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Capriles,                                     Cecilia 

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Capriles,                                     Cecilia 

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El otro eje en el que queremos hacer foco es  la siguiente pregunta: ¿por que es importante que una persona atraviese por la adolescencia?  La tarea principal de la adolescencia es construir su identidad, el concepto de identidad lo hemos trabajado bajo 3 autores como son Moujan, Erikson Y Urbano Yuni. Esta se basa en construir su identidad sexual, elegir una pareja, poder lograr separarse de los padres, también lograr una autonomía e independencia, construir una ideología propia. Es importante rescatar que la adolescencia culmina cuando el sujeto  puede integrar su identidad personal y adoptar una identidad social, se tienen que haber resuelto conflictos corporales, psicológicos y social  y cuando logro elaborar la imagen de si mismo tanto sujeto único e idéntico a si mismo, resultado de un proceso vital, y como así también parte de un grupo y una sociedad que pueda ejercer roles y gozar de los derechos de los adultos  y así introduciéndose al mundo adulto.

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Como Grupo nos parece importante hacer foco por un lado en un concepto, como es el de latencia, el mismo fue creado por  el autor S. Freud tiene 2 etapas y nosotros la estudiamos del autor Urribarri, lo que aporta la latencia en la adolescencia es dar un mayor fortalecimiento, estabilidad, autonomía y equilibrio al niño y además lo ayuda a disminuir la angustia para que sea mas llevadera la transición hacia la adolescencia y que esta sea un poco menos perturbadora, pero sin los logros de  la latencia no se puede acceder a la adolescencia.

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Elegimos esta imagen ya que consideramos que viene a romper con los Mitos y prejuicios que se encuentran establecidos en la sociedad en torno a la vejez. Coincidimos en que el adulto mayor no va a memorizar ni aprender con la rapidez que se lo hace en etapas anteriores, pero esto no quiere decir que todo en esta etapa sea deterioro, ya que si bien el procesamiento de la información es mas lento, también son sujetos muy sabios, poseen inteligencia cristalizada, la cual les permite resolver situaciones con las experiencias previas que trae acumuladas. Presentan un pensamiento postformal, mecanismo de adaptación para solucionar problemas que se desarrolla con la experiencia social. Se proponen tareas sociales e interpersonales, gran parte de su esfuerzo cognitivo está relacionado con ellas. Otro concepto que consideramos central de esta etapa es el de relaciones sociales ya que son muy importantes para las personas que la transitan, la familia es aún la fuente primaria de apoyo emocional, y a su vez cobran gran valor los grupos de pares. Esto último se encuentra estrechamente relacionado con el concepto de crisis, las cuales pueden ser accidentales o evolutivas y producen inseguridad pérdida de control y desesperación, todo esto promueve nuevas representaciones de la identidad.

En relación con las personas adultas mayores, prevalecen los estereotipos negativos y descalificatorios. Se vincula a la enfermedad, el déficit intelectual, la dependencia económica, el aislamiento y la ausencia de vínculo con la actualidad. Estas interpretaciones negativas de la vejez inciden de forma determinante y perjudicial en la calidad y expectativa de vida, ya que afectan las posibilidades y el ánimo de las personas mayores, desestabilizan su sistema inmune e incrementan la propensión a contraer enfermedades.

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Elegimos cargar en nuestra mochila de experiencias para la etapa de adultez esta participación en el foro de una compañera que no forma parte de nuestro grupo pero que nos resulto súper valiosa ya que en la misma encontramos representados dos conceptos centrales de esta etapa como lo son: intimidad y generatividad.  En primer termino y tomando a Erik Erickson decir que tras haber conseguido establecer una identidad personal en la etapa anterior, durante la adultez temprana, la persona se ve en la encrucijada de arriesgarla comprometiéndose de manera intima con otra persona. Dicho esto coincidimos en que la intimidad es la base de la adultez, el vinculo de intimidad va a permitir que la persona se descentre de las propias necesidades y deseos para idear un proyecto compartido, que se continuara durante toda esta etapa y la siguiente, (la vejez). La intimidad en esta etapa, fue estudiada a través de autores como Erickson, Urbano y Yuni y Bleichmar  es un concepto que atraviesa toda la etapa de adultez y da lugar a la generatividad, característica intrínseca de quienes transitan esta etapa, se construye sobre la resolución de las etapas precedentes y consideramos uno de los conceptos mas importantes, Erickson lo menciona en su séptima etapa "generatividad frente a estancamiento". La persona que es capaz de lograr generatividad es útil a los demás, tanto a sus hijos, sus padres y hasta a la sociedad en general, consigue un nivel de productividad elevado en todas las esferas de su vida, muestra preocupación e interés por aquello que ha generado sean seres, productos e ideas, esta seria la adquisición psicosocial de la adultez y a su vez el sostenimiento de los intercambios comunicativos entre las generaciones.
El tener hijos no es la única forma de ser generativos, tampoco este hecho la asegura, hay otras formas para serlo, a través de mecanismos sublimatorios se dirigen los impulsos generativos hacia otras personas, o hacia la sociedad en un sentido amplio  (Moisset de Espanes); pueden ser generativos como docentes, amigos, lideres. voluntarios, etc. (Mc Adams)

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                              -Nuestra reflexión final-

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                              -Nuestra reflexión final-