# data[].attributes.headline
LHC I'd he of Hubie of go had get a ferry men he Buffy view viajof very cf get been GS for go glitz for city I guy go hsfuutihgguutuv

# data[].attributes.subject
LHC I'd he of Hubie of go had get a ferry men he Buffy view viajof very cf get been GS for go glitz for city I guy go hsfuutihgguutuv

# data[].attributes.body
Tête dug CIG gvhhhfhyfg

# data[].attributes.body
Hvilke kompetencer er centrale at besidde
som lærer, når målet er bedrive
undervisningsdifferentieret undervisning?

# data[].attributes.body
Af hvilke årsager er det vigtigt som lærer, at kunne undervisningsdifferentiere?

# data[].attributes.headline
Gr. 4 Aleksandar, Sarah, Nicklas, Lasse, Rasmus

# data[].attributes.subject
Gr. 4 Aleksandar, Sarah, Nicklas, Lasse, Rasmus

# data[].attributes.body
Udarbejd en differentieret progression med inddragelse af spil/øvelser hvor målet er at
introducere/lære smashkast og smash. Der skal i alle spil/øvelser være
indtænkt flere sværhedsgrader,som eleverne kan operere med i
deres arbejde med slagene (10-15 min). Forbered Jer på at introducere level4i kidsvolley for holdet samt at give eksempler
på, hvordan der kan undervisningsdifferentieres i forhold til slagene i
spillet.

Øvelse 1

- smashkast op af væg

Skift bold efter niveau – mindre bold til større.

Øvelse 2

- Firkant: smashkast til fri spiller, skift til modtagers plads.

Efter 10 sammenhængende afleveringer skiftes bolden.

Øvelse 3

-Superliga (volley)

2 og 2, eller 3 og 3 på hver bane; intervaller af 2 minutter. Scoring: tilløbbet skal være rigtigt, modtageren skal enten returnere med rigtigt tilløb eller aflevere tilbage med rigtigt tilløb, der scores også ved at bolden skydes ud af banen eller en modtager holder bolden i mere end 3 sekunder. Holdende må kun aflevere højst en gang mellem holdkammerater.

2 og 2 sammen.

-Oplæg til smash, ballon, skumgummi bold eller volleyball.

# data[].attributes.body
Udarbejd en differentieret progression med inddragelse af spil/øvelser hvor

målet er at introducere/lære fingerslagskast
og fingerslag. Der skal i alle spil/øvelser være indtænkt flere sværhedsgrader,som eleverne kan operere med

i deres arbejde med slagene(10-15 min). Forbered Jer på at introducere level3

i kidsvolley for holdet samt at give eksempler
på, hvordan der kan undervisningsdifferentieres i forhold til slagene i
spillet.

introduktion til

Øvelese 1

Niveau 1. - fingerslagskast til sig selv

Niveau 2. - fingerslagskast op ad væg til sig selv

Niveau 3. - fingerslagskast op ad væggen to og to. Èn bold. evt. to bolde.

Øvelse 2

Niveau 1. - fingerkast til bevægelig hulahopring.

Niveau 2. - hulaopring mellem to spillere.

Øvelse 3

Niveau 1. - 4 spillere på række. de To yderste kaster fremad og de to midterste kaster bagud. (fingerslagskst)

Niveau 2. - to og to. den ene spiller står med bolden, klar til at lave fingerslagskast. Den anden spiller kommer løbende forbi, hvor den stående spiller skal forsøge at ramme spilleren der løber forbi.

# data[].attributes.body
Udarbejden differentieret progression med
inddragelse af spil/øvelser hvor målet er at
introducere/lære baggerslagskast og baggerslag. Der skal i alle spil/øvelser være
indtænkt flere sværhedsgrader,som eleverne kan operere med i
deres arbejde med slagene (10-15 min). Forbered Jer på at introducere level2 i kidsvolley

for holdet samt at give eksempler
på, hvordan der kan undervisningsdifferentieres i forhold til slagene i spillet.

Besvarelse:

Øvelse 1:

2 og 2 kaster til hinanden

Øvelse 2:

En person kaster en bold op som gribes af den anden oppefra, den kommende bold kastes ned i jorden og gribes nedefra..

Øvelse 3:

Kaster en bold op af en væg (ligesom ”hop over bold”).

Øvelse 4:

Kaster i en firkant med rotation

Øvelse 5:

Baggerslagkast 2 og 2 med enten kast eller fuldendt baggerslag.

Øvelse 6:

En der tager en bold og underhåndskaster og modtages med et slag. Når eleverne har styr på det, kaster og modtager de med et slag.

Øvelse 7 – spillet:

Rundt om rækken. Hvis man failer

får man en straf, hvilket man være mavebøjninger,  rygbøjninger etc.

Level 2:

Kendetegnet ved level 2 er at man må bruge baggerslag og man kan befrie hvis medspiller laver et baggerslag og den gribes af en medspiller.

# data[].attributes.body
Udarbejd en differentieret progression med inddragelse af spil/øvelser hvor målet er<br>introducere/lære underhåndsserv. Der skal i alle spil/øvelser være indtænkt flere sværhedsgrader, som eleverne kan operere med i deres arbejde med serven<span>(10-15 min). Forbered Jer på at introducere level 0-1 i kidsvolley for holdet samt at give eksempler på, hvordan der kan undervisningsdifferentieres i forhold til underhåndserven i spillet.<br></span><div><span><br></span></div><div><span>Besvarelse:</span></div><div><span><br></span></div><div><span>Øvelse 1:
Udførelse: Serv op ad væggen. Serv mod et bestemt sted på væggen. Knytnævne --> flad hånd. Øg afstanden til væggen.

Øvelse 2:
Hj.midler: Hulahopring.
Udførelse: Ram ned i hulahopringe med forskellig afstand dertil.
Fokus: Præcisionskast.

Øvelse 3:
Udførelse: Underhåndsserv til hinanden.
Fokus: Udgangsposition, præcision.<br></span></div>