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Os reforços positivos são muito marcantes. Ver o reconhecimento do seu trabalho ajuda a incentivar a produção de coisas boas. Inclusive nós as vezes nem sabemos como lidar com os elogios, mas eles são muito importantes.

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Minhas experiências com os reforços positivos foram significativas: nós sempre nos sentimos mais motivados quando o professor mostra interesse pelo nosso empenho.

Jeferson - Letras - PT

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Reforço positivo: um estudante que costuma se dedicar pouco às atividades apresenta um trabalho demonstrando grande esforço e empenho e o  professor mostra-se satisfeito e o parabeniza ou demonstra interesse pelo trabalho apresentado. (A tendência é  aumentar a ocorrência do comportamento pela apresentação de um estímulo agradável.)

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Reforço positivo: um estudante que costuma se dedicar pouco às atividades apresenta um trabalho demonstrando grande esforço e empenho e o  professor mostra-se satisfeito e o parabeniza ou demonstra interesse pelo trabalho apresentado. (A tendência é  aumentar a ocorrência do comportamento pela apresentação de um estímulo agradável.)

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Punição negativa: os pais proíbem o filho de jogar videogame pois ele não  estudou para a prova. (A tendência é diminuir a ocorrência do comportamento  pela retirada de um estímulo agradável).

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Punição negativa: os pais proíbem o filho de jogar videogame pois ele não  estudou para a prova. (A tendência é diminuir a ocorrência do comportamento  pela retirada de um estímulo agradável).

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Punição positiva: um estudante que tem mau comportamento na escola é ameaçado de suspensão. (a tendência é diminuir a ocorrência do comportamento pelo acréscimo de um estímulo desagradável).

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Punição positiva: um estudante que tem mau comportamento na escola é ameaçado de suspensão. (a tendência é diminuir a ocorrência do comportamento pelo acréscimo de um estímulo desagradável).

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Reforço negativo: um grupo de alunos que estava sem recreio por ter sido rebelde recebe o direito de voltar a brincar no pátio depois de seguir as ordens do professor. (A tendência é aumentar a ocorrência do comportamento pela retirada de um estímulo desagradável).

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Reforço negativo: um grupo de alunos que estava sem recreio por ter sido rebelde recebe o direito de voltar a brincar no pátio depois de seguir as ordens do professor. (A tendência é aumentar a ocorrência do comportamento pela retirada de um estímulo desagradável).