitas, dan disiplin.

Meningkatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya aktivitas fisik untuk kesehatan.

Mendorong peserta didik untuk kreatif dalam merancang aktivitas fisik yang bermanfaat.

b. Produk Utama:

Produk utama dalam Pembelajaran Berbasis Projek untuk PJOK SD dapat berupa:

Video senam atau gerakan kebugaran jasmani.

Poster atau buku panduan tentang pola hidup sehat dan aktivitas fisik.

Rencana program kebugaran sederhana untuk siswa dan keluarga.

c. Publikasi Produk:

Produk akan dipublikasikan melalui:

Pertunjukan senam bersama di sekolah atau acara olahraga.

Pameran di kelas/sekolah yang menampilkan hasil karya (misalnya poster atau video).

Unggahan di media sosial sekolah atau channel YouTube resmi sekolah.

d. Pertanyaan Kunci:

Beberapa pertanyaan kunci yang dapat diajukan:

Mengapa aktivitas fisik penting untuk kesehatan tubuh?

Bagaimana cara menciptakan gerakan olahraga yang menyenangkan dan bermanfaat?

Apa saja kebiasaan sehat yang dapat diterapkan untuk menjaga kebugaran tubuh?

e. Tipe Proyek yang Dipilih:

1. Memecahkan masalah dalam dunia nyata: Membuat rencana aktivitas olahraga untuk menjaga kebugaran keluarga di rumah.

2. Tantangan membuat karya: Merancang video senam kreatif untuk anak-anak.

3. Investigasi: Mengidentifikasi manfaat aktivitas fisik terhadap kesehatan anak.

f. Model Pembelajaran yang Dipilih:

Model Pendidikan Gerak: Fokus pada pengembangan keterampilan motorik dasar melalui gerakan yang terarah.

Model Sport Education: Membantu siswa memahami peran dalam tim, meningkatkan kemampuan strategi permainan, dan mengembangkan sportivitas.

# data[].attributes.body
A.

1. Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi.

2. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Analitis.

3. Meningkatkan Keterlibatan dan Motivasi

B.

1. Produk Fisik atau Prototipe

2. Presentasi atau Laporan Proyek

3. Video atau Dokumentasi Visual

4. Aplikasi atau Perangkat Lunak

C.

1. Presentasi di Kelas atau Acara Sekolah

2. Kontes atau Kompetisi

D.

1. Pertanyaan Tentang Masalah atau Tantangan yang Dihadapi: Mengapa masalah ini penting untuk dipecahkan atau dipelajari?

2. Pertanyaan Tentang Tujuan dan Hasil Pembelajaran: Apa tujuan pembelajaran yang ingin dicapai melalui proyek ini?

3. Pertanyaan Tentang Proses dan Strategi: Apa yang perlu kita lakukan terlebih dahulu untuk memulai proyek ini?

E.

1.Ivestivigasi: mengidentifikasi manfaat aktifitas fisik terhadap kesehatan anak.

F.

Model pendidikan gerak: Fokus pada pengembangan keterampilan motorik dasar melaluai gerak yang terarah.

# data[].attributes.body
1. Apa Tujuan Pembelajaran dari Pembelajaran Berbasis Projek yang Bapak/Ibu rancang?

Jawab

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek peserta didik dapat menjelaskan dan mempraktikkan cara bermain bola tangan dengan percaya diri dan bertanggung jawab.

2. Apa yang menjadi produk utama dari Pembelajaran Berbasis Projek yang Bapak/Ibu rancang?

Jawab

Pemanfaatan barang bekas sbagai pembelajaran PJOK materi permainan bola tangan

3. Bagaimana produk hasil karya dari Pembelajaran Berbasis Projek yang Bapak/Ibu rancang akan dipublikasikan?

Jawab

Hasil karya peserta didik yang berupa bola tangan dari barang bekas yang kemudian diunggah di media sosial.

4. Apa pertanyaan kunci yang perlu dijawab dari Pembelajaran Berbasis Projek yang Bapak/Ibu rancang?

Jawab

Karena lapangan sudah berbatako dan alat yang belum lengkap, kita memodifikasi alat untuk menunjang permainan bola tangan.

5. Apa tipe projek yang Bapak/Ibu pilih untuk Pembelajaran Berbasis Projek:

Jawab.

Memecahkan masalah dalam dunia nyata dengan membuat solusi dari masalah yang dihadapi dalam permainan bola tangan sehingga peserta didik muncul inisiatif memanfaatkan barang bekas untuk membuat bola tangan

6. Apa Model Pembelajaran yang Bapak/Ibu pilih untuk Pembelajaran Berbasis Projek (Bapak/Ibu dapat melihat kembali modul 2.3, 2.4 dan 2.5):

Jawab.

Model Pendidikan Gerak Mengembangkan gerak motorik anak melalui gerak yang terarah dan benar

# data[].attributes.body
A.Peserta didik dapat menunjukan hasil dari belajar dalam bentuk ketrampilan atau karya berbagai mata pelajaran

B.Pagelaran karya yang mencakup berbagai penampilan dan pameran keterampilan siswa

C.1.Mengadakan acara pameran atau pertunjukan di sekolah dimana siswa dapat menampilkan hasil karya mereka di depan ortu,guru dan siswa lain nya

2.Menggunakan platform media sosial seperti instagram,facebook,youtube untuk membagikan foto,video tentang proses dan hasil karya mereka

D.1.apa tujuan utama dari pagelaran hasil karya ini ?

2.Siapa saja terlibat dalam perencanaan dan pelaksanaan kegiatan ini ?

3.Bagaimana rencana pelaksanaan pagelaran karya dari awal hingga akhir?

4.Mengapa pagelaran karya ini penting bagi siswa di sekolah ?

5.Apa dampak kegiatan ini terhadap siswa dan pembelajaran mereka ?

6.Bagaimanahasil kegiatan ini dapat di integrasikan ke dalam pembelajaran sehari-hari.

E.Tantangan membuat karya :siswa menyelanggarakan pagelaran karya berbagai mata pelajaran secara terkoordinasi dan terpadu

F.Model pendidikan gerak

# data[].attributes.body
1. Mengembangkan Kemandirian dan Tanggung Jawab
Siswa dilatih untuk melaksanakan, dan menyelesaikan proyek mereka sendiri, yang membantu mereka belajar tentang manajemen waktu dan tanggung jawab pribadi.

2. Program Kebugaran atau Latihan Fisik

Siswa merancang program kebugaran untuk kelompok tertentu, seperti teman sebaya, keluarga, yang mencakup rencana latihan dan tujuan.

3. Melalui Media Sosial

Buat akun khusus kelas atau proyek untuk memamerkan hasil karya siswa.

Unggah video di youtube, foto, atau hasil akhir proyek.

4. Pertanyaan Kunci: Teknik manakah yang lebih efektif untuk meningkatkan hasil tendangan penalti dalam sepak bola?

5. Tipe projek investivigasi : Investigasi Efektivitas Teknik Olahraga.

Menguji berbagai teknik tendangan penalti dengan mencatat hasil keberhasilan.

Menganalisis teknik mana yang paling efektif.

6. Model Pendidikan Gerak

Model pembelajaran gerak adalah pendekatan yang dirancang untuk membantu siswa memahami, mempraktikkan, dan meningkatkan keterampilan motorik serta pemahaman tentang konsep gerak.

# data[].attributes.body
Mari berbagi praktik baik Pembelajaran Berbasis Projek

a. Apa Tujuan Pembelajaran dan Pembelajaran Berbasis Projek yang Bepak/thu rancang?

1. Pengembangan Kompetensi Utama

2. Kontekstualisasi Pembelajaran

3. Pengembangan Soft Skills dan Hard Skills

4. Peningkatan Motivasi Belajar Siswa

5. Fokus pada Hasil yang Nyata

b. Apa yang menjadi produk Utama dari Pembelajaran Berbasis Projek yang Bapak/Ibu rancang Bagaimana produk hasil karya dari Pembelajaran Berbasis Projek yang Bapak/Ibu bisa dipublikasikan?

Cara Publikasi dan Meningkatkan Dampaknya

a. Digital Media

b. Acara Offline atau Pameran

c. Kolaborasi dengan Pihak Eksternal

d. Dokumentasi dan Branding

C. Apa pertanyaan kunci yang perlu dijawab dari Pembelajaran:

1.Berbasis Projek yang Bapak/Ibu rancang

2. Pertanyaan Proyek (Driving Question)

3. Pertanyaan Penelitian (Guiding Questions)

4. Pertanyaan Reflektif (Reflective Questions)

d. Pertanyaan Kunci:

Beberapa pertanyaan kunci yang dapat diajukan:

* Mengapa aktivitas fisik penting untuk kesehatan tubuh?

* Bagaimana cara menciptakan gerakan olahraga yang menyenangkan dan bermanfaat?

* Apa saja kebiasaan sehat yang dapat diterapkan untuk menjaga kebugaran tubuh?

e. Tipe Proyek yang Dipilih:

1. Memecahkan masalah dalam dunia nyata:

Membuat rencana aktivitas olahraga untuk menjaga kebugaran keluarga di rumah.

2. Tantangan membuat

karya: Merancang video senam kreatif untuk anak-anak.

3. Investigasi:

Mengidentifikasi manfaat aktivitas fisik terhadap kesehatan anak.

f. Model Pembelajaran yang Dipilih:

* Model Pendidikan Gerak: Fokus pada pengembangan keterampilan motorik dasar melalui gerakan yang terarah.

0

* Model Sport Education:

Membantu siswa memahami peran dalam tim, meningkatkan kemampuan strategi permainan, dan mengembangkan sportivitas.

# data[].attributes.body
1. Tujuan pembelajaran dan pembelajaran berbasis projek yang saya rancang adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah,mengembangkan ketrampilan siswa dalam mengelola bahan atau alat,meningkatkan kolaborasi antar siswa, dan memberikan hasil evaluasi perkembangan tiap murid.

2. Tujuan produk dari pembelajran yang saya rancang adalah kampanye kesehatan, program olahraga di sekolah, turnamen antar kelas.

3. Bagaimana produk hasil karya dari pembelajaran bebasis projek yang saya rancang akan dipubliksaikan dengan cara video, poster tentang kesehatan,vlog kegiatan sekolah

4. Pertanyaan kunci : bagaimana kegiatan olahraga penting untuk kesehatan? Bagaimana kita menciptakan olahraga yang menyenangkan dan semenarik mungkin buat siswa?

5. Tipe Projek yang dipilih : memcahkan masalah, tantangan membuat membuat kegiatan sekolah semanrik mungkin buat siswa.

6. Model pembelajaran yang dipilih :

model pendidikan gerak : penegmbangan motorik dasar melalui gerakan yang menarik

model sport education : membantu siswa dalam memahami peran dalam tim, meningkatkan srategi permainan dan meningkatkan sportivitas dalam permainan.

# data[].attributes.body
a. Apa tujuan pembelajaran dan pembelajaran berbasis projek yang bapak/ibu rancang?

Untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan bermakna bagi siswa.Proyek yang dirancang mencakup ;

*Pengembangan keterampilan

*Peningkatan pemahaman kontekstual

*Penguatan Keterampilan Berpikiran Kritis

*Penerapan Praktik Nyata

*Pengembangan kemandirian dan tanggung jawab.

*Meningkatkan motivasi dan minat belajar

b. Apa yang menjadi produk utama dari pembelajaran berbasis projek yang bapak/ibu rancang

produk yang dihasilkan biasanya berbentuk sesuatu yang nyata,aplikatif,dan bermanfaat baik bagi siswa maupun komunitasnya.contohnya :

Program kebugaran

kampanye hidup sehat

turnamen olahraga

laporan atau penelitian

Rancangan inovasi

c. Produk hasil karya

Pameran hasil proyek seperti poster,video atau laporan

Media digital produk berupa kampanye digital (video atau infografik)dapat dipublikasikan di akun resmi sekolah

Kampanye hidup sehat dapat dijadikan film pendek dan disebarka kepada komunitasnya.

d.Apa pertanyaan kunci yang perlu dijawab dari pembelajaran berbasis proyek yang bapak/ibu rancang?

Mengapa penting menjaga kebugaran tubuh bagi kesehatan jangka panjang?

Bagaimana pola hidup sehat dapat meningkatkan kualitas hidup seseorang?

e. Tipe projek yang dipilih

1.Memecahkan masalah dalam dunia nyata

merancang program olah raga sederhana untuk meningkatkan kebugaran siswa disekolah

2. Tantangan Membuat karya

Menciptakan permainan olahraga baru yang melibatkan kerja sama tim dan menyenangkan

3. Investigasi

Menganalisis pola kebugaran siswa disekolah dan faktor yang mempengaruhinya

f.Model pembelajaran yang dipilih

Model pendidikan gerak

Fokus pada pengembangan keterampilan motorik dasar melalui gerakan terarah

Model Sport Education

Membantu siswa memahami peran dalam tim,meningkatkan kemampuan strategi permaian dan mengembangkan sportivitas.

# data[].attributes.body
A . Apa Tujuan Pembelajaran

-Meningkatkan Kesehatan dan Kebugaran Murid

-Meningkatkan Apresiasi Murid

-Meningkatkan Motivasi Belajar Murid

-Mnumbuhkan Bakat dan minat Murid

-Meninkatkan Kolaborasi Murid Bersama Kelompoknya

-Guru dapat berinovasi dan Mengembangkan Strategi Pembelajaran

B. Produk Utama

-Siswa mampu merumuskan masalah yang ingin dipecahkan dan mencari solusinya dengan usaha sendiri bersama teman tentang lingkungan alam dan Pendidikan Gerak dalam mata Pelajaran PJOK

Siswa paham bahwa pembelajaran PJOK bukan hanya tentang mengajarkan keterampilan fisik semata,tetapi juga tentang pentingnya menjaga gaya hidup sehat dan menerapkan prinsip-prinsip kebugaran dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan tujuan model Pendidikan kebugaran

C. Publiskasi Produk

-Produk Hasil Karya dalam program PJBL ini adalah siswa Lebih aktif dalam mengembangkan berbagai kemampuan , Seperti kemampuan mencari informasi,mengolah data dan Memecahkan masalah mandiri.

D. Pertanyaan Kunci

- Apa keterampilan dan pengetahuan yang ingin dicapai melalui proyek ini ?

-Mengapa proyek ini relevan dan menarik bagi peserta didik ?

-Berapa lama waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan proyek ini ?

-Apa potensi hambatan atau tantangan yang mungkin muncul selama proyek ?

E .Tipe pyoyek

siswa mampu merumuskan masalah yang ingin dipecahkan dan mencari solusinya dengan usaha sendiri bersama teman tentang lingkungan alam dan Pendidikan gerak dalam mata Pelajaran PJOK

F. Model pembelajaran yang di pilih

siswa diberikan pemahaman bahwa pembelajaran PJOK bukan hanya tentang mengajarkan keterampilan fisik semata,tetapi juga tentang pentingnya menjaga gaya hidup sehat dan menerapkan prinsip-prinsip kebugaran dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan tujuan model Pendidikan kebugaran

# data[].attributes.body
1 apa tujuan pembelajaran?

1 Meningkatkan Kesehatan dan Kebugaran Murid

2 Meningkatkan Apresiasi Murid

3 Meningkatkan Motivasi Belajar Murid

4 Mnumbuhkan Bakat dan minat Murid

5 Meninkatkan Kolaborasi Murid Bersama Kelompoknya

6 Guru dapat berinovasi dan Mengembangkan Strategi Pembelajaran

1. Apa yang menjadi produk utama dari Pembelajaran Berbasis Projek yang Bapak/Ibu rancang ?

Siswa mampu merumuskan masalah yang ingin dipecahkan dan mencari solusinya dengan usaha sendiri bersama teman tentang lingkungan alam dan Pendidikan Gerak dalam mata Pelajaran PJOK

Siswa paham bahwa pembelajaran PJOK bukan hanya tentang mengajarkan keterampilan fisik semata,tetapi juga tentang pentingnya menjaga gaya hidup sehat dan menerapkan prinsip-prinsip kebugaran dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan tujuan model Pendidikan kebugaran

1. Bagaimana produk hasil karya dan

Pembelajaran Bebasis Projek yang Bapak/Ibu rancang akan dipublikasikan ?

Produk Hasil Karya dalam program PJBL ini adalah siswa Lebih aktif dalam mengembangkan berbagai kemampuan , Seperti kemampuan mencari informasi,mengolah data dan Memecahkan masalah mandiri.

1. Apa pertanyaan kunci yang perlu dijawab

dari Pembelajaran Berbasis Projek yang Bapak/Ibu rancang ?

Apa keterampilan dan pengetahuan yang ingin dicapai melalui proyek ini ?

Mengapa proyek ini relevan dan menarik bagi peserta didik ?

Berapa lama waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan proyek ini ?

Apa potensi hambatan atau tantangan yang mungkin muncul selama proyek ?

1. Apa tipe projek yang Bapak/Ibu pilih untuk

pembelajaran berbasis projek ?

Memecahkan masalah dalam dunia nyata

·       Siswa mampu merumuskan masalah yang ingin dipecahkan dan mencari solusinya dengan usaha sendiri bersama teman tentang lingkungan alam dan Pendidikan gerak dalam mata Pelajaran PJOK

6.      Apa Model Pembelajaran yang Bapak/Ibu pilih untuk Pembelajaran Berbasis Projek

Model Pendidikan Kebugaran

Penerapan ( Modul 2.4 ) adalah siswa diberikan pemahaman bahwa pembelajaran PJOK bukan hanya tentang mengajarkan keterampilan fisik semata,tetapi juga tentang pentingnya menjaga gaya hidup sehat dan menerapkan prinsip-prinsip kebugaran dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan tujuan model Pendidikan kebugaran.

# data[].attributes.body
a.Tujuan Pembelajaran:

meningkatkan kemampuan peserta didik memahami pentingnya olah raga untuk kesehatan

meningkatkan kreatifitas peserta didik dalam merancang aktifitas fisik yang bermanfaat

meningkatkan ketrampilan motorik ,kerja sama ,nilai karakter dan sportifitas

b. Produk utama :

Rencana program kebugaran sederhana untuk siswa dan keluarga

poster atau buku panduan tentang pola hidup sehat dan aktifitas fisik

vidio senam atau gerakan kebugaran jasmani

c. publikasi produk

pertunjukan senam di sekolah

pameran hasil karya di kelas atau di sekolah

vidio di youtube di sekolah

d. Pertanyaan kunci

mengapa aktifitas fisik penting untuk tubuh ?

bagaimana menciptakan gerakan yang menyenangkan ?

apa saja kebiasaan yang dapat untuk menjaga kebugaran tubuh ?

e. Tipe Proyek yang dipilih :

menyelesaikan masalah dalam dunia nyata

kemampuan membuat karya

Investigasi

f. Model pembelajaran yang dipilih :

model sport education

meningkatkan kemampuan strategi permainan dan mengembangkan sportifitas

model pendidik penggerak

fokus pada pengembangan gerak motorik secara terarah