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Este proceso consiste en prestar atención a un objeto o situación con el objetivo de distinguir bien sus características. De este proceso se obtienen los datos más relevantes sobre lo observado.

Ejemplo: Observamos que en el entorno académico, los estudiantes se enfrentan a situaciones en las que deben presentar trabajos, exámenes o proyectos.

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En este paso, la mente ordena los datos que se han obtenido para tener una descripción clara de los mismos.

Ejemplo: Describimos la importancia de la honestidad al presentar el trabajo propio sin plagiar o hacer trampa.

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Implica reconocer los elementos o factores involucrados en una situación o problema. Estas variables pueden ser cuantitativas (medibles) o cualitativas (descriptivas).

Ejemplo: El estudiante, el trabajo académico, las normas institucionales, la presión por obtener buenas calificaciones, entre otras.

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Hacen referencia a las similitudes y diferencias entre dos o más elementos, objetos o entidades. Las características semejantes son aquellas que comparten dos o más elementos, es decir, aspectos en común que los hacen parecidos o iguales en ciertos aspectos. Por otro lado, las características diferentes son aquellos aspectos que hacen que dos elementos sean distintos entre sí.

Ejemplo:

1. Similitudes:

La honestidad académica es relevante tanto para estudiantes como para profesores.

La falta de honestidad puede tener consecuencias negativas en la reputación y el aprendizaje.

2. Diferencias:

Algunos estudiantes pueden estar más tentados a hacer trampa debido a la presión.

Los profesores también deben ser honestos al evaluar y calificar el trabajo de los estudiantes.

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Su objetivo es encontrar el mejor ordenamiento posible, llegado el momento de la búsqueda de determinado elemento que ha sido clasificado, éste resulte más fácil de encontrar.

Ejemplo:

1. Clasificamos las acciones relacionadas con la honestidad académica en:

Cumplimiento estricto: Estudiantes que siguen las normas sin excepciones.

Tentación ocasional: Estudiantes que pueden ceder ante la presión.

Falta de honestidad: Estudiantes que plagian o hacen trampa.

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El análisis implica descomponer un problema o tema en partes más pequeñas para comprenderlo mejor.

La síntesis es la combinación de esas partes para formar una visión completa.

Ejemplo:

Analizamos información sobre casos de plagio, políticas institucionales y consecuencias.

Sintetizamos la importancia de la integridad académica para el aprendizaje genuino.

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Implica valorar la validez, relevancia o calidad de la información o argumentos. Nos ayuda a tomar decisiones informadas y a discernir entre diferentes opciones.

Ejemplo:

Evaluamos internamente nuestra propia conducta: ¿Estoy siendo honesto en mis estudios?

También consideramos la evaluación externa: ¿Cómo perciben los demás mi integridad académica?

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Son comparaciones que resaltan similitudes entre situaciones diferentes. Nos permiten aplicar conocimientos de un contexto a otro.

Ejemplo:

La honestidad académica es como un cimiento sólido: Si es fuerte, todo el edificio (el conocimiento) se sostiene correctamente.

La honestidad es como un faro en la oscuridad: Nos guía hacia la verdad y la autenticidad.

La falta de honestidad es como un agujero en el barco: Puede hundir todo el esfuerzo y la confianza.

La honestidad académica es como un contrato con uno mismo: Cumplirlo es esencial para el crecimiento personal.