# data[].attributes.body
tanggungjawab, sopan santun, kerjasama, kebersamaan, religius,gotong royong

# data[].attributes.body
Mandiri,Kolaboratif,reflektif,berpihak pada murid dan inovatif

# data[].attributes.body
Nilai-nilai yang harus dimiliki CGP

1. Berpihak pada murid: Guru Penggerak selalu mengutamakan kebutuhan dan kepentingan murid dalam setiap keputusan dan tindakannya. Mereka memahami bahwa setiap murid memiliki potensi yang unik dan perlu dibantu untuk berkembang secara optimal.

2. Mandiri: Guru Penggerak mampu mengambil inisiatif dan bertindak secara mandiri untuk menyelesaikan tugas dan mencapai tujuan. Mereka tidak mudah menyerah dan selalu mencari solusi kreatif untuk mengatasi berbagai rintangan.

3. Reflektif: Guru Penggerak selalu terbuka untuk menerima umpan balik dan kritik yang membangun. Mereka secara berkala memulai dan terus mencari cara untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelasnya.

4. Kolaboratif: Guru Penggerak mampu bekerja sama baik dengan guru lain, staf sekolah, orang tua, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi semua murid.

5. Inovatif: Guru Penggerak selalu mencari cara baru dan kreatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelasnya. Mereka berani mencoba metode dan strategi baru yang terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar murid.

Peran Guru Penggerak

1. Sebagai pemimpin pembelajaran: Guru Penggerak memimpin upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolahnya. Mereka menginspirasi dan memotivasi guru lain untuk berinovasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelasnya.

2. Sebagai pelatih bagi guru lain: Guru Penggerak membantu guru lain untuk mengembangkan kemampuan dan keterampilannya. Mereka berbagi pengalaman dan pengetahuan dengan guru lain dan membantu mereka mengatasi berbagai tantangan dalam pembelajaran.

3. Sebagai penggerak komunitas: Guru Penggerak bekerja sama dengan orang tua dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi semua murid. Mereka melibatkan orang tua dan masyarakat dalam kegiatan sekolah dan membantu mereka untuk memahami pentingnya pendidikan bagi anak-anak.

# data[].attributes.body
Nilai yang harus dimiliki antara lain: mandiri, berpihak pada murid, kolaboratif

# data[].attributes.headline
Meina- Nilai - nilai guru penggerak: mandiri,berpihak pada Murid, Kolaboratif,Reflektif,Inovatif. Perannya adalah sebagai pemimpin pembelajaran, Mendorong kolaborasi antar guru,Menggerakkan Komunitas pembelajaran, Mewujudkan kepemimpinan murid, Menjadi Coach bagi guru lain.

# data[].attributes.subject
Meina- Nilai - nilai guru penggerak: mandiri,berpihak pada Murid, Kolaboratif,Reflektif,Inovatif. Perannya adalah sebagai pemimpin pembelajaran, Mendorong kolaborasi antar guru,Menggerakkan Komunitas pembelajaran, Mewujudkan kepemimpinan murid, Menjadi Coach bagi guru lain.

# data[].attributes.body
nilai dan peran yang harus harus dimiliki oleh seorang guru penggerak adalah berpihak pada muri, inovatif, kolaboratif, reflektif dan mandiri

# data[].attributes.body
Nilai GP : Mandiri, Kolaboratif, Reflektif, Berpihak pada murid, Inovatif. Peran GP : Menggerak komunitas, Menjadi pemimpin pembelajaran, Mewujudkan kepemimpinan murid, Mendorong kolaborasi antar guru, Menjadi coach bagi guru lain

# data[].attributes.body
nilai-nilai yang harus dimiliki oleh GP=

Berpihak pada Murid

Mandiri

Reflektif

Kolaboratif

Inovatif

peran yang harus dimiliki oleh GP=

Menggerak komunitas praktisi

Menjadi pemimpin pembelajaran

Mewujudkan kepemimpinan murid

Mendorong kolaborasi antar guru

Menjadi coach bagi guru lain

# data[].attributes.body
Nilai yang harus dimiliki seorang guru penggerak adalah Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, dan berpihak kepada murid.

Peran yang harus dimiliki guru penggerak adalah Menjadi pemimpin pembelajaran, Menggerakkan komonitas praktisi, Menjadi coach bagi guru lain, Menjalin kolaborasi antar guru, dan Mewujudkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
Nilai CGP yaitu : Reflektif, inovatif, mandiri, berpihak pada murid, dan kolaboratif Peran CGP yaitu sebagai coach rekan sejawat, berkolaborasi dengan guru lain, pemimpin dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
berpihak pada murid

guru mengembangkan bakat dan minat siswa,sehingga pembelajaran akan berlangsung dengan menyenangkan.

# data[].attributes.body
Nilai yang sudah saya miliki adalah: berpihak pada murid, mandiri, kolaboratif

# data[].attributes.headline
Fidi:  Nilai guru penggerak yaitu :1. berpihak pada murid,  2.  reflektif, 3.  mandiri,  4.  kolaboratif,  5.  inovatif. Peran guru penggerak yaitu : Menjadi Pemimpin pembelajaran , Menggerakkan Komunitas Praktisi , Menjalin Kolaborasi Antar Guru ,Menjadi Pelatih Bagi Guru Lain ,Mewujudkan Kepemimpinan Peserta Didik 

# data[].attributes.subject
Fidi:  Nilai guru penggerak yaitu :1. berpihak pada murid,  2.  reflektif, 3.  mandiri,  4.  kolaboratif,  5.  inovatif. Peran guru penggerak yaitu : Menjadi Pemimpin pembelajaran , Menggerakkan Komunitas Praktisi , Menjalin Kolaborasi Antar Guru ,Menjadi Pelatih Bagi Guru Lain ,Mewujudkan Kepemimpinan Peserta Didik 

# data[].attributes.body
tanggung jawab, kerjasama,religius

# data[].attributes.headline
Meina- Nilai - nilai yang sudah saya terapkan diantaranya, berpihak pada murid, agar bisa membimbing dan menuntun murid ke kodratnya

# data[].attributes.subject
Meina- Nilai - nilai yang sudah saya terapkan diantaranya, berpihak pada murid, agar bisa membimbing dan menuntun murid ke kodratnya

# data[].attributes.body
Berpihak Pada murid

Mandiri

Kolaboratif

Reflektif

# data[].attributes.body
nilai yang sudah saya miliki yaitu berpihak pada murid, kolaboratif, mandiri

# data[].attributes.body
semua nilai tersebut saya rasa sudah saya miliki

# data[].attributes.body
Yang pernah saya lakukan: memimpin pembelajaran yang berpusat pada murid, berkolaborasi dengan guru mapel lain

# data[].attributes.headline
Meina- Saya pernah ikut menggerakkan rekan guru untuk ikut CGP

# data[].attributes.subject
Meina- Saya pernah ikut menggerakkan rekan guru untuk ikut CGP

# data[].attributes.body
mandiri dan berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Nilai yang sudah saya miliki berdasarkan refleksi diri saya sendiri yaitu mandiri, berpihak pada murid, kolaboratif

# data[].attributes.body
setiap pagi kami menyambut siswa dengan berjabat tangan, selalu berdoa sebelum KBM, Sholat jamaah Dhuhur, bekerjasama dalam keg sosial misal membagikan zakat ke siswa dan lingkungan

# data[].attributes.body
1.       Berpihak pada Murid

Guru Penggerak harus bias mencipatakan lingkungan belajar yang menyenangkan, aman, dan nyaman supaya murid dapat mengembangkan bakat dan minatnya.

2. Kolaboratif

Dalam hal ini Guru Penggerak dapat melakukan kerjasama dengan berbagai pihak dengan tujuan mengembangkan proses pembelajaran supaya lebih meningkat, diharapkan juga saling bertukar pengalaman supaya kerjasama lebih berfariasi.

# data[].attributes.body
yang pernah saya lakukan yaitu Mewujudkan kepemimpinan murid dan Mendorong kolaborasi antar guru

# data[].attributes.headline
Meina- Memberi Motivasi agar rekan guru bisa mengikuti kegiatan komunitas, mewujudkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.subject
Meina- Memberi Motivasi agar rekan guru bisa mengikuti kegiatan komunitas, mewujudkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
Menurut saya nilai yang sudah saya adalah nilai inovatif, dengan menggunakan media pembelajaran yang baru dan canggih semisal TV sangat memebantu anak dalam memahami materi pelajaran, selain itu penggunaan model belajar yang baru juga saya terapkan meskipun kurang maksimal

# data[].attributes.body
Peran yang pernah saya lakukan yaitu menggerakan komunitas, menjadi pemimpin pembelajaran, menjadi coach guru lain

# data[].attributes.body
Saya pernah mendampingi siswa yang sedang mengalami masalah sangat berat selama 3 bulan sampai selesai dan alhamdulillah anak tersebut masih bisa tertolong sampai sekarang masih bersekolah dan bisa menjalani kehidupan normal seperti yang lain.

# data[].attributes.body
Senantiasa belajar

# data[].attributes.headline
Fidi : memimpin pembelajaran yang berpihak pada murid

# data[].attributes.subject
Fidi : memimpin pembelajaran yang berpihak pada murid

# data[].attributes.body
yang pernah saya lakukan berkaitan dengan guru peran guru penggerak yaitu memimpin pembelajaran dan mendorong koaborasi

# data[].attributes.body
Yang pernah saya lakukan adalah melakukan pembejaran yang menyenangkan dengan menggguankan media pembelajaran yang bersifat konkrit. dan bekerjasama dengan rekan guru yang lain untuk memecahkan masalah di kelas kami, selain itu ada forum KKG.

# data[].attributes.body
belajar menjadi teladan bagi siswa, misal menjadi imam sholat , menjadi pembina upacara, menumbuhkan rasa empati menjenguk teman ,murid yang tertimpa musibah, dan menjalin kerjasama antara warga sekolah

# data[].attributes.body
niat yang ikhlas bahwa segala apa yang kita lakukan itu akan di nilai sebagai satu amal kebaikan.

senantiasa belajar agar hasil yang di capai maksimal sesuai harapan

berkolaborasi dengan teman sejawat dan masukan dari kepala sekolah

# data[].attributes.body
Saya pernah berkolaborasi sebagai coach dengan rekan sejawat saat penerapan akun belajar yang digunakan sebagai media ajar pada saat pandemi, selain itu saya juga berkolaborasi dalam penyusunan e-kinerja serta PMM E-Kinerja bersama rekan sejawat dalam satu sekolah

# data[].attributes.headline
Fidi : menciptakan suasana santai dan ceria, menganggap murid sebagai rekan

# data[].attributes.subject
Fidi : menciptakan suasana santai dan ceria, menganggap murid sebagai rekan

# data[].attributes.body
Tentunya belajar terus dengan rekan sejawat dan saya reflektif terbuka menerima saran dan masukan dari semua pihak .

# data[].attributes.body
Selalu menjaga semangat dalam diri, meng-upgrade ilmu pengetahuan baik softskill maupun hardskill, selalu ber-refleksi diri terkait dengan peran dan nilai yang belum bisa terlaksana

# data[].attributes.body
selalu ingin belajar, desiminasi, dan bekerjasama di KKG

# data[].attributes.body
yang saya lakukan untuk menguatkan peran tersebut yaitu menggali potensi yang ada yang ada dalam diri dan melibatkan peserta didik

# data[].attributes.body
yang dapat saya lakukan menjadi "petani" bagi murid

# data[].attributes.body
Penguatan nilai CGP dapat dilakukan dengan cara saling berdiskusi dan berkolaborasi baik dengan murid maupun dengan rekan sejawat sehingga mengetahui permasalahan dan solusi yang akan dihadapi

# data[].attributes.headline
Suliatun. Mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif, dan berpihak pada peserta didik

# data[].attributes.subject
Suliatun. Mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif, dan berpihak pada peserta didik

# data[].attributes.body
Berpihak kepada peserta didik, kolaboratif

# data[].attributes.headline
Berkolaboratif dengan Ibu Bapak guru dan wali peserta didik 

# data[].attributes.subject
Berkolaboratif dengan Ibu Bapak guru dan wali peserta didik 

# data[].attributes.body
Mengaplikasikan nya dari kolaboratif wali peserta didik dengan ibu bapak guru di sekolah