# data[].attributes.attachment_caption
Kelas Pembelajaran SBDP DI SD (01 Oktober 2025)    Dari berbagai pengertian mengenai seni, inti dari semuanya yaitu, Seni merupakan pengungkapan keindahan berupa ekspresi dan kreativitas dalam berbagai bidang seperti rupa, tari, musik dll. Sedangkan Budaya menurut saya adalah cara hidup berkembang pada sekelompok orang yang diwariskan dari generasi ke generasi, hal itu meliputi nilai, norma, bahasa, seni, dan kepercayaan. Beberapa contoh budaya/ tradisi di Kudus yaitu, Bulusan, Dandangan, Rebo Wekasan, dll. Adapun yang terakhir yaitu prakarya, prakarya merupakan sebuah kegiatan menciptakan suatu produk/ karya berupa kerajinan karya yang bertujuan untuk mengembangkan kreativitas, meningkatkan jiwa produktif dan wirausaha, prakarya sendiri mencakup 4 bidang utama yaitu, kerajinan, rekayasa, budidaya, dan pengolahan dengan masing- masing contoh seperti, anyaman bambu, alat penyaring air keruh, budidaya tanaman hidroponik, dan pengolahan kripik pisang/ ketela. Inti dari materi hari ini membahas tentang seni, budaya, dan prakarya. Seni adalah ungkapan keindahan yang muncul dari ekspresi dan kreativitas manusia. Budaya merupakan cara hidup yang berkembang dalam masyarakat dan diwariskan dari generasi ke generasi. Sementara itu, prakarya adalah kegiatan menciptakan karya atau produk yang bertujuan mengembangkan kreativitas serta menumbuhkan jiwa produktif dan wirausaha.

# data[].attributes.body
Kata seni berasal dari bahasa sanskerta “clipa” yang berarti indah atau memiliki bentuk yang indah. Seni adalah hasil dari kreativitas manusia, yang mengungkapkan ide, emosi, atau konsep melalui karya. Ekspresi yang bisa di ungkapkan dalam seni yaitu berupa lukisan, patung, musik, tarian, teater, dan sastra. Tujuan dari seni bertujuan menghasilkan keindahan dan kesenangan melalui karya yang mempesona dan merangsang. Dan seni juga bagian dari integral dari identitas budaya suatu bangsa. Fungsi seni secara garis besar menurut saya yaitu identitas dan sarana untuk mengapresiasi rasa keindahan yang berasal dari dalam jiwa manusia, dan seni juga merupakan cara untuk menuangkan rasa keindahan dari dalam jiwa manusia melalui kreativitas dan keahlian setiap orang.

#seni adalah ledakan

#seni menggambarkan “someone”

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari materi tentang landasan konseptual dan filosofi pembelajaran SBdP di SD, saya menyadari bahwa mata pelajaran ini sangat penting untuk mengembangkan kreativitas, karakter, dan keterampilan anak secara holistik. SBdP tidak hanya menekankan pada hasil karya, tetapi juga pada proses eksplorasi, ekspresi diri, serta apresiasi terhadap karya teman. Selain itu, SBdP dapat terintegrasi dengan mata pelajaran lain sehingga pembelajaran lebih bermakna. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan sarana dan kompetensi guru, dengan kreativitas dan pelatihan berkelanjutan, pembelajaran SBdP dapat menjadi sarana efektif dalam membentuk generasi yang cerdas, berkarakter, dan kreatif.

# data[].attributes.body
Seni adalah ekspresi seseorang

Budaya adalah tradisi yang ada di daerah

Pakarya adalah sesuatu yang di buat oleh siswa

# data[].attributes.body
Seni adalah ekspresi seseorang

Budaya adalah tradisi yang ada di daerah

Pakarya adalah sesuatu yang di buat oleh siswa

# data[].attributes.body
seni adalah ekspresi keahlian dan perasaan manusia melalui karya yang indah dan bermutu, seperti lukisan, tarian, atau musik, sementara prakarya adalah proses atau hasil dari pekerjaan tangan yang belum jadi, seperti prototipe atau kerajinan yang belum selesai, yang bertujuan untuk melatih kreativitas dan menghasilkan produk berguna melalui pengolahan bahan.

# data[].attributes.body
Tuliskan refleksi kegiatan pembelajaran kita sore ini

# data[].attributes.body
Seni adalah kreasi seseorang

Budaya adalah tradisi yang ada di daerah tertentu

Pakarta adalah seni yang dibuat oleh manusia contohnya menggambar gunung,membuat lukisan, membuat batik dlll

# data[].attributes.body
Seni adalah cara manusia mengekspresikan keahlian dan perasaan melalui karya yang estetis dan berkualitas, seperti lukisan, tarian, atau musik. Sementara itu, prakarya adalah kegiatan atau produk hasil keterampilan tangan yang masih berada pada tahap proses pembuatan, seperti kerajinan atau prototipe, yang berfungsi melatih daya cipta sekaligus menghasilkan karya yang berguna melalui pengolahan bahan.

# data[].attributes.body
1. Seni

Segala bentuk karya yang diciptakan manusia untuk mengekspresikan rasa, pikiran, dan kreativitasnya.

Contoh:

Seni rupa (lukisan, patung, batik)

Seni musik (gamelan, angklung, keroncong)

Seni tari (tari saman, tari jaipong, tari kecak)

Seni teater/drama

Seni sastra (puisi, cerita rakyat, pantun)

2. Budaya

Semua hasil cipta, rasa, dan karsa manusia dalam kehidupan bermasyarakat. Budaya meliputi nilai, adat istiadat, tradisi, bahasa, makanan, pakaian, dan kebiasaan.

Contoh:

Gotong royong

Upacara adat (ngaben di Bali, sekaten di Yogyakarta)

Pakaian adat (kebaya, ulos, baju bodo)

Bahasa daerah (Jawa, Sunda, Minang, Bugis)

Tradisi lebaran mudik

3.Prakarya itu singkatan dari “Praktik Karya”

Artinya kegiatan membuat karya secara langsung dengan memanfaatkan keterampilan tangan, kreativitas, dan bahan-bahan yang ada di sekitar.

Prakarya biasanya diajarkan di sekolah supaya siswa terampil, kreatif, dan bisa menghasilkan sesuatu yang bermanfaat.

Contoh kegiatan prakarya:

Membuat anyaman dari kertas atau bambu

Membuat hiasan dari kain flanel

Membuat kerajinan dari kardus bekas

Membuat layang-layang

Membuat sabun atau lilin sederhana

Membuat makanan ringan (prakarya berbasis olahan)

# data[].attributes.body
Seni adalah kreasi atau keindahan

Budaya adalah cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh suatu kelompok orang, lalu diwariskan dari generasi ke generasi contoh di pati tradisi meron, barikan

Prakarya adalah kegiatan membuat sesuatudengan keterampilan tangan contoh figura dari koran

# data[].attributes.body
Seni merupakan ekspresi kreatif yang dapat diwujudkan dalam berbagai bentuk, seperti lukisan, musik, dan tarian. Seni juga berfungsi sebagai sarana untuk mengungkapkan emosi dan pengalaman manusia yang beragam.

Di sisi lain, budaya adalah kumpulan kebiasaan, nilai, norma, dan cara hidup yang diwariskan dari generasi ke generasi dalam suatu kelompok atau masyarakat. Contoh budaya khas Kota Kudus adalah Buka Luwur dan Dhandhangan, yang menjadi bagian tak terpisahkan dari identitas masyarakat setempat.

Musik tentang alam, seperti "Pagi yang Cerah," menggambarkan keindahan alam pada pagi hari. Lagu ini dapat membangkitkan perasaan damai dan kagum akan keindahan alam.

Namun, ada tantangan yang dihadapi oleh guru dalam mengajar Seni Budaya dan Prakarya (SBDP), yaitu kurangnya kepercayaan diri dalam menyampaikan materi. Hal ini mungkin disebabkan oleh keterbatasan pengalaman atau pelatihan yang memadai. Untuk mengatasi hal ini, guru dapat meningkatkan kemampuan dan pengetahuannya melalui pelatihan dan kolaborasi dengan guru lain. Dengan demikian, guru dapat lebih percaya diri dan efektif dalam mengajar SBDP.

# data[].attributes.body
Seni adalah hasil ekspresi jiwa manusia yang diwujudkan dalam bentuk karya indah, misalnya seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater. Seni berfungsi sebagai sarana ekspresi, komunikasi, dan hiburan.

Prakarya adalah kegiatan berkarya dengan memanfaatkan keterampilan tangan menggunakan bahan sederhana maupun alam sekitar, misalnya membuat anyaman, kerajinan dari kertas, atau produk daur ulang.

Budaya adalah segala hasil cipta, rasa, dan karsa manusia dalam kehidupan bermasyarakat, meliputi adat istiadat, bahasa, seni tradisional, upacara, dan kebiasaan sehari-hari

Intinya: seni menekankan keindahan, prakarya menekankan keterampilan, dan budaya mencerminkan identitas serta kebiasaan hidup masyarakat.

# data[].attributes.body
Seni dibagi menjadi 3 yaitu seni rupa, musik, dan tari.

Seni merupakan keahlian membuat karya. Budaya merupakan sesuatu yang diwariskan dari generasi ke generasi. Contoh budaya yabg ada di jepara adalah pesta lomban, perang obor, jembul tulakan.

Fokus utama SDBP ada 3 aspek yaitu aspek eksplorasi, ekspresi, apresiasi.

# data[].attributes.body
Melalui kajian pembelajaran SBdP di SD, saya menyadari pentingnya pengembangan kreativitas, estetika, dan ekspresi diri siswa sejak dini. Pembelajaran SBdP tidak hanya berfokus pada hasil karya seni, tetapi juga pada proses dan nilai-nilai budaya yang membentuk karakter.

# data[].attributes.body
Seni adalah ungkapan perasaan, pikiran, dan imajinasi manusia yang diwujudkan dalam sebuah karya indah serta memiliki nilai estetis. Seni tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai sarana komunikasi dan penyampaian pesan. Contoh seni antara lain seni musik seperti lagu dan instrumen, seni tari seperti tari tradisional maupun modern, seni rupa seperti lukisan, batik, dan patung, serta seni teater atau drama.

Prakarya adalah kegiatan membuat karya dengan menggunakan keterampilan tangan dan bahan yang ada di sekitar. Contohnya yaitu membuat anyaman bambu, kerajinan dari botol plastik bekas, tempat pensil dari kardus

Budaya adalah kebiasaan, adat, dan hasil karya manusia yang diwariskan dari generasi ke generasi. Contoh budaya yaitu upacara adat seperti ngaben dan sekaten, bahasa daerah seperti Jawa dan Sunda, rumah adat seperti Joglo dan Gadang, serta makanan khas seperti rendang dan gudeg.

# data[].attributes.body
Seni adalah ekspresi kreativitas dan perasaan manusia yang dituangkan dalam berbagai bentuk karya, seperti lukisan, patung, musik, tari, dan sastra, yang memiliki nilai keindahan, makna, atau fungsi tertentu.

Budaya adalah suatu cara hidup, kebiasaan, sistem nilai, dan keyakinan yang diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya dalam suatu kelompok masyarakat.

Prakarya adalah kegiatan kreatif untuk menciptakan atau memodifikasi produk menggunakan berbagai keterampilan teknis dan artistik, yang bertujuan mengembangkan kreativitas, inovasi, keterampilan, dan jiwa wirausaha siswa.

# data[].attributes.body
Seni, budaya, dan prakarya merupakan bagian penting dari kehidupan yang saling berkaitan. Seni adalah wujud ekspresi kreatif, budaya mencerminkan cara hidup dan nilai masyarakat, sedangkan prakarya mengasah keterampilan dan kreativitas melalui karya tangan.

# data[].attributes.body
Seni: Ekspresi kreatif yang menggunakan berbagai media untuk mengungkapkan ide, emosi, atau pengalaman. Seni dibagai menjadi 3 yaitu: seni rupa, seni tari dan seni musik.

Prakarya: Kegiatan kreatif yang melibatkan pembuatan objek atau karya dengan menggunakan bahan dan teknik tertentu, seperti kerajinan tangan atau desain.

# data[].attributes.body
MAULA KHALIMATUL FE (145)

Seni adalah Ekspresi jiwa manusia dalam bentuk indah.

Contoh: musik, tari, lukis, teater.

Budaya adalah Warisan cipta, rasa, dan karsa manusia.

Contoh: Sedekah Laut (Pati), Dandangan (Kudus).

Prakarya adalah Membuat karya dari bahan sekitar.

Contoh: Kerajinan tangan: membuat manik-manik, hiasan, ayaman

Integrasi SBdP dengan Mata Pelajaran Lain

Bahasa Indonesia → storytelling, membuat cerita dari tokoh drama.

Matematika → pola, bentuk, simetri dalam tari/lukisan.

IPA → menggambar siklus hidup kupu-kupu, membuat diorama habitat hewan.

PPKn → menanamkan nilai budaya, toleransi, kerja sama lewat lagu/tarian.

Prinsip Pembelajaran SBdP yang Efektif

1. Proses lebih penting dari hasil → menghargai usaha, bukan hanya produk.

2. Kebebasan berekspresi → memberi ruang kreativitas siswa.

3. Apresiasi & refleksi → menghargai karya sendiri dan orang lain.

4. Integrasi multidisiplin → menghubungkan SBdP dengan pelajaran lain.

Prinsip SBdP

1. Proses > hasil.

2. Kebebasan berekspresi.

3. Apresiasi & refleksi.

4. Terintegrasi dengan pelajaran lain.

# data[].attributes.body
Seni pada hakikatnya lahir dari dorongan batin manusia untuk mengekspresikan rasa, gagasan, dan keahliannya melalui karya yang memancarkan nilai estetis. Dalam seni, yang diutamakan adalah keindahan dan pengalaman emosional yang dapat dirasakan oleh orang lain, baik lewat lukisan, tarian, musik, maupun bentuk karya lainnya. Setiap goresan, gerakan, atau bunyi yang tercipta bukan sekadar hasil keterampilan, tetapi juga cerminan perasaan dan imajinasi.

Berbeda dengan seni, prakarya lebih menitikberatkan pada keterampilan tangan dan pengolahan bahan untuk menghasilkan sesuatu yang bermanfaat. Prosesnya sering dimulai dari hal-hal sederhana, seperti menganyam, melipat, merakit, atau merangkai, yang pada akhirnya melatih ketekunan, kemandirian, serta kreativitas. Jika seni menonjolkan keindahan, maka prakarya lebih menekankan pada kegunaan. Namun keduanya sama-sama menjadi sarana manusia untuk berkarya, mengasah daya cipta, serta memberikan makna dalam kehidupan sehari-hari.

# data[].attributes.body
Seni adalah cara manusia menuangkan rasa dan pikirannya lewat berbagai bentuk, seperti gambar, musik, tarian, cerita, atau pertunjukan. Seni muncul dari kreativitas dan imajinasi, lalu dinikmati karena menghadirkan keindahan, makna, atau pesan tertentu.

Seni adalah ekspresi jiwa manusia yang dituangkan melalui berbagai media (seperti rupa, suara, gerak, kata, atau pertunjukan) untuk menyampaikan ide, perasaan, pengalaman, atau nilai estetis.

Budaya itu adalah segala sesuatu yang diciptakan dan dijalani manusia dalam kehidupan sehari-hari, baik yang terlihat (misalnya pakaian, tarian, makanan) maupun yang tak terlihat (misalnya adat, kepercayaan, aturan hidup).

# data[].attributes.body
Seni merupakan wujud imajinasi manusia yang menonjolkan keindahan (estetika) dan makna. Seni dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu seni rupa, seni musik, dan seni tari. Budaya adalah keseluruhan pola hidup suatu kelompok masyarakat yang mencakup nilai, adat istiadat, serta karya seni, yang diwariskan dari generasi ke generasi. Sedangkan prakarya adalah suatu karya yang menitikberatkan pada keterampilan, pengolahan bahan, serta memiliki manfaat atau fungsi tertentu dalam kehidupan sehari-hari.

# data[].attributes.body
Refleksi Hari Ini

Hari ini aku belajar tentang konsep dasar budaya, seni, dan prakarya. Aku jadi lebih paham bahwa budaya adalah cara hidup suatu kelompok masyarakat, seni adalah ekspresi kreatif manusia, dan prakarya adalah keterampilan membuat produk dengan tangan. Aku juga belajar tentang beberapa contoh budaya di Kudus, seperti Tari Kretek dan tradisi Dandangan.

# data[].attributes.body
Seni adalah karya atau ekspresi manusia yang dibuat agar terlihat indah, enak dilihat, didengar, atau dirasakan. Misalnya seperti lukisan, ukiran, tari, musik gamelan, atau lagu daerah. Budaya itu lebih luas, yaitu mencakup cara hidup dan kebiasaan orang di suatu tempat. Termasuk adat istiadat, bahasa, pakaian tradisional, makanan khas, kepercayaan, hingga kebiasaan sehari-hari. Sedangkan prakarya yaitu kegiatan membuat sesuatu dengan tangan kita sendiri, biasanya dari bahan-bahan sederhana yang ada di sekitar. Misalnya membuat anyaman rotan, membuat hiasan dinding dari kardus, membuat lampu hias dari botol bekas, dll.

# data[].attributes.body
Seni adalah ekspresi kreatif manusia yang menghasilkan karya yang mempesona dan menginspirasi. Dalam setiap karya seni, terdapat ungkapan ide, perasaan atau konsep yang melibatkan berbagai elemen.

Seni mencerminkan kehidupan dalam segala bentuknya. Hal ini bisa berupa representasi alam, refleksi budaya atau interpretasi emosi. Sebagai cerminan kehidupan, Seni memiliki kekuatan untuk memperkaya pengalaman manusia dan membangun pemahaman yang lebih dalam tentang dunia.

# data[].attributes.body
Seni adalah segala sesuatu yang diciptakan manusia untuk mengungkapkan gagasan, perasaan, dan keindahan melalui media tertentu.

budaya adalah kebiasaan yang diwariskan dari generasi ke generasi dalam suatu kelompok masyarakat.

Prakarya adalah kegiatan atau keterampilan dalam menghasilkan sebuah yang memiliki nilai estetika atau fungsional.

Seni, budaya, dan prakarya adalah tiga konsep yang saling berkaitan dan menjadi satu mata pelajaran di Sekolah Dasar (SD), yaitu Seni Budaya dan Prakarya (SBdP). Ketiganya saling memengaruhi dan berperan penting dalam pembentukan karakter serta pengembangan keterampilan siswa.

# data[].attributes.body
Seni adalah hasil ekspresi manusia yang dituangkan melalui berbagai media seperti rupa, musik, dan tari yang bertujuan menyampaikan keindahan, ide, dan perasaan.
Budaya adalah keseluruhan cara hidup, nilai, norma, dan kebiasaan yang berkembang dalam suatu masyarakat dan diwariskan dari generasi ke generasi.
Prakarya adalah keterampilan membuat suatu karya dengan menggunakan bahan sederhana maupun alam yang mengasah kreativitas, ketekunan, dan kemampuan motorik peserta didik.

Tantangan yang dihadapi guru dalam menjelaskan materi seni, budaya, dan prakarya adalah perbedaan minat dan bakat siswa, keterbatasan sarana serta bahan praktik, kesulitan menghubungkan teori dengan praktik, serta bagaimana menanamkan apresiasi terhadap seni dan budaya di tengah perkembangan teknologi dan budaya modern yang lebih menarik perhatian siswa.

# data[].attributes.body
Seni adalah sebuah ekspresi yang dirasakan manusia melalui karya, baik itu dalam bentuk lukisan, musik, dan tarian.

Sedangkan Budaya adalah sebuah kebiasaan yang sudah diyakini suatu masyarakat. Tidak semua guru percaya diri dalam mengajar seni di kelas. Nyanyian yang cocok dengan tema alam adalah lambaian pohon kelapa, sapuan ombak, kesejukan udara

# data[].attributes.body
Seni adalah imajinasi dan emosi manusia yang dituangkan dalam sebuah karya.

Budaya adalah kebiasaan sehari-hari yang diturunkan dari generasi ke generasi.

Prakarya adalah kegiatan membuat, merancang, mendesain suatu karya hingga menjadi kerajinan.

# data[].attributes.body
Seni adalah ekspresi kreativitas dan perasaan manusia yang diwujudkan dalam karya melalui berbagai media, seperti visual, musik, tari, dan sastra, yang bertujuan untuk menciptakan keindahan, menyampaikan pesan, dan merefleksikan kehidupan serta budaya.

Budaya adalah cara hidup yang diwariskan dari generasi ke generasi dalam suatu kelompok masyarakat, mencakup sistem nilai, pengetahuan, kebiasaan, adat istiadat, bahasa, seni, dan wujud fisik lainnya seperti pakaian dan bangunan.

Prakarya adalah suatu kegiatan atau keterampilan dalam membuat sebuah karya yang memiliki nilai estetika dan fungsional, seringkali menggunakan bahan dasar yang ada di sekitar, seperti barang bekas atau bahan alam.

# data[].attributes.body
seni adalah cinta dimana bentuk cinta itu bervariatif untuk diekspresikan, ada yang lewat kata, tulisan, gambar juga ekspresi. seni bukan sekedar keindahan tetapi lebih dari sekedar keindahan itu sendiri. Budaya itu suatu hukum yang tidak tertulis pada selembar catatan, melainkan sebuah tindak ataupun tanduk untuk bisa dilakukan. seni dan budaya adalah suatu satu kesatuan yang memperindah manusia.

# data[].attributes.attachment_caption
Seni adalah ekspresi jiwa manusia yang dituangkan melalui bentuk-bentuk karya untuk menghasilkan sesuatu yang indah, bermakna, dan dapat dinikmati oleh pancaindra maupun perasaan.Secara sederhana, seni bisa dipahami sebagai cara manusia menyampaikan gagasan, emosi, pengalaman, atau imajinasinya melalui media tertentu, misalnya:Seni rupa : lukisan, patung, kriya Seni musik : lagu, instrumen, komposisi Seni tari : gerakan tubuh yang berirama Seni teater/drama : peran, akting, pementasan Seni sastra : puisi, cerpen, novel

# data[].attributes.body
1. Pengertian Seni

- Seni adalah ungkapan perasaan, pikiran, dan imajinasi manusia yang diwujudkan dalam bentuk karya indah dan memiliki nilai estetika (keindahan). Seni lahir dari kreativitas dan digunakan sebagai sarana untuk menyampaikan pesan, mengekspresikan diri, serta memberikan hiburan kepada orang lain.

2. Fungsi Seni

- Sebagai media ekspresi (menyampaikan perasaan).

- Sebagai media komunikasi (menyampaikan pesan melalui lagu, tari, lukisan, dsb).

- Sebagai media hiburan (memberikan rasa senang dan bahagia).

- Sebagai identitas budaya (contoh: seni batik, seni tari tradisional).

3. Macam-macam Seni

- Seni Rupa → seni yang dapat dilihat dengan mata, contohnya: lukisan, patung, batik, anyaman bambu.

- Seni Musik → seni yang dinikmati dengan pendengaran, contohnya: alat musik gamelan, gitar, pianika, lagu daerah.

- Seni Tari → seni yang dinikmati dengan gerakan tubuh berirama, contohnya: tari Gambyong, tari Saman, tari Kretek dari Kudus.

- Seni Teater/Drama → seni yang berupa pertunjukan, contohnya: wayang orang, drama panggung, ketoprak.

4. Hubungan Seni dengan Prakarya

- Seni tidak hanya dinikmati, tetapi juga bisa diwujudkan dalam bentuk prakarya.

- Prakarya adalah hasil karya keterampilan tangan yang menggunakan bahan sederhana dari lingkungan sekitar, dan dapat bernilai seni serta bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.

5. Contoh Prakarya yang Mengandung Nilai Seni

- Anyaman bambu → tidak hanya berfungsi sebagai wadah, tapi juga memiliki pola yang indah.

- Kerajinan batik jumputan → mengandung nilai seni rupa dari motif dan warna.

- Miniatur rumah adat dari kardus → mengandung seni rupa sekaligus melestarikan budaya.

- Kerajinan topeng dari tanah liat atau kertas → digunakan untuk seni pertunjukan (teater/tari).

- Alat musik sederhana dari barang bekas → misalnya gitar dari kaleng, angklung dari bambu.

# data[].attributes.attachment_caption
Dalam pembelajaran mata kuliah Seni Budaya dan Prakarya saya belajar bahwa seni tari adalah ekspresi jiwa dan budaya, sedangkan seni rupa melatih kreativitas melalui bentuk dan warna. Budaya membuat saya semakin bangga dengan kekayaan tradisi Indonesia yang harus dijaga. Saya juga menyadari bahwa guru sering menghadapi kesulitan mengajar, seperti keterbatasan media dan kurangnya minat siswa, sehingga perlu kesabaran dan kreativitas. Sementara itu, lagu alam mengajarkan saya untuk lebih peka terhadap lingkungan dan bersyukur atas ciptaan Tuhan. Dari semua materi, saya menyadari seni, budaya, dan alam penting untuk membentuk karakter, kreativitas, dan kecintaan terhadap bangsa

# data[].attributes.body
•Seni

Seni adalah ekspresi estetika dan kreativitas manusia yang menghasilkan karya yang indah dan bernilai, seperti lukisan, musik, atau tari. Intinya adalah keindahan dan ungkapan perasaan/imajinasi.

•Budaya

Budaya adalah keseluruhan sistem nilai, gagasan, tindakan, dan hasil karya (termasuk seni) yang menjadi cara hidup dan warisan suatu masyarakat. Intinya adalah cara hidup dan peradaban yang diwariskan.

•Prakarya

Prakarya adalah hasil kerja atau kerajinan tangan yang dibuat dengan keterampilan, sering kali memiliki fungsi praktis atau dibuat dari bahan sederhana, dan bertujuan melatih kreativitas.

# data[].attributes.body
Sari pertemuan oniline tadi saya mempelajari tenang pengertian seni, budaya dan prakarya. Seni adalah keahlian manusia dalam menciptakan karya yang indah dan bermutu, yang melibatkan ekspresi kreativitas, kepekaan indera, dan perasaan, serta berfungsi sebagai media komunikasi dan cerminan kehidupan. Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebuah kelompok orang dan diwariskan dari generasi ke generasi. Prakarya adalah hasil kerja tangan, kerajinan, atau pekerjaan yang belum sampai tahap akhir, yang dibuat dengan kreativitas dan keterampilan untuk mengembangkan keterampilan praktis dan jiwa kewirausahaan, serta sering kali memanfaatkan bahan bekas atau sederhana untuk menjadi barang bernilai.

# data[].attributes.body
Seni adalah hasil ekspresi, ide, dan perasaan manusia yang diwujudkan dalam bentuk karya yang memiliki nilai keindahan, makna, serta mampu memberikan pengalaman batin bagi orang lain.

Seni bukan hanya tentang sesuatu yang indah dipandang, tapi juga mencakup cara manusia berkomunikasi, mengekspresikan emosi, melestarikan budaya, serta menciptakan inovasi dalam kehidupan.

# data[].attributes.body
Seni adalah cara indah untuk mengekspresikan perasaan dan imajinasi melalui berbagai bentuk keindahan. Prakarya adalah wujud kreativitas dalam membuat sesuatu yang berguna dan bernilai dengan tangan serta ide sendiri.

# data[].attributes.body
Mendapatkan ilmu tentang bagaimana kita mengajar siswa SD dengan benar

Dan mengubah menset guru dahulu kita harus mempunyai ide yang kreatif agar murid tidak bosan dalam pemberlajaran SBDP

# data[].attributes.body
Strategi seni rupa

*eksplorasi

*kreasi

*apresiasi

Prinsip

*relevansi

*keterjangkauan

Mendapatkan ilmu yang bermanfaat, menyenangkan tidak monoton, seru

# data[].attributes.body
kenapa kebanyakan dari kita sering menggambar gunung dan pantai saat menggambar alam?

karena guru kita selalu menyuruh menggambar gunung dan pantai. Jadi kita sebagai calon guru harus memutus tema itu dengan gambar yang lebih unik. saat kita menari bisa mengambil tema hewan.

# data[].attributes.body
Materi yang saya dapatkan hari ini adalah mengenai proses pembelajaran yang harus relatif dengan kondisi siswa, guru harus bisa memfasilitasi bakat atau kemampuan yang ada pada siswa.

Perasaan nya Happy bisa nonton tarian ular, disuruh presentasi gambar pemandangan alam ke depan

Good class🥰

# data[].attributes.body
Strateg seni rupa: eksplorasi, kreasi, apresiasi

Prinsip: relevansi, keterjangkauan

Guru dapat menggunakan model pembelajaran seperti inquiry, problem-based learning, atau project-based learning agar siswa aktif menemukan pengetahuan dan mengembangkan keterampilan seni secara mandiri. Pendekatan ini memungkinkan integrasi teori dan praktik secara seimbang, memacu kreativitas, serta membangun apresiasi budaya. Dengan demikian, proses pembelajaran SBDP menjadi lebih bermakna, menarik, dan sesuai dengan tujuan kurikulum.

Kelas pada hari ini sangat seru dan menyenangkan, karena hari ini saya sebagai kelompok 1 berkesempatan untuk melakukan presentasi dan praktek.

# data[].attributes.body
Hari ini saya belajar tentang pentingnya proses pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi setiap siswa. Guru bukan hanya mengajar, tetapi juga perlu memahami kemampuan dan bakat yang dimiliki masing-masing anak agar pembelajaran terasa lebih hidup dan bermakna.

Saya merasa senang sekali, apalagi tadi sempat menonton tarian ular yang menarik dan seru. Selain itu, adabeberapa anak juga diminta untuk maju presentasi gambar pemandangan alam di depan kelas , tentunya suasana sangat menyenangkan dan membuat semangat belajar tetap terjaga.

# data[].attributes.body
Hari ini saya mendapat materi tentang modul ajar, di kelas saya merasa sangat happy, karena suasana kelas yang sangat menyenangkan dengan ice breaking yang asik, dan membuat gambar pemandangan alam. Menjadikan kelas tidak monoton😊

# data[].attributes.body
Pembahasan hari ini soal tari, termasuk contoh video dari Bu Etik di kelas. Lalu kita diminta menggambar alam sekitar supaya nanti sebagai guru, bukan hanya mencontohkan gambar dua gunung dan matahari kepada murid saja, tapi sesuai imajinasi dan pemikiran anak. Terakhir, membahas tugas UTS observasi di SD tentang pelajaran SBDP. Btw makasih pulsa gratisnya bu Etikk

# data[].attributes.body
Refleksi 08/10/25

Pembelajaran hari ini dimulai dengan doa dan ice breaking yang sangat seru langsung menghilangkan kantuk! Suasana langsung hidup. Bu Etik kemudian memberikan pemaparan materi yang jelas dan interaktif, berhasil menjaga fokus kami meskipun sudah siang. Ilmu baru terserap dengan baik. Momen jeda kreatif adalah perintah untuk menggambar bertema alam. Kebanyakan memilih gunung, sisanya pantai. Kegiatan ini menyegarkan suasana di tengah hari yang mengantuk. Secara keseluruhan, hari ini adalah sesi yang interaktif dan efektif. Kelas ditutup dengan bekal ilmu yang bertambah dan tantangan baru yakni tugas pembuatan RPP.

# data[].attributes.attachment_caption
Dalam mengajar mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) di Sekolah Dasar (SD). Inti dari gagasan yang disampaikan adalah perlunya perubahan pola pikir atau mindset para guru terlebih dahulu. Guru dituntut untuk memiliki gagasan-gagasan yang inovatif dan kreatif agar materi SBdP yang disampaikan tidak terasa membosankan bagi para siswa. Tujuannya adalah memastikan bahwa proses pembelajaran SBdP dapat berjalan efektif, sehingga siswa tidak hanya mendapatkan ilmu yang sesuai, tetapi juga terlibat aktif dan antusias dalam setiap kegiatan.

# data[].attributes.body
materi yang didapatkan di tanggal 8 memberikan pengetahuan tentang materi kesenian tari, musik, dan rupa.

banyak siswa SD jika di suruh menggambar pasti banyak yang menggambarkan hutan, gunung, dan jalanan pedesaan dan gambar tersebut banyak yang di gunakan atau di pajang di SD ataupun di buku dan itu sudah terdoktrin dari mereka kecil.

seni tari yang banyak diajarkan adalah tarian daerah karna melestarikan budaya daerah tersebut sendiri dan menyebar luaskannya.

# data[].attributes.body
Pembelajaran hari ini dimulai dengan doa dan ice breaking kelompok 1 yang sangat seru setelah itu Bu Etik menjelaskan beberapa meterii tentang konsep atau strategi belajar siswa bu etik juga menyuruh mahasiswa untuk menggambar alam pokoke seruu bangett ga

# data[].attributes.body
8/10/2025

Materi yang saya peroleh menjelaskan bahwa proses pembelajaran harus disesuaikan dengan kondisi siswa. Guru perlu mampu memfasilitasi bakat dan kemampuan yang dimiliki setiap peserta didik. Dalam kegiatan pembelajaran, kami diminta untuk menggambar pemandangan alam sekitar. Sebagian besar dari kami menggambar gunung, karena terbiasa sejak kecil menggambar dua gunung dan matahari. Oleh karena itu, sebagai calon guru, kita tidak seharusnya hanya mencontohkan gambar tersebut kepada siswa, tetapi perlu mendorong mereka untuk berkreasi sesuai dengan imajinasi dan pemikiran masing-masing.

# data[].attributes.attachment_caption
dalam pembelajaran seni di masa kita masih SD, seringkali diberi tugas. Seperti tugas menggambar, dan herannya kebanyakan siswa menggambar dengan contoh yang sama, yaitu dua gunung dan pemandangan di sekitarnya. Alasan gambar mereka sama ialah guru memberikan contoh pemandangan sebatas dua gunung saja, tetapi tidak memberikan ruang kebebasan kepada siswa untuk mengembangkan kreativitasnya. Jadi, kita sebagai calon guru harus lebih sering memberikan contoh bahwa kenampakan alam tidak hanya sebatas dua gunung saja.

# data[].attributes.attachment_caption
Pada pembelajaran hari ini di pimpin oleh kelompok 1, di mulai dengan berdoa lalu setelah itu ice breaking. Kemudian menggambar pemandangan alam di sekitar. Ada yang menggambar gunung dan pantai, dari situ guru juga harus memberikan contoh yang lainnya supaya siswa tidak cenderung menggambar pemandangan itu itu saja. Lalu menonton vidio tari dari daerah di Indonesia.

# data[].attributes.body
Saya belajar bahwa proses belajar harus menyesuaikan kondisi dan kemampuan siswa. Guru perlu memberikan ruang agar siswa untuk bisa berimajinasi dan mengembangkan bakatnya. Saat menggambar pemandangan, banyak yang masih menggambar gunung dan matahari seperti kebiasaan sejak kecil. Dari situ kita sebagai calon guru harus memberi kebebasan agar siswa dapat berkreasi sesuai ide mereka sendiri, sehingga belajar jadi lebih bermakna dan kreatif.

# data[].attributes.body
materi yang di dapat hari ini adalah bagaimana cara mengajar di sd dengan baik dan benar. ada beberapa model pembelajaran yang akan di gunanakan guru saat mengajar nantinya. guru dituntut untuk kreatif supaya siswa juga nantinya kreatif.

# data[].attributes.attachment_caption
Hari belajar tentang pentingnya proses belajar yang disesuaikan sama kondisi tiap siswa. Guru tidak hanya sekedar ngajar, tapi juga harus paham kemampuan dan bakat yang dimiliki masing-masing anak biar kegiatan belajar terasa lebih hidup dan bermakna. 

# data[].attributes.body
pemulaian pembelajaran daru doa kelompok 1 dan ice breaking dari kelompok 1

dan selanjutnya adalah menggambar alam dimana rata rata menggambar gunung dan pemandangan, dan selanjutnya penunjukan hasil gambar dikelas, asikk poll😋

# data[].attributes.body
Pembelajaran SBdP bukan hanya menilai hasil karya, tetapi lebih menekankan pada pengembangan kreativitas, ekspresi diri, dan penghargaan terhadap keunikan setiap siswa. Dalam kegiatan menggambar, banyak siswa membuat gambar dua gunung dan matahari karena kebiasaan sejak kecil. Sebagai calon guru, kita perlu memberi stimulus dan ruang imajinasi agar siswa berani mengeksplorasi ide mereka sendiri, misalnya melalui cerita, video, atau observasi lingkungan. Guru berperan sebagai fasilitator yang memberi apresiasi terhadap setiap karya, sehingga siswa lebih percaya diri dan semangat berkarya. Pembelajaran seni yang bermakna adalah yang menghargai proses, bukan sekadar hasil.

# data[].attributes.body
Dalam pembahasan seni rupa, ditemukan bahwa sebagian besar siswa sekolah dasar ketika diminta untuk menggambar cenderung memilih tema-tema alam seperti pemandangan gunung, sawah, serta jalanan pedesaan. Pola ini menunjukkan bahwa sejak kecil anak-anak sudah terbiasa dengan bentuk visual yang sama, karena gambar-gambar tersebut sering digunakan di lingkungan sekolah, baik sebagai pajangan dinding kelas maupun ilustrasi di buku pelajaran. Hal ini menunjukkan adanya kebiasaan dan doktrin visual yang secara tidak langsung membentuk cara berpikir dan berimajinasi mereka terhadap dunia sekitar.