# data[].attributes.body
topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
C92 Thème :   Les nombres

1.      1.- Ils  chantent les nombres 1-100

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

2.      Ils écrivent les nombres en chiffres. Page 77

Ils écrivent les nombres en lettres.

3.      Les élèves pratiquent https://wordwall.net/es/resource/33027917/les-nombres-60-100

Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

Devoir : Page 78 exercice 2.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
soixante, soixante et un, soixante-deux , soixante-trois , soixante-dix, soixante et onze, soixante-douze, soixante-treize , soixante-quatorze , soixante-quinze, quantre-vingts , quatre-vingt-un , quatre-vingt-deux, quatre-vingt-trois , quatre-vingt-huit, quatre-vingt-neuf, quatre-vingt-dix , quatre-vingt-onze, quatre-vingt-dix-neuf, cent,

# data[].attributes.attachment_link.description
Cada oveja con su pareja - Toca en la respuesta correspondiente para eliminarla. Repite hasta que todas las respuestas se hayan ido.

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🧮Inicio: Los alumnos realizan cálculo mental con división exacta y con multiplicación.

📐Desarrollo: Leen la información de la página 105 que es una introducción sobre como calcular el área y perímetro de diferentes cosas con medidas arbitrarias.

Resuelven actividad en la página 106.

⌛Cierre: Resolver página 107 manual

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C91 Thème: Les nombres

1.- Ils  chantent les nombres 1-100

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

2.- Ils complètent les phrases avec les nombres correspondants  Page76

3.- Ils écrivent les nombres qui sont dessinés sur la page.

Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
Class 113.

Topic: Quantifiers.

1. Students look at the examples about quantifiers and teacher explains and helps them.

2. Students read and copy the uses and examples of quantifiers in their notebooks.

3. Students check together the examples and if they have doubts, teacher helps and clarifies them.

# data[].attributes.body
1.- Observa los verbos que se presentan. ¿qué tienen en común?

2.- Presten atención a la explicación de pretérito y copretérito. Realicen un cuadro comparativo en la libreta de estos dos tiempos verbales.

3.- Completa la tabla del manual pagina 61

# data[].attributes.body
1.- Lean el siguiente fragmento de Alicia en el país de las maravillas de Lewis Caroll.

2.- Retomemos la lectura anterior. ¿Puedes observar en que tiempos verbales está el fragmento de Alicia en el país de las maravillas?

3.- Subraya con rojo si encuentras verbos en pasado, con amarillo los verbos en futuro y con verde su encuentras verbos en presente

# data[].attributes.body
C89 Thème : Les nombres

1.-Les élèves répètent les nombres en voix haute  Page 74.

2.- Ils  chantent les nombres 1-100

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

Page 75

2.- Exercice 2, ils écrivent les nombres en lettres.

3.- Exercice 3 ils complètent les phrases avec les chiffres correspondants. Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

Devoir : Pratique les nombres (link)

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

# data[].attributes.body
C88 Thème : Le passé composé avec l’auxiliaire être

1.-L’enseignante montre la conjugaison au passé composé avec l’auxiliaire être

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=ZH8ko8oGsL4

2.-Les élèves écrivent la conjugaison du verbe aller avec l’auxiliaire être. Attention, le verbe s’accorde en genre et en nombre avec le sujet.

3.- Finalement les élèves écrivent les phrases au passé composé. Page 88 Ex. 1 cahier

Matériels : cahier  et trousse

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
Jour de la mère

# data[].attributes.body
C87 Thème : Le passé composé avec l’auxiliaire être

1.- Les élèves regardent l’image et répètent les verbes de mouvement.

2.- Ensuite ils lisent le texte et soulignent les passé composé avec l’auxiliaire être.

3.- Après ils écrivent le participe passé dans le livre. Page 87

Révision en groupe et individuelle.

Matériels : Livre et trousse

# data[].attributes.body
topic:la casa

1 in questa lezione si vede e si fa il riferimento delle parti basiche e le zone che conformano questo spazio

2 si vede e si fa la verifica dei spazi e si controlla il vocabolario e che loro possono ripetere e parlare bene questo nuovo vocabolario

3 si chiude la lezione e si fa la verifica nell manuale per vedere e rinforzare cio che hanno imparato nelle lezioni

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
Class 51.

Topic: Bar chart or pictogram.

1. Students say if they remeber what is a bar chart. If not, they can look at the examples.

2. Students learn the definitions and some examples to make a bar chart or pictogram.

3. Students copy in their notebooks the examples. If they have doubts, teacher helps them.

# data[].attributes.body
festeggio giorno della mamma non ci sara lezione

# data[].attributes.body
topic:la casa

1 in questa lezione si vede e si fa il riferimento delle parti basiche e le zone che conformano questo spazio

2 si vede e si fa la verifica dei spazi e si controlla il vocabolario e che loro possono ripetere e parlare bene questo nuovo vocabolario

3 si chiude la lezione e si fa la verifica nell manuale per vedere e rinforzare cio che hanno imparato nelle lezioni

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
🧮Inicio: Los alumnos realizan cálculo mental con división exacta y con multiplicación.

📐Desarrollo: Realizan ejercicios donde se deben resolver con divisiones.

Los alumnos pasan al pizarrón y resuelven las divisiones y de esa manera aclaran sus dudas.

Después de resolver las divisiones los alumnos arman un rompecabezas.

⌛Cierre: Verificamos resultados

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
TEMA: LED RGB

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Se explicará como está compuesto el led RGB, para posteriormente iniciar la conexión respecto al código en Arduino.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su kit de robótica.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
TEMA: COMANDOS EN ARDUINO

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir la aplicación de Arduino.

DESARROLLO: El alumno continuará con su código para la programación del led RGB.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su código.

# data[].attributes.body
1.- observa en siguiente video y comentalo en plenaria.

2.- Colorea todos los verbos que en infinitivo

3.- Analiza en grupo la respuesta de la actividad 2 y compartelo.

Tarea: Realiza la página 60 del manual, actividad 2.

# data[].attributes.body
Class 111.

Topic: Writing skills using too and enough.

1. Students make a review about too and enough. Teacher helps them if they need.

2. Students open their practice book p. 70; they complete the sentences wih the adjectives in the box, plus too or enough.

3. Students read, look and mark in the correct box p. 69. If students have doubts, teacher helps them.

Homework: Complete platform activities.

# data[].attributes.body
TEMA: VALROES

Inicio. En lluvia de ideas, definir lo que es un valor.

Desarrollo. Juego de roles, para ejemplicar el valor de la diciplina.

Cierre. En la libreta escribir las acciones que pueden cambiar en sí mismos para implimentar este valor en su vida.

# data[].attributes.body
NICIO: Los alumnos se sientan en islas.

Pintar portada del segundo trimestre.

DESARROLLO: Memorama de multiplicaciones a partir de una carrera de costales.

CIERRE: Lluvia de ideas sobre la importancia de aprenderse las multiplicaciones.

RECURSOS: Manual

# data[].attributes.body
1.- Discutan: ¿por qué en el fragmento hay oraciones en pasado, futuro y presente?

2.- Observa los siguientes verbos conjugados. Clasifícalos en tu libreta según corresponda.

3.- Observa el siguiente cuadro con informacion en el manual pagina 60

# data[].attributes.body
Class 110.

Topic: Platform activities.

1. Students go to computer lab and teacher show them how they can log in.

2. Students practice doing some exercises in Richmond platform.

3. One by one, practice in their own computer and if they have doubts. Teacher helps them.

Homework: Complete platform activities.

# data[].attributes.body
TEMA: Fracciones en la recta numérica.

INICIO: Los alumnos realizan cálculo mental.

DESARROLLO: Lectura fracciones en una recta numérica.

CIERRE: Identificar fracción en una recta numérica (página 45 y 46)

RECURSOS: Manual.

# data[].attributes.body
Tema: Población en México

Inicio: Observar el video disponible en el siguiente link

Desarrollo: Contestar la p. 166 de acuerdo a las características de los desastres naturales

Cierre: Dialogar acerca de como actuar ante desastres naturales

Tarea: investigar acerca de un desastre natural ocurrido en México

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Desastres Naturales  - Canciones infantiles

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Ensayar las canciones de La Marcha de los Santos y Born Free, que las dominen en su instrumento musical, el cual tienen que llevar sin falta todos los martes

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Tema: las plantas

1. Retomar tema de la clase anterior.

2. Lectura de la página 65.

3. Responder preguntas de la página 65.

# data[].attributes.body
Tema: las plantas

1. Lectura de 62 y 63.

2. Responder pagina 64.

3. Compartir respuestas al grupo.

# data[].attributes.body
Tema: Invasión Napoleónica

Inicio: Observar el siguiente video para conocer los descontento y conspiraciones de la Nueva España https://www.youtube.com/watch?v=1AV88Wa9ooM

Desarrollo: Resolver las páginas 66—67 del manual para conocer cómo se desarrollaron las conspiraciones de la Nueva España

Cierre: Pegar en su cuaderno el organizador grafico proporcionado sobre las invasiones napoleónicas y comentar en grupo como afecto esto a la Nueva España

# data[].attributes.body
Tema: Invasión Napoleónica

Inicio: Observar el siguiente video sobre la invasión napoleónica https://www.youtube.com/watch?v=LGVxHHB8gP8

Desarrollo: Escribir en su cuaderno una tabla de doble entrada sobre las causas y consecuencias de la invasión napoleónica a España

Cierre: Comentar en grupo sobre la influencia napoleónica en la Nueva España

Tarea: Escribir la biografía de napoleón Bonaparte de acuerdo a lo solicitado en el manual p.65

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Mother's Day :)!

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Class 112.

Topic: Spelling.

1. Students practice their listening and writing skills in a spelling exercises.

2. Students check their answers in groups and correct them if they need.

3. When they finish to work on their notebooks; share their words written and practice together.

Homework: Complete platform activities.

# data[].attributes.body
Elaboración manuallidad día de las madres.