# data[].attributes.body
Keuzes maken vanuit passie.

# data[].attributes.body
Ik ben het meest tevreden over: de samenwerking met mijn groepje, en hoe iedereen de tijd voor een opdracht maakte, ondanks ons drukke rooster.

Mijn beste ingeving voor ons idee was: creatieve ideeën voorleggen.

Ik ben mijn leerdoelen tegengekomen door: zie stukje onderbouwing leerdoel >

De volgende keer wil ik nog meer: mijn leerdoelen toepassen.

# data[].attributes.body
In eerste instantie had ik een ander - veel origineler - idee in mijn hoofd, waarvan ik heel erg het gevoel had dat ik hier echt mijn passie in kwijt kon, dit heb ik aan het begin ook duidelijk laten zien aan mijn groepsgenoten en verteld waarom ik het nou zo een interessant onderwerp vind. Helaas, ging dat idee niet meer door, omdat ik niet in mijn eentje te werk wou gaan, en niemand daar echt voor open stond. Maar had ik toen wel al het leerdoel; ''keuzes maken vanuit passie'' voor mezelf opgesteld.

Toen mijn groepje als een groepje ontstond, vond ik het lastig om in dit idee mijn passie te laten zien, omdat ik überhaupt niet een warm gevoel kreeg bij dit idee. Op een gegeven moment heb ik toen wel de knop omgedraaid, en dacht ik bij me zelf, wat kan ik wel toepassen in dit idee waarbij ik het wél warm krijg? Ik heb toen voorgesteld om ook een stukje liefdes relaties in ons idee te verwerken, of iets met datingsites zoals Tinder, omdat dat ook dingen zijn die met je identiteit te maken heeft. Maar toen zijn we een andere kant op gegaan, waar mij voorgaande ideeën geen kans meer hadden, omdat dat niet meer paste bij het onderwerp. Ik heb het op dat moment gewoon maar geaccepteerd, maar tegelijkertijd mezelf wel voorgenomen dat ik meer van mijn ideeën wil terugzien in het vervolg van het proces.

Nadat ik het idee had geaccepteerd, had het gevoel dat ik nu wel dingen wil toepassen in het idee die ík ook écht leuk vind. Ik ben toen met creatieve voorstellen gekomen hoe we onze interventie kunnen vormgeven, zoals het maken van een mini docu/serie en/of over de streep. Dit idee beviel mijn groepsgenoten, en hebben we uiteindelijk ook voor de mini docu gekozen, in combinatie met een training. Toen de vorm van onze interventie rond was, merkte ik ook dat ik meer enthousiast raakte, en ook graag aan de slag wou gaan. Ik heb er toen ook voor gekozen om de draaiboek van het filmpje te maken, (samen met Teuntje), omdat ik daar meer mijn ideeën in kwijt kon, zoals wat voor filmpje willen we laten zien, wat voor vragen gaan we doelgroep stellen en de opbouw van de video. Hierdoor raakte ik meer gemotiveerd, en voelde mezelf daardoor ook meer betrokken bij ons idee.

# data[].attributes.body
Mijntje: Mijntje heeft veel tijd en energie gestoken in het concreet maken, en uitwerken van de opdracht. Mijntje nam een leidinggevende rol op zich, wat ervoor zorgde dat we echt met z’n alle gingen brainstormen en aan de bak gingen.

Teuntje: Teuntje was fijn om mee samen te werken, vooral tijdens het maken van de video draaiboek. Ik merkte ook echt dat ze naar mijn ideeën ging luisteren, en daar ook open voor stond.

Quinte: Quinte was altijd aanwezig bij de momenten wanneer we een opdracht moesten maken, superfijn. Quinte heeft voor rust in de groep gezorgd, wat soms nodig was omdat er soms nogal veel meningen ontstonden.

# data[].attributes.headline
Wat kan ik in de toekomst zelf doen, en wat verwacht ik van andere?

# data[].attributes.subject
Wat kan ik in de toekomst zelf doen, en wat verwacht ik van andere?

# data[].attributes.body
Wat ik zelf meer kan doen is het daadwerkelijk uitwerken van ideeën en/of de opdracht. Ik merk dat ik echt wel input lever in ons groepje, maar nog niet veel op papier uitwerk. Dit is iets waar ik nog graag aan wil werken, en waarbij ik de rol 'aanpakker' meer wil gaan toepassen. Dit is tegelijkertijd ook een leerdoel van mij voor volgend blok, als we aan de slag gaan met de impact.

Wat ik van andere verwacht is gelijkheid en het hebben van een open mind. In de gelijkheid verwacht ik dat we een eerlijke taakverdeling maken, en dat we elkaar de kans geven om een bepaalde rol toe te passen. Onder open minded verwacht ik voornamelijk dat we naar elkaar luisteren, en andermans meningen/ideeën meenemen.

Maar ik verwacht voornamelijk dat we elkaar in onze waarden laten ;)

# data[].attributes.body
De komende weken wil ik mij gaan focussen op mijn ondernemende vaardigheid, hier wil ik meer verantwoordelijkheid op me nemen voor wat er moet gebeuren, en zelf het initiatief nemen voor zaken die moeten gebeuren. Maar voornamelijk dat ik meteen aan de slag ga als iets moet gebeuren, en niet stil blijf zitten en/of een afwachtende houding aanneem. Tevens is een leerdoel van mij ook het editen - daar wil ik mij de komende periode dan ook mee bezig houden, en aangezien het editen ook een groot project is, ik hierin tegelijkertijd mijn ondernemende houding naar voren kan laten komen.

# data[].attributes.body
Vandaag heb ik mijn oude middelbare school; Bredero College telefonisch benaderd, als mogelijke optie om de training uit te voeren. Ik heb het idee concreet uitgelegd en wat wij uiteindelijk willen bereiken -> Impact! De docent waarmee ik sprak zei het volgende hierover: ''Wat mooi dat jullie hier aandacht aan besteden! Dit is iets waar wij als school nog veel over kunnen leren, op dit moment geven wij geen les of voorlichting over het juist gebruiken van social media, ik denk daardoor zeker dat hier ruimte voor is op onze school, echter moet ik dit wel overleggen met mijn mede collega's. Is het goed als ik je na het weekend hier een terugkoppeling over geef? ''.

Helaas kreeg ik als terugkoppeling dat het niet mogelijk was om een training uit te voeren op het Bredero College, omdat er geen vrije blokken waren, waarin dit uitgevoerd in kon worden.

# data[].attributes.body
Vandaag zijn we met het groepje naar een middelbare school gegaan in Amsterdam Zuid, om daar de interviews af te nemen bij de leerlingen. Ik had de apparatuur al opgehaald bij de HvA, zodat we konden filmen. We zijn toen de school binnengelopen en hebben we de leerlingen bij de ingang aangesproken. In eerste instantie vroegen we hoe oud de leerlingen waren, zodat we zeker wisten dat we de juiste doelgroep te pakken hadden. Daarna vertelde we kort wie wij zijn en waar we onderzoek naar doen, en of ze geïnterviewd willen worden omtrent hun social media gebruikt. Op een gegeven moment ben ik naar buiten gelopen, om daar ook leerlingen te werven. Ik zag toen een groepje meiden bij elkaar staan, en vroeg of ze geïnterviewd wilde worden, en dat wouden ze allemaal. Omdat ik een grote groep trof, hadden we op dat moment genoeg interviews behaald. Ieder van het groepje is toen naar huis gegaan - ik ben op dat moment terug naar school gegaan om de apparatuur weer in te leveren, en heb ik de filmpjes op mijn laptop gezet. Tevens heb ik de 'bieb' gereserveerd voor aankomende maandag, omdat ik wist dat wij op die dag een filmpje moesten opnemen voor de training.

# data[].attributes.headline
06/12/21 Draaiboek interventie video + editen 

# data[].attributes.subject
06/12/21 Draaiboek interventie video + editen 

# data[].attributes.body
Vandaag hebben we van de draaiboek een video gemaakt waarin kort wordt teruggeblikt naar de eerste training, en laten we korte fragmenten zien uit de interviews met de leerlingen van het Amsterdams Lyceum. Ook laten we het fragment van Ewout naar Turkije voor grotere billen zien. Ik heb besloten om de video te filmen, omdat mijn sterkte kanten meer achter de camera zijn, dan voor. Ook heb ik het editen op me genomen, samen met Teuntje. De reden waarom ik het editen in eerste instantie graag wou oppakken, is omdat het best een grote klus is, en ik het gevoel heb dat ik in blok 1 meer een afwachtende houding aannam met dingen die moesten gebeuren, en dat ik in dit blok(2), meer de aanpakker naar voren wil laten komen. Teuntje en ik zijn toen begonnen met het editen, we hebben eerste alle interviews opnieuw bekeken, om te kijken welke clips willen we gebruiken voor in de video. Het was een beetje knippen en plakken in het begin, maar uiteindelijk konden we onze draai er wel in vinden. Ik merk ook aan mezelf dat ik het erg leuk vind om te doen, voornamelijk dat ik vanuit allerlei losse elementen, een geheel aan het maken ben.

# data[].attributes.body
Omdat het editen best wat skills vereist, en Teun en ik beide nieuw zijn met het editen, heb ik besloten om binnen mijn netwerk te kijken wie daar verstand van heeft. Ik heb toen iemand gevonden via social media, die de opleiding Fotografie studeert. Ik heb haar toen een berichtje gestuurd of zij mij het een en ander wil uitleggen over het editen. Dit wou zij graag! We hebben toen afgesproken en toen heeft Marjam mij door het progamma heen geholpen.

Door te gaan kijken waar kansen liggen om iets op te pakken, heb ik heb het initiatief genomen om te gaan netwerken. Ik heb me hierin verantwoordelijk opgesteld en ben ik onmiddellijk aan de slag gegaan.

# data[].attributes.body
Vandaag lieten onze video zien, en kregen wij feedback daarop. De meeste waren hierover enthousiast, en zeiden dat het er goed uitzag. Er werd ook verteld dat het creatief en leuk overkomt door verschillende plaatjes/tekst toe te voegen en het fragment van Ewout erin laten terugkomen. Ook kreeg ik persoonlijk als feedback dat ik tijdens een interview goed had doorgevraagd, om écht te achterhalen of de interviewee wordt beïnvloed door het gebruik van social media.

# data[].attributes.body
Vandaag zijn Teun en ik naar Breda gegaan om de training uit te voeren. Wij hebben training 1 & 2 in een dag gedaan i.p.v. twee dagen, dit vanwege prive omstandigheden van een mede student.

De video van de training heb ik in 2e gesplitst, omdat het bestand erg groot is.

Link deel 1: https://www.youtube.com/watch?v=hJoXBdsZvjo

Link deel 2: https://www.youtube.com/watch?v=y0HlJLz2t6Q

# data[].attributes.body
Het editen was ook een van mijn leerdoelen, samen met Teun hebben wij een documentaire gemaakt. Deze staat op YouTube omdat het bestand te groot is voor mijn Padlet.

Link naar de gehele docu:
https://www.youtube.com/watch?v=yqgYM5pCn88

# data[].attributes.body
Wat een fijn gevoel om mijn conclusie op dit moment te schrijven. Ik heb het afgelopen blok me veel meer ingezet dan tijdens 'het idee'. Dit zie ik voornamelijk door het toepassen van mijn leerdoelen en een actievere houding in mijn groepje aan te nemen. Ik ben dit blok begonnen met nadenken wat ik nou echt wou bereiken en hoe ik mijn leerdoelen meer kon toepassen. Ik ben toen op de leerdoelen; ondernemende houding & editen uitgekomen. Ik weet van mezelf dat ik in mijn prive/werk leven erg ondernemend ben, dus met die instelling dacht ik dat ik dat ook wel kan laten zijn tijdens dit blok. Het editen vond ik erg interessant - voornamelijk hoe je van losse onderdelen een geheel kan maken. Maar vond het ook wel lastig op sommige momenten. Maar gelukkig kon ik dat oplossen door binnen mijn netwerk te kijken en te vragen wie daar verstand van heeft. Concluderend ben ik ruim tevreden hoe ik heb gewerkt het afgelopen blok, en weet dat ik genoeg aandacht heb besteed aan mijn leerdoelen. Een verdere ontwikkelpunt van mijn is dat ik meer in het moment aanwezig wil zijn, i.p.v. continue nadenken wat er allemaal nog moet gebeuren etc. Hierdoor vergat ik soms om de kleine successen te vieren/waarderen. Dit neem ik zeker mee naar mijn afstudeerstage!