# data[].attributes.headline
לעמוד ביעדים הלימודיים תוך חוסר העניין של התלמידים

# data[].attributes.subject
לעמוד ביעדים הלימודיים תוך חוסר העניין של התלמידים

# data[].attributes.headline
קיום דיון איכותי ומשמעותי, הכרת תודה של התלמידים

# data[].attributes.subject
קיום דיון איכותי ומשמעותי, הכרת תודה של התלמידים

# data[].attributes.headline
רותי אבנצ'יק

# data[].attributes.subject
רותי אבנצ'יק

# data[].attributes.body
יצירת מוטיבציה ושביעות רצון מעבודת צוות משותפת

# data[].attributes.body
ליווי מקצועי של חבר צוות בעל צרכים מיוחדים

# data[].attributes.body
יצירת הנעה ומוטיבציה לקידום שינויים בדרכי ההוראה שלנו בצוות

# data[].attributes.headline
להכיר ולהתמודד עם החידושים המתמדים 

# data[].attributes.subject
להכיר ולהתמודד עם החידושים המתמדים 

# data[].attributes.body
החידושים לא תמיד מפורסמים בערבית צריך לדאוג לתרגום ... זה הכוח להתמיד לחפש ולהיחשף

# data[].attributes.headline
רותי אבנצ'יק

# data[].attributes.subject
רותי אבנצ'יק

# data[].attributes.body
מעקב אחר החידושים התמידיים

# data[].attributes.headline
אמונה ביכולת התלמידים.

# data[].attributes.subject
אמונה ביכולת התלמידים.

# data[].attributes.headline
הפער העצום בין הרצוי והמצוי מקשה על התלמידים להרגיש אימפטיה עם החומר

# data[].attributes.subject
הפער העצום בין הרצוי והמצוי מקשה על התלמידים להרגיש אימפטיה עם החומר

# data[].attributes.headline
רחל עדנה כהן 

# data[].attributes.subject
רחל עדנה כהן 

# data[].attributes.body
שיתוף פעולה בין חברי הצוות מביא להצלחה

# data[].attributes.body
מורי הצוות לא משתתפים בכתיבת המבחנים<

# data[].attributes.headline
ריבוי הזדמנויות

# data[].attributes.subject
ריבוי הזדמנויות

# data[].attributes.body
ריבוי הזדמנויות, לתלמיד המתקשה או "העייף" ללא ויתור עליו, עד להצלחה.

# data[].attributes.body
כל שנה אנחנו כצוות משתתפים בהשתלמויות ועוקבים אחרי החידושים<

# data[].attributes.headline
חברי צוות שלא משתפים פעולה

# data[].attributes.subject
חברי צוות שלא משתפים פעולה

# data[].attributes.body
יש חברים בצוות שקשה להניע אותם לעבודת צוות בכתיבת מבחנים

# data[].attributes.body
להתמודד בהצלחה עם אתגר ההוראה הדיפרנציאלית באופן שייתן מענה הולם לכל הלומדים על רמותיהם השונות וגם יעודד את ההנעה שלהם ללמידה משמעותית של תחום הדעת.

# data[].attributes.body
טיפוח עבודת הצוות והעצמת המורים במסגרת העבודה המשותפת. בנוסף, להניע את מורי הצוות להשקיע בפיתוחם המקצועי כל העת, כדבר שבשגרה.

# data[].attributes.body
הצלחה- עבודת צוות טובה ומהנה
קושי- פער בין הרצון להספיק את החומר לבין הרצון לעשות יותר דברים חוויתים בזמן השיעור