# data[].attributes.body
konfirmasii dng pihak sekolah tentang aset2 sekolah

# data[].attributes.body
Mulai menyadari bahwa aset bukan hanya tentang sarana dan prasarana, sehingga mulai berpikir untuk mengidentifikasi aset sekolah sendiri.

# data[].attributes.body
Berdiskusi dengan teman untuk mengidentifikasi aset sekolah.

# data[].attributes.body
saling memmberikan masukan tentang aset2 di sekkollah masing2

# data[].attributes.body
Melakukan analisis kembali ketepatan data aset dengan teman kelompok, membuat presentasi berbagi dengan teman kelompok. meminta timbal balik.

# data[].attributes.body
Menyekapati sekolah mana yang dibedah asetnya kemudian mengidentifikasi aset yang ada disekolah tersebut.

# data[].attributes.body
melakukan diskusi bersama teman sekelompok untuk mengidentifikasi aset yang ada disekolah masing-masing .

# data[].attributes.body
berdiskusi dengan rekan kelompok memetakan modal utama sumber daya/ kekuatan yang dimiliki sekolah

# data[].attributes.body
berdiskusi dengan rekan cgp lainnya tentang aset sekolah

# data[].attributes.body
menyepakati sekolah yang akan di identifikasi kemudian berkolaborasi mengidentifikasi aset yang ada disekolah tersebut

# data[].attributes.body
berkolaborasi dalam pengelolaan aset disekolah

# data[].attributes.body
mengidentifikasi jenis2 aset yang ada disekolah berdasarkan 7 modal utama yang ada disekolah

# data[].attributes.body
memetakan aset sekolah yang telah disepakati dengan 7 modal aset

# data[].attributes.body
memetakan aset yang dimiliki sekolah

# data[].attributes.body
sudah mengetahui pengelompokan apa saja 7 aset yang ada disekolah sendiri .

# data[].attributes.body
mengklasifikasikan aset yang ada di sekolah dan menyadari ada 7 modal utama yang dapat meningkatkan proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
melukan komfirmasi mengenai adanya aset aset sekolah terhadap seluruh pihak sekolah