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Se centra en analizar el comportamiento humano, entendido como la relación entre los estímulos y las respuestas de una persona y no en un ánalisis del funcionamiento de la mente. Es decir, estudia las conductas humanas apartir de los estímulos y las respuestas que conforman el entorno del ser humano.

El conductismo basada en la ciencia del comportamiento, entendiendo este como la interacción con el medio que le rodea. El conductismo intenta comprender cómo surgen y se mantienen las distintas formas de comportamiento.

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1. Las personas se influencian por estimulos:

La teoría de la respuesta al estímulo, se refiere a la creencia de que el comportamiento se manifiesta como resultado de la interacción entre el estímulo y la respuesta. En otras palabras, el comportamiento no puede existir sin un estímulo de algún tipo.

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2. Los estímulos generan respuestas y se relacionan:

El conductismo se basa en la teoría de estímulo-respuesta de que un estímulo provocará una respuesta ya sea emparejando una respuesta con un disparador reflexivo (por ejemplo, salivando ante el sonido de una campana), o recompensar una respuesta (por ejemplo, presionar una palanca para obtener alimento).

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3. Se aplica la experimentación como método:

Watson siempre resaltaba la importancia del control experimental. La investigación psicológica de Watson, dio como resultado un nuevo enfoque para la psicología como ciencia.

De hecho, en 1913 Watson publicó un artículo en Psychological Review y desde entonces se conoció a la ciencia de Watson como la psicología del estímulo-respuesta. La psicología conductista, basada plenamente en la experimentación, es una rama experimental y objetiva de la ciencias.

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4. Se basa en el condicionamiento clásico:

El condicionamiento clásico, es un proceso conductual por el cual una respuesta se vuelve más frecuente o más predecible en un entorno dado como resultado del refuerzo. Normalmente el refuerzo es un estímulo o recompensa por una respuesta deseada.

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5. Las conductas son observables y producto de experiencias:

La teoría conductista se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla, y su objetivo es conseguir una conducta determinada. Esto está directamente relacionado con las experiencias subjetivas ante tales respuestas.

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Conductismo, explicación sencilla | Psicología

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Primer principio: La conducta está regida por leyes:

La conducta está regida por leyes y sujeta a las variables ambientales: las personas responden a las variables de su ambiente. Las fuerzas externas estimulan a los individuos a actuar de ciertas maneras, ya sea realizando una conducta o evitándola.

Desde este punto de vista, se considera al psicólogo como un “ingeniero conductual”, que maneja variables ambientales; también como un “investigador”, que estudia el tipo de variables ambientales que afectan la conducta.

Muchos conductistas creen que las personas nacen como una “tabula rasa”, es decir, sin ninguna tendencia innata a comportarse ni de una manera ni de otra. Con el pasar de los años el ambiente va moldeando, o condicionando, al individuo con características y modos de comportarse únicos.

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Segundo principio: El aprendizaje como un cambio conductual:

Desde una perspectiva conductual, el aprendizaje en sí mismo debe ser definido como algo que puede ser observado y documentado, es decir, hay aprendizaje cuando existe un cambio conductual.

En términos educacionales esto quiere decir que los profesores podrán determinar si sus alumnos han comprendido la materia cuando pueden mostrar cambios, por ejemplo, en los resultados de sus exámenes. Los profesores no sabrán si sus alumnos han aprendido si no tienen evidencia concreta.

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Tercer principio: La conducta es un fenómeno observable e identificable:

Las respuestas internas están mediadas por la conducta observable y ésta puede ser modificada. El aprendizaje puede ser descrito en términos de la relación entre eventos observables, esto es, la relación entre estímulo y respuesta.

Los psicólogos conductistas creen que los procesos internos (pensamientos, creencias, actitudes, etc.) no pueden ser observados, y por lo tanto no pueden ser estudiados científicamente. Muchos conductistas describen a las personas como “cajas negras”.

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Cuarto principio: Las conductas adquiridas pueden ser modificadas:

Las conductas maladaptativas son adquiridas a través del aprendizaje y pueden ser modificadas por los principios del aprendizaje. Hay evidencia empírica de cambios efectivos al manipular las condiciones de estímulo en el medio o sustituyendo la respuesta conductual.

Al cambiar la conducta se reportan cambios en los sentimientos y en las actitudes.

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Quinto principio: Las metas conductuales deben ser específicas:

Las metas conductuales han de ser específicas, discretas e individualizadas. Se requiere que los problemas sean descritos en términos concretos y observables.

Es necesario considerar que dos respuestas externas semejantes no provienen necesariamente del mismo estímulo y, que un mismo estímulo no produce la misma respuesta en dos personas.

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Sexto principio: La teoría conductual se focaliza en el aquí y en el ahora:

Lo crucial es determinar las relaciones funcionales que en el momento están operando en producir o mantener la conducta.

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Ejemplos del conductismo en la vida práctica: 

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Ejemplos del conductismo en la vida práctica: 

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el conductismo se puede ver en muchas situaciones cotidianas. Por ejemplo, el refuerzo positivo en la educación (elogiar a los estudiantes por un buen trabajo), o el condicionamiento operante en el entrenamiento de mascotas (dar premios cuando siguen órdenes). También, el comportamiento de seguir normas sociales por miedo a sanciones es un ejemplo de cómo el conductismo influye en la sociedad.

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ejemplos del conductismo en la vida práctica:

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ejemplos del conductismo en la vida práctica:

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El conductismo también se manifiesta en la publicidad, donde se utilizan estrategias para influir en el comportamiento de compra de las personas. Además, en el ámbito laboral, los sistemas de incentivos y recompensas están basados en principios conductistas para motivar a los empleados. Incluso, el hábito de revisar constantemente el teléfono móvil en busca de notificaciones positivas es un ejemplo moderno de cómo el condicionamiento puede influir en nuestro comportamiento diario.

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ejemplos del conductismo en la vida práctica:

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ejemplos del conductismo en la vida práctica:

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el conductismo también está presente en la terapia conductual, donde se utilizan técnicas como el condicionamiento para ayudar a las personas a superar fobias o modificar comportamientos no deseados. Además, el entrenamiento deportivo, donde se refuerzan los comportamientos deseables para mejorar el rendimiento, también se basa en principios conductistas. Y en el ámbito de la crianza, el uso de recompensas y consecuencias para moldear el comportamiento de los niños es otro ejemplo de aplicaciones prácticas del conductismo.

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ejemplos del conductismo en la vida práctica:

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ejemplos del conductismo en la vida práctica:

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El conductismo también se refleja en la forma en que aprendemos habilidades nuevas, como conducir un automóvil o tocar un instrumento musical. En estos casos, el refuerzo positivo por lograr hitos o la práctica repetida para mejorar son ejemplos de cómo se aplican los principios del conductismo en la adquisición de habilidades.

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ejemplos del conductismo en la vida práctica:

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ejemplos del conductismo en la vida práctica:

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en el ámbito de la salud, el seguimiento de un plan de ejercicio o dieta puede estar influenciado por recompensas internas o externas, lo que refleja la aplicación de principios conductistas en el cambio de comportamiento para mejorar la salud. Y en las relaciones interpersonales, la comunicación efectiva y el entendimiento mutuo a menudo se basan en el refuerzo positivo y la retroalimentación constructiva, elementos clave del conductismo.

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La psicología Gestalt es una corriente psicológica que se enfoca en cómo percibimos y experimentamos el mundo a través de la organización y la configuración de las experiencias. Se centra en la totalidad de la experiencia en lugar de dividirla en partes separadas.

La palabra "Gestalt" proviene del alemán y se traduce como "forma" o "configuración". La teoría Gestalt sostiene que percibimos objetos y situaciones como totalidades integradas y significativas, en lugar de simplemente la suma de sus partes individuales. Esta perspectiva se aplica no solo a la percepción visual, sino también a la cognición, la emoción y otros aspectos de la experiencia humana.

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Sus principales antecedentes son filósofos: La base de la Gestalt es filosófica. Pensadores como Kant, Descartes o Husserl elaboraron la base teórica sobre que la que escuela se desarrolló. Los psicólogos pertenecientes a esta corriente consiguieron llevar sus ideas al laboratorio y obtener resultados asombrosos.

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Debemos tratar a las personas en su totalidad: No podemos explorar las diferentes dimensiones que nos conforman aisladamente. Es preciso adoptar un enfoque holístico a la hora de hablar sobre psicología. La complejidad de la mente humana no puede reducirse. La Gestalt explora las relaciones dinámicas que conectan los diversos elementos de la realidad. Los gestaltistas no conciben separar procesos como el aprendizaje de la memoria.

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Somos activos a la hora de comprender la realidad: No todos percibimos la realidad de la misma forma, tenemos nuestra propia visión. Cada uno estructura la información que recibe en función de sus experiencias previas. Nuestras representaciones mentales no se corresponden por completo con las que existen en la realidad, las construimos nosotros. Igualmente, somos capaces de adaptar nuestros procesos y contenidos mentales a medida que las nuevas situaciones van sucediéndose.

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Se oponían a las escuelas predominantes en su época: Los psicólogos de la Teoría de la Gestalt, no estaban de acuerdo con enfoques como el conductista, que limita el comportamiento humano a asociaciones entre estímulos y respuestas. Esta perspectiva deja de la lado los procesos mentales y no contempla el potencial de la inteligencia humana. Por otra parte, tampoco se adscribían a los psicoanalistas por ver a la gente como agentes pasivos sin voluntad.

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Su principal área de estudio es la percepción: Los psicólogos de la Gestalt se centraron especialmente en buscar explicaciones sencillas y naturales que pudieran adaptarse a nuestra forma natural de percibir la realidad. A través de la percepción logramos adquirir conocimientos del mundo, interactuar con él y conectar con los demás.

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Que es la Gestalt | Principios de percepción visual

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1. LEY DEL CONTRASTE:

Esto lo podemos obtener con color y tamaño. Dando los colores necesarios de lo que se quiere resaltar o por un tamaño diferente de lo que se desea dar a conocer.

Su principal caracteristica "COLOR Y TAMAÑO".

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2. LEY DE LA REPETICIÓN:

Esta consiste en crear repeticiones consecutivas de la imagem completa o dentro de la misma imagen de aquello que se quiere resaltar.

Una de sus principales caracteristicas es que se utiliza en la mayor parte de la publicidad de las grandes marcas de bebidas.

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3. LEY DE LA PROXIMIDAD:

Consiste en agrupar los elementos que estén relacionados entre sí, que estos a su vez nos da una apreciación más de la o las imágenes que se generó en conjunto.

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4. LEY DE LA SEMEJANZA:

Esta ley establece que la mente agrupa los elementos similares (en forma, tamaño, color, etc) y los organiza en una entidad.

Se caracteriza por dar un seguimiento entre las imagenes parecidas.

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5. LEY DEL ESPACIO BLANCO:

El arte de la nada, consiste simplemente en plasmar algo sencillo y en concreto fácil de captar.

Su caracteristica principal es dar a conocer mucho con poca información.

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6. LEY DE CIERRE:

Es un principio del cerramiento ya que nuestro cerebro tiene tendencia a rellenar los huecos y nos da o imagina los detalles que le faltan a una figura para completarla o cerrarla.

Su principal caracteristica es que nos permite ejecutarse en imagenes sencillas y sin color.

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7. LEY DE FIGURA Y FONDO:

Este es el principio que analiza la relación que hay entre los diferentes estímulos de la imagen, Supera las figuras del fondo según su color, su forma, su contraste.

Su principal caracteristica es formar varias figuras en una sola imagen.

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Ejemplos de la Gestlat en la vida práctica:

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Ejemplos de la Gestlat en la vida práctica:

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1. Percepción visual:

Cuando ves una serie de puntos dispuestos en una forma específica, tu cerebro tiende a percibir la forma completa. Por ejemplo, al ver una constelación en el cielo, tu mente crea una imagen reconocible a pesar de que son solo puntos de luz.

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Ejemplos de la Gestlat en la vida práctica:

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Ejemplos de la Gestlat en la vida práctica:

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2. Resolución de problemas:

La teoría Gestalt destaca la importancia de ver el todo en lugar de solo las partes. Aplicándolo a la resolución de problemas, a veces es útil alejarse de los detalles y ver el panorama general para encontrar soluciones más creativas.

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Ejemplos de la Gestlat en la vida práctica: 

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Ejemplos de la Gestlat en la vida práctica: 

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3. Educación:

En el campo educativo, la teoría Gestalt se utiliza para diseñar métodos de enseñanza que fomenten la comprensión global de un tema. Se enfoca en presentar la información de manera estructurada y coherente para facilitar el aprendizaje.

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Ejemplos de la Gestlat en la vida práctica: 

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Ejemplos de la Gestlat en la vida práctica: 

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4. Autoconocimiento y desarrollo personal:

Al entender cómo percibimos y procesamos la información, la teoría Gestalt puede aplicarse en el desarrollo personal. Ayuda a las personas a comprender sus propias percepciones, emociones y comportamientos para trabajar en áreas de crecimiento y autodesarrollo.

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Ejemplos de la Gestlat en la vida práctica:

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Ejemplos de la Gestlat en la vida práctica:

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5. Psicoterapia:

En terapia, se utiliza la terapia Gestalt para ayudar a las personas a comprender cómo sus experiencias pasadas y presentes afectan su percepción de sí mismos y del mundo. Se trabaja para integrar todas las partes de la experiencia personal para lograr un mayor autoconocimiento y crecimiento emocional.

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Ejemplos de la Gestlat en la vida práctica: 

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Ejemplos de la Gestlat en la vida práctica: 

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6. Liderazgo y trabajo en equipo:

Comprender cómo perciben y procesan la información las personas en un equipo puede mejorar la dinámica de trabajo y el liderazgo. La teoría Gestalt se puede utilizar para facilitar la comunicación, la cohesión del equipo y la resolución de conflictos al considerar la totalidad de las interacciones dentro del grupo.