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Chaque sous-groupe dépose son document (.docx ou .pdf) ou le lien conduisant vers son document en ligne (ex. GoogleDocs).

Il comprendra
- la composition du sous-groupe (nom + prénom de chacun•e des membres);
- la liste des 5 éléments identifiés par le sous-groupe.

Pour déposer le lien ou le document il suffi de cliquer sur le + de la colonne correspondante.

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Tâche : comme il ne s’agit pas de noyer les parents sous une liste interminables d’éléments, nous dressons une liste de 5 éléments que concrètement les élèves vont faire en étudiant ce Moyen-Âge en lien avec les composantes du PER.

Ces éléments doivent répondre à la question suivante : en 7e année et concernant le moyen-âge, les élèves vont apprendre à (savoirs faire) ?

Matériel de présentation : un GoogleDocs ou un document numérique par sous-groupe qui sera déposé sur ce Padlet et dans la colonne correspondante au Groupe de séminaire.

Durée activité : 25-30 minutes

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Chaque sous-groupe dépose son document (.docx ou .pdf) ou le lien conduisant vers son document en ligne (ex. GoogleDocs).

Il comprendra
- la composition du sous-groupe (nom + prénom de chacun•e des membres);
- la liste des 5 éléments identifiés par le sous-groupe.

Pour déposer le lien ou le document il suffi de cliquer sur le + de la colonne correspondante.

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Mise en situation
Nous avons pris connaissance du Document destiné aux parents d'élèves - réunion des parents d'élèves, Genève, octobre 2013. Thèmes abordés au cours de la 7P.

Notre mission : dans la perspective de la réunion de parents, votre Prafo nous demande de compléter la partie concernant le programme 7e et le Moyen-Âge.

Pour ce faire, vous reprenons le PER et ses composantes, puis nous identifions en groupe  ce que les élèves vont apprendre à faire.