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SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA INDEPENDINTE. El tema de la educación fue una tarea fundamental para la conformación del País, ya que el siglo XIX estuvo marcado por conflictos internos e invasiones extranjeras.

En el documento Sentimientos de la Nación, Morelos hace referencia en el décimo segundo sentimiento que se debe aumentar el salario, mejorar las costumbre y evitar la ignorancia.

Los caudillos lucharon para conseguir libertad, igualdad, justicia y Educación para todos.

ENSEÑANZA DE LAS PRIMERAS LETRAS

*había escuelas municipales.

*Escuela particulares

*Escuela de amigas

*convento de enseñanza de las primeras letras

*se buscaba multiplicar las escuelas y enseñar cosas nuevas.

LA EDUCACIÓN LANCASTERIANA

*Tenía como propósito promover la educación primaria en los sectores más pobres de la sociedad.

*Agustín Buenrostro fue el impulsor de esta sociedad.

*Educa a todos menos a la mujer.

*busca extender el conocimiento en cuanto a la doctrina cristiana, lectura, escritura y dibujo.

La carrera más importante del siglo XIX fue la abogacía.

Los liberales pensaban que la instrucción de los ciudadanos era la única vía para terminar con el oscurantismo y la ignorancia.

Benito Juárez señala que la educación debía cimentarse en la razón y no en doctrinas religiosas.

Ignacio Ramírez ministro de instrucción pública, impulsa fuertemente la enseñanza las primeras letras y propone que se le dé un lugar a la MUJER dentro de la Educación.

Durante esta época se visualiza una sociedad con principios morales, pero no regidas por la iglesia.

Gabino Barreda, primer director de preparatoria.

El gobierno Juarista se centró en eliminar el rezago educativo.

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La educación en México en el siglo XIX sufrió una serie de transformaciones significativas que reflejaron los cambios políticos, sociales y culturales de la época. Durante este período, México experimentó una serie de conflictos internos, guerras y cambios de régimen que impactaron enormemente al sistema educativo.

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En los primeros años después de la independencia, la educación en México estuvo principalmente en manos de la Iglesia Católica y se centró en la enseñanza de enseñanzas religiosas. Las instituciones educativas estaban estrechamente vinculadas a la iglesia y servían para mantener el orden social y político establecido.

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Durante el gobierno de Benito Juárez en la segunda mitad del siglo XIX se implementaron importantes reformas en el sistema educativo.

La Ley de Instrucción Pública de 1867 estableció la educación secular gratuita como un derecho para todos los ciudadanos mexicanos, separó la educación del control clerical y promovió la educación secular y científica.

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En 1833 se crea la primera Dirección de Instrucción Publica con la finalidad de aprobar libros de texto y expedir titulo académicos.

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La educación en México se caracteriza por un proceso paulatino de cambio, con importantes avances hacia la secularización y democratización del sistema educativo.

Sin embargo, persisten desafíos como la falta de recursos, el acceso desigual a la educación y la resistencia de sectores conservadores.

Estos factores influyeron en la evolución de la educación mexicana y sentaron las bases para desarrollos posteriores en el siglo XX.

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A principios del siglo XIX, justo en el año de 1810 México busca ser una nación independiente la cual contara con aspectos elementales entre ellos la creación de instituciones que regularan varios aspectos del país, entre ellos la educación

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El 5 de Febrero de 1857 se promulga la primera Constitución Liberal Mexicana, en donde se establece en el articulo 3 que la enseñanza es libre y laica en escuelas publicas.

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en 1861 Benito Juárez asume la presidencia del país y nombra a Ignacio Ramírez como Secretario de Justicia e Instrucción Publica, entre sus principales aportaciones se encuentran:

-Separa el Estado de la Iglesia en Educación.

-Se promueve la enseñanza de las primeras letras.

-Se promueve la educación para las mujeres.

-Se impulsa la educación pública, gratuita, laica y obligatoria.

-Se busca una sociedad con principios morales.

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Después de México obtener su Independencia se reencontró con un país desolado en todos los aspectos, principalmente en el rubro de educación la cual era una situación critica, por lo que tenían como objetivo principal difundir la educación, la cual con ayuda de Agustín Buenrostro y los lancasterianos dieron prioridad a la enseñanza de primeras letras, haciendo con este método una difusión masiva.

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En la segunda mitad del siglo XIX se busco una educación basada en modelos europeos, específicamente de Francia, promovida por Maximiliano de Habsburgo durante el Segundo Imperio Mexicano. De este modelo perdura hasta nuestros días aspectos como:

-Las tareas para hacer en casa.

-Las boletas de calificaciones firmadas por el padre.

-Una mayor comunicación padre-escuela.

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En 1855 las leyes de reforman comienzan a dar paso a la separación de la iglesia- educación pues estas señalan que la Educación debe centrarse en la razón y no en las doctrinas, siendo este el parteaguas de la Constitución de 1857 la cual por primera vez emana en su artículo 3 que la enseñanza es libre, laica la que se ofrezca en establecimientos oficiales y obligatoria

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En 1822 se creó la Compañía Lancasteriana impulsada por Agustín Buenrostro, quien retoma el método lancasteriano de la enseñanza de las primeras letras.

Se busca una educación que fuera extensiva/masiva con el propósito de insertar a los jóvenes en las nuevas formas de producción.

En este método aparece la figura del Monitor, que era el niño mas adelantado en un grupo reducido de estudiantes y quien se encargaba de enseñar a sus compañeros la lección del día.

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Juárez durante su mandato, enfrentó múltiples desafíos y tuvo que tomar decisiones complicadas, como la prórroga de su mandato y la lucha contra la Intervención Francesa, dirigió al país en un momento decisivo de su historia, cuando las instituciones políticas y sociales estaban cambiando para fundar un nuevo sistema donde la máxima autoridad recayera en el Estado laico y donde cada persona pudiera gozar de derechos y libertades individuales