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Série "Cidade Invisível" produzida pela Netflix

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A ideia do trabalho surgiu ao assistirmos a série "Cidade Invisível" lançada pela Netflix no Brasil. A série retrata a vida de um detetive que, ao investigar um assassinato, encontra um mundo folclórico que ele não conhecia.
Após o final da temporada começamos a refletir sobre como é a percepção sobre o folclore dos povos que convivem e acreditam e dos que não convivem com essas histórias.

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Print do grupo no Whatsapp com uma capa da Floresta da Tijuca

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Em maio de 2021 nós entramos em contado com a professora Adriana Loureiro convidando-a para nos orientar no Trabalho de Conclusão de Curso no Técnico em Meio Ambiente no CTUR.
Ainda estávamos em dúvida sobre o tema, mas nossa orientadora nos guiou e definimos que iríamos trabalhar com Educação Ambiental e Folclore.

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Nosso primeiro encontro na plataforma virtual RNP para iniciarmos a pesquisa. No mesmo dia ficamos cientes que a IX Febfrat iria acontecer e ficamos interessadas em participar.

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Decidimos em conjunto realizar as reuniões semanalmente. Nelas discutimos o andamento do trabalho e novas ideias.

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Screenshot do site Notion, no qual organizamos nossas leituras

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Começamos a ler artigos científicos e livros para a construção da Revisão Bibliográfica.

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Dado um mês de pesquisa e de montagem da bibliografia, sentimos a necessidade de fazer uma pesquisa com alunos e professores para termos dados que embasassem nossas hipóteses. Acreditávamos que poucos professores conheciam a Legislação Ambiental e as leis que regem a Educação Ambiental. Também acreditávamos que poucos alunos tinham contato com o folclore.

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No mesmo dia formulamos as perguntas com o auxílio da orientadora. Decidimos que o formulário seria anônimo e dividido em duas partes: uma para os discentes e outra para os docentes.

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Abrimos o formulário para o público e fizemos a divulgação dele em diferentes plataformas digitais, como: grupos no WhatsApp e no Telegram, postagem no Instagram, servidores no Discord e etc.
O formulário ficou disponível por 7 dias e no total obtivemos 273 repostas, sendo 192 de discentes e 81 de docentes.

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Após o fechamento do formulário, começamos a fase de análise de dados.

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Neste dia estava previsto a data final para submissão de trabalhos na IX Febrat. Em uma reunião online, as duas alunas e a orientadora, finalizaram o resumo e submeteram o trabalho para a avaliação.

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Neste dia recebemos a confirmação da aprovação do trabalho.