# data[].attributes.headline
Aktiviti 3 : Satu Persamaan dan Satu Perbezaan antara OP dan KK

# data[].attributes.subject
Aktiviti 3 : Satu Persamaan dan Satu Perbezaan antara OP dan KK

# data[].attributes.body
OP = Apa yang murid perlu tahu

# data[].attributes.body
OP: Describe learning process

KK: Describe what pupils need to achieve (evidence)

# data[].attributes.body
perbezaan
kk= membantu guru kenalpasti samaada murid telah mencapai objektif yang dirancang
op= apa yang perlu murid ketahui

# data[].attributes.headline
KK mesti berkait rapat dengan OP (Matematik)

# data[].attributes.subject
KK mesti berkait rapat dengan OP (Matematik)

# data[].attributes.body
Objectives not focusing on the task but the whole process of learning.

KK is more task based

# data[].attributes.body
op: tujuan pembelajaran
kk: kaedah untuk mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.headline
PENDIDIKAN MORAL: PERSAMAAN DAN PERBEZAAN OP DAN KK

# data[].attributes.subject
PENDIDIKAN MORAL: PERSAMAAN DAN PERBEZAAN OP DAN KK

# data[].attributes.body
Persamaan OP dan KK
Boleh dilihat oleh semua murid di dalam kelas

Perbezaan OP dan KK dari segi
Penulisan di hadapan kelas
OP: We are learning to.. (WALT)
Kami belajar untuk

KK: What i'm looking for....(WILF)
Saya dapat

# data[].attributes.body
SPESIFIK KEPADA AKTIVITI

# data[].attributes.body
Kriteria Kejayaan spesifik kepada aktiviti dan berkait rapat dengan objektif pembelajaran.

# data[].attributes.body
KK spesifik kepada aktiviti

# data[].attributes.body
Dalam bahasa yang mudah difahami

# data[].attributes.body
dua2 perlu diberitahu kepada murid di awal kelas

# data[].attributes.body
Kriteria kejayaan mesti berkait rapat dengan objektif pembelajaran

# data[].attributes.body
OP berdasarkan DSKP

# data[].attributes.body
Objektif menerangkan pembelajaran, bukan tugasan.

# data[].attributes.body
KK merupakan sokongan dan berfokus kepada murid semasa terlibat dalam aktiviti

# data[].attributes.headline
Setiap objektif harus mempunyai ciri-ciri SMART

# data[].attributes.subject
Setiap objektif harus mempunyai ciri-ciri SMART

# data[].attributes.headline
OP dan KK ~ Penulisan guna bahasa yang murid mudah faham dan kongsikan dengan murid dalam kelas SAINS

# data[].attributes.subject
OP dan KK ~ Penulisan guna bahasa yang murid mudah faham dan kongsikan dengan murid dalam kelas SAINS

# data[].attributes.headline
KK adalah ansur maju untuk membantu murid mencapai objektif

# data[].attributes.subject
KK adalah ansur maju untuk membantu murid mencapai objektif

# data[].attributes.body
Perbezaan dari segi menjawab soalan
OP: Apa yang dipelajari
KK: Bagaimana murid menunjukkan bukti kejayaan

# data[].attributes.headline
SAINS ~ OP based from DSKP, guna dalam Pemula dan Penutup mostly

# data[].attributes.subject
SAINS ~ OP based from DSKP, guna dalam Pemula dan Penutup mostly

# data[].attributes.body
KK ~ guna dalam aktiviti PdfPc

# data[].attributes.body
Persamaan op dan kk
boleh di lihat dan difahami

# data[].attributes.body
1. need to be told to pupils before the lesson.

2. based on standard pembelajaran.

3. Based on pupils ability.

4. SMART

# data[].attributes.body
Kenalpasti murid samada murid telah capai objektif yang telah dirancang.

# data[].attributes.headline
OP= s.m.a.r.t berstruktur, KK= s.m.a.r.t flexible

# data[].attributes.subject
OP= s.m.a.r.t berstruktur, KK= s.m.a.r.t flexible

# data[].attributes.body
OP : Murid dapat fahami apa yang perlu dipelajari

# data[].attributes.headline
bertujuan menambah pengetahun dan tahap penguasaan murid

# data[].attributes.subject
bertujuan menambah pengetahun dan tahap penguasaan murid

# data[].attributes.headline
KK memberi justifikasi terhadap RPH yang dirancang

# data[].attributes.subject
KK memberi justifikasi terhadap RPH yang dirancang

# data[].attributes.body
Sentiasa dirujuki sepanjang waktu pembelajaran

# data[].attributes.body
KK: membantu guru melakukan refleksi dan penambahbaikan pdpc.

# data[].attributes.body
OP - what are learning to (walt)
KK - what i'm looking for (wilf)

# data[].attributes.body
* Boleh dilihat oleh semua murid
* bahasa mudah difahami
* Diterangkan kepada murid

# data[].attributes.body
OP:

By the end of the lesson,
1. all pupils can categorise at least 6 climate/weather words in the blanks in a passage based on a listening audio.
2. most pupils can analyse the meaning of at least 7 words in a box and match to photos 1-4.
3. some pupils can apply at least 3 interrogative sentences to the 'explorer' on a 'hot seat' in a forum session.

KK

1. Pupils can listen to the words and fill in the blanks.
2. pupils can search for the meanings of words and match.
3. pupils can ask questions using the correct form in a forum.

# data[].attributes.body
OP:

1. all pupils can categorise at least 3 out of 7 words in the blanks in a passage based on a listening audio.

KK:
1. Pupils can listen to the words related to weather/climate.
2. pupils can fill in the blanks.
3. pupils can write the words in the blanks.

# data[].attributes.body
i) menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur : (Skor 4) (Mengikut kaedah SMART)

ii) menentukan kaedah pentaksiran dalam PDP: (Skor 4) (penghasilan tiga perenggan ulasan)

iii) Menyediakan ABM/BBM/TMK (Skor 4) (Peta Buih Berganda, Gallery Walk)