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中和高中校門（中和人視角）

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中和高中校門（中和人視角）

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校園定向-10行政大樓創校紀要

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鳶尾屬 - 維基百科，自由的百科全書

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中和高中珍貴樹木：吉貝木棉

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中和高中珍貴樹木：吉貝木棉

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胸圍目測答90公分，113年曾經提報過新北市珍貴樹木

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大中庭-福木、櫸木(其一)

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大中庭-福木、櫸木(其一)

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大中庭-落羽松(膝根)(其一)

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大中庭-落羽松(膝根)(其一)

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為什麼落羽松會有膝根？

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大中庭-掌葉蘋婆1（中和臭臭樹）

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大中庭-掌葉蘋婆1（中和臭臭樹）

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大中庭-掌葉蘋婆2（大眾沒發現的臭臭樹）

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大中庭-掌葉蘋婆2（大眾沒發現的臭臭樹）

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看向中和後山綠園，司令台、司令台座階擺接DNA

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司令台座階-擺接DNA圖像

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司令台座階-擺接DNA圖像

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司令台座階拼貼藝術

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大小姐長眠之地，即使中和學子已經不再看過大小姐本尊

大小姐的身影：中和高中校狗大小姐FB粉專

老師們說：

大小姐是團寵，學務處、總務處、學生都會照顧

大小姐有專用洗沐用品，學生會搶著幫她洗澡……

大小姐年輕時會隨校長、主任巡堂；年紀大了以後會跟學生一起搶搭電梯。一度傲驕的只吃雞腿。

新生入學，她會在校門口迎接學生，看見陌生人會狂吠，

會入班陪學生上課，會和學生一起排隊搭電梯(有時會直接插隊，學生們也都樂意讓她)……

大小姐是師生們的回憶，大小姐離世時，師生送別，校友還特別回來悼念 。新聞報導：東森寵物雲

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中和綠園制高點（八卦石藝術陣）

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中和綠園制高點（八卦石藝術陣）

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後山校園眺望點.HEIC

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中和參與式環境教育：台灣原生種植物

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中和參與式環境教育：台灣原生種植物

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台灣的低海拔區域由於人口集中活動，耕地取代了森林，原始植群多遭移除或變更，造林、農耕經過一段時間之後，可能進入養地階段或任由荒廢。此時人為干擾不再，植群則進入植物社會自然演替階段而成林，像這種環境受到干擾或破壞之後所形成的森林，稱之為「次生林」。

次生林所生長的植物多半是需要大量陽光的陽性樹種，這樣的次生林若能持續演替，則會有上述榕楠林的物種進駐，漸漸地回復成原始林舊觀。（資料來源：農業部 農業兒童網）

114.4 生物科余惠如老師曾經和31屆、32屆同學一齊進行過校園植物參與式預算

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參與是環境教育全校教職員投票＿中和綠美化-四十張山的右側步道圍籬區大改造（114.5）

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107年中和高中校園空拍景象

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113年4月3日 花蓮大地震（維基百科簡介）

中和高中建築多處損毀，包含教學大樓伸縮縫開裂、多處水管漏水、牆壁產生裂縫、大樓外牆磁磚掉落、廁所花磚通風窗碎裂砸落等。

經過長達近一年（113.5~114.4工程期），耗費約960萬，方才形成目前之景象。

本次修復工程風格以安全為考量，校園景觀一併考慮。外牆從磁磚改成洗石子，廁所通風窗從紅磚花改為不鏽鋼格柵，以免來年再次發生地震時，掉落形成災害。

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環保局新聞報導

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爭取補助汰換設備 年省90萬元電費│T-NEWS聯播網

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113-1 吳嘉珮老師X Calvin老師 美術課

32屆210~218

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熱食部113年壁畫（嘉珮美術課）

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110學年 吳嘉珮老師、Calvin老師帶領學生進行校園美感計劃

新聞報導：連結

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校園美感110年壁畫（嘉珮）

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105學年吳嘉珮老師馬賽克鑲嵌藝術

主題：中和信仰之牆

緣起：當時校內恰巧有一批磁磚剩餘材料，嘉珮老師希望利用剩材重新創作，才有這批在校園圍牆、活動中心門面的作品。

老師定義的信仰並不是傳統定義上對神祇的崇拜，崇尚的韓團、常去的店家，也可以成為個人的信仰意象。