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Origen pragmático: Guardar y atesorar (Antes del siglo III a. de n.e.)

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Origen pragmático: Guardar y atesorar (Antes del siglo III a. de n.e.)

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Siglo III-V
Constantino (321)
Constancio II (357)
Juliano (363)
Valentino y Valente (365)
Graciano y Valentiniano (376)
Arcadio y Honorio (398)
Mayoriano (458)

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“Conservar vestigios de la Antigüedad como testimonios del pasado para futuro disfrute.

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Reconocimiento del pasado y su valor.

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Nace la Arqueología, valor histórico y artístico al monumento antiguo –(continúa en el Siglo XX)

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Inicios: Finales del siglo XVIII

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Etapa originaria
Imperio Romano - Siglo XVIII
Reconocimiento por legitimidad o autoridad por valor material.
No es respeto, es un reconocido por materiales valiosos.

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Repudio por culturas romana y griega por asuntos religiosos ligados a la época.

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Renacimiento, Innovación, proyectos propios y nuevos

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Renacimiento, Innovación, proyectos propios y nuevos

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Alberti:
Continuar un edificio primitivo
Buscar equilibrio
Ocultar lo viejo con membranas nuevas

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De re aedificatoria (1452)

De re aedificatoria es un completo tratado de arquitectura en todos los aspectos teóricos y prácticos relativos a la profesión. La obra no fue publicada hasta unos años después de su muerte en 1485.

En Roma, durante el papado de Nicolás V, restauró las iglesias de Santa María la Mayor y Santo Stefano Rotondo. En dicha ciudad escribió De re aedificatoria en latín. Se trata de una obra no dirigida a especialistas, sino al gran público con formación humanística, tomando como modelo los diez libros de arquitectura de Vitruvio, que en aquel momento circulaba en copias manuscritas sin corregir filológicamente. La obra también está dividida en diez libros.

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Etapa Intermedia Patrimonio
Siglo XVIII- Mediados del Siglo XIX

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Corrientes conceptuales y las prácticas en la conservación
Finales Siglo XVIII- Reconstrucción Arqueologista
Andrea Palladio
Tendencia a visitar el sitio antiguo
El arqueologista pretende hacer arqueología pero sin llegar a serlo.
No es fiel a los materiales

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Trascender en espacios urbanos. Inserción en espacios urbanos.

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Interés por conocer la realidad, identificar todo lo que existe, se incursiona a la arqueología.

Inicio de Museos - Acervos

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Etapa Madura
Mediados del Siglo XIX
Implica la consolidación técnica institucional del concepto de patrimonio
¿Qué y por qué conservar?

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Corrientes conceptuales y las prácticas en la conservación
Finales Siglo XIX- Restauración Arqueológica
Necesario el conocimiento empírico sobre vestigios naturales
Fue aplicada por los arquitectos italianos Rafael Stern (1774-1820) y Giuseppe Valadier (1762-1839), en sus intervenciones restauradoras en el Arco de Tito y el Coliseo de Roma.
La restauración debe ser competencia de saberes científicos.

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Corrientes conceptuales y las prácticas en la conservación
Restauración Estilística – Años 1800
Viollet- Le- Duc
Interés en las estructuras de los edificios.
Mantener los materiales originarios
Conservar el estilo: Las incorporaciones deber respetar o ser acordes al estilo original
Antirestoratio Movement
John Roskin
Lámparas de la verdad y memoria.
Herramienta científica

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Evolución en el Pensamiento-Normas-Arquitectura
Formas prácticas de conservación, establecidas por el orden jurídico.

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Restauración histórica
Luca Baltrami – Finales Siglo XIX
Exceso activo de Le Du, Exceso pasivo de Ruskin = Criterio de recuperación fáctica de un objeto histórico
Conocer el edificio para restaurarlo, depende del tipo de uso del edificio.
El campanite de San Marcus, fue intervenido en distintas fechas, se cambió la estructura del edificio.

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Restauración Comprhensiva o Moderna
Camillo Boito (1836-1924)
Conservar a restaurar
No dejar morir edificios
Respetar la historia
Equilibrio entre conservación e intervención.
Inconveniencia de añadidos y diferenciación
Manejar materiales
El Coliseo Romano:
Conservación: áreas rehechas y consolidadas
Zonas de concreto integradas pero a la vez diferenciadas

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Restauración científica o restauración axiomática
Gustavo Giovannoni
Restauro científico
Sus axiomas se integran a la carta de Atenas en 1931.
El contexto
Axometría: Valoración del concepto.

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Restauración científica o restauración axiomática
Intervenciones:
Consolidación
Recomposición
Liberación
Completamiento
Innovación
El carácter axiomático
Explicar con toda claridad los conceptos y secuencias de procedimientos.
Complejidad ambiental en estructuras paisajistas – urbanas.
Concepto de centro histórico.
Punto de vista científico y técnico para la conservación.

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-Notas en clases
-Recuperado  el 13 de abril de 2021 de: https://pavsargonauta.wordpress.com/2016/09/27/el-aporte-de-leon-baptista-alberti/
- Recuperado el 13 de abril de 2021: http://lc-architects.blogspot.com/2012/05/restauracion-arqueologica-coliseo-y.html
-Recuperado el 13 de abril de 2021: https://es.slideshare.net/xeniarivera7/revista-de-teorias-del-restauro

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Restauración crítica
Cesare Brandi
Se da un origen en Italia en 1940
Simplificación máxima de la restauración.
Se plantea una crítica a la manera de proceder.
Encabezada por arquitectos.
Énfasis al valor estético, no al histórico.
Entender a la arquitectura como arte.
Se abre el campo arqueológico-filologista.
Selectiva.
Intervenciones susceptibles de ser reversibles .
Carta de Venecia (1964): Las antologías de diversos ensayos

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Restauración operativa
A cargo  de expertos dotados de cultura histórica y una habilidad proyectual.
Reconocer el estado del edificio, interpretar la historia del monumento plasmado en los materiales existentes para continuar esta misma trayectoria- José Ignacio Linazasoro
Elementos urbanos – plazas
Edificios

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Restauración antropo – cultural
Mitad del Siglo XX
Valorización del llamado Patrimonio débil, popular o inmaterial.
Enrico Guidoni
Acciones de relevamiento, reconocimiento y catalogación.
En Latinoamérica
Edward Rojas en Chilóe, Chile y de Lina Bo Burdi, Brasil
Intervenciones en grandes edificios.

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Restauración Ambiental 1960
Expansión conceptual y territorial del patrimonio a estructuras territoriales complejas.
Geógrafos y paisajistas estadounidenses
Ian McHarg, Design With Nature
Restauración de la naturaleza
Continuidad de los ecosistemas

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El caso Latinoamericano frente al manejo del patrimonio y las actuaciones de la restauración

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El caso Latinoamericano frente al manejo del patrimonio y las actuaciones de la restauración

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1960-1970
Schavelzon analiza y discute algunas posturas - teórico prácticas que juzga importantes
Maudsley (Chichen Itzá, 1888)
L. Bartres (Teotihuacán, Monte Albán, 1910)

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Los órdenes jurídicos de la conservación:

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Los órdenes jurídicos de la conservación:

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Contexto internacional
La Segunda Guerra Mundial

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La Convención de Haya 1954
La convención para la Protección de Bienes Culturales en caso de Conflicto Armado
Primer acuerdo internacional centrado en la protección del Patrimonio cultural.

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Categorías de patrimonio cultural definidas por la UNESCO, que pueden verse en la convención de la Haya, en su revisión de 1999
Lugares, filmes, artes, deportes

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La Carta de Venecia 1964
Sintetiza las conclusiones elaboradas en el Congreso Internacional de Arquitectos Técnicos de Monumentos Históricos y dio lugar a la fundación de ICOMOS
Esta carta sigue vigente
3 Nociones importantes
Conservación
Monumento histórico
Restauración

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Convención sobre la Protección del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural (CONVENCIÓN DE PARIS) 1972
Relevancia a los bienes materiales
Idea del monumento aislado superada
Patrimonio cultural
Patrimonio natural

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Conferencia Mundial sobre las Políticas Culturales (MONDIACULT), Ciudad de México 1982 (Actualización de lo decretado en París)
Se debe respetar todas las culturas sin mayor relevancia una sobre otra, todas valen.
Patrimonio cultural

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Jardines históricos: Carta de Florencia. 1982
Jardín Histórico
…”Composición arquitectónica y vegetal que, desde el punto de vista de la historia o del arte, tiene un interés público”.
Monumento

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Carta internacional para la conservación de ciudades históricas y áreas urbanas históricas. Washington. 1987
Conjunto Urbano Histórico
Conjuntos urbanos del mundo
Diversidad de sociedades
Núcleos urbanos de carácter histórico
Ciudades, villas, pueblos, etc.

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Documento sobre la autenticidad. Nara. 1994
La diversidad del patrimonio cultural existe en el tiempo y en el espacio.
Todos los juicios de valor que se atribuyan a los bienes culturales.
Es posible basar juicios de valores y autenticidad con criterios fijos.

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Carta para sitios de significación cultural. Burra. 1999
¿Por qué Conservar?
Los sitios de significación cultural enriquecen la vida del pueblo, previendo comunicación entre comunidad y paisaje

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Carta sobre el patrimonio vernáculo construido. Ratificada en México 1999
Modo de construcción emanado de la propia comunidad
Sabiduría y tradición

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Carta de Nizhny Tagil sobre Patrimonio industrial. 2003
Patrimonio industrial
Arqueología industrial
Período histórico
Edificios, maquinarias, talleres, molinos, fábricas, minas, almacenes, depósitos, refinerías, infraestructura, etc.

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Carta de Dublín 2003
Principios de Dublín
Extensión de la carta del 2003
Haciendas
Patrimonio industrial

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Carta de Cádiz. 2007
Conservar edificios del movimiento moderno

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Los órdenes jurídicos de la conservación

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Los órdenes jurídicos de la conservación

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Contexto nacional

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Antecedentes
Legislación protectora del patrimonio cultural del Siglo XX en México, derivado de un proceso que gesta y define.
En la conquista, existió una política de destrucción de las expresiones religiosas de origen “aborigen” imponiendo su cultura.

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A mediados del siglo XIX Ley de Libertad de cultos de 1860 Protectora del patrimonio cultural- (Primeras)
Artículo 12 de la Ley de Nacionalización de los Bienes Eclesiásticos de 12 de julio de 1859

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Ley de exportaciones arqueológicas. 1896
Porfirio Díaz
Monumentos arqueológicos
Descubrimientos arqueológicos y zonas (Chichen Itzá) 1894
Tesoros de la Nación

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Primera Ley Federal sobre monumentos arqueológicos 1897
Los monumentos son propiedad de la nación ya libre
Queda prohibido exportar objetos arqueológicos

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La Ley sobre la Protección y Conservación de Monumentos y Bellezas Naturales de 1930

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Ley sobre Protección y Conservación de Monumentos Arqueológicos e Históricos. Poblaciones Típicas y Lugares de Belleza Natural de 1934
Movimiento Nacionalista
Pertenencia del objeto

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Reforma de la Ley sobre Protección  y Conservación de Monumentos Arqueológicos e Históricos Típicos y Lugares de Belleza Natural 1940

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Reformas Constitucionales de 1966
Se empieza a consolidar una Ley Federal
Consolidación de Museos para estudio, protección y conservación

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Ley federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos. 1972
Eliminó por completo la Ambigüedad
Monumentos históricos del Siglo XVI al XIX

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Panorama Contemporáneo sobre instituciones y legislaciones
INAH
INBA -> INBAL en 1946
SECTUR -> Programa de “Pueblos Mágicos”
Izamal, Yucatán 2002 -> 2012
Valladolid

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El Derecho a la Cultura como un Derecho Fundamental

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El Derecho a la Cultura como un Derecho Fundamental

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Declaración de México en La Conferencia Mundial sobre las Políticas Culturales 1982
Cultura como rasgo distintivo de un lugar o sociedad
Incluye su arte, tradiciones e incluso su estilo de vida
Se incluye  elementos de desarrollo que fortalecen la independencia, la soberanía y la identidad de las naciones
Derechos fundamentales
- Primera generación : la libertad- autonomía – expresión, conciencia, culto
- Segunda generación: la igualdad- economía – educación, salud, cultural
- Tercera generación: la solidaridad- interés de medio ambiente- la identidad
Las tres generaciones tratan la cultura, la primera habla de la libertad de creación cultural
El derecho de acceso a la cultura es un derecho típico de la segunda generación
En la tercera el derecho al patrimonio cultural, conservación de la memoria cultural e identidad

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Derecho a la cultura
Derecho humano fundamental para visualizar tres aspectos
1- Creación cultural como libertad creativa
2- Acceso a los bienes y servicios culturales que presta el Estado
3- Participar en la vida cultural de una sociedad

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Derecho Constitucional mexicano
Art. 3:
Además niveles educativos hasta el medio superior, el Estado está obligado a desarrollar la educación cultural
Art. 4
Toda persona tiene el acceso a la cultura y disfrute de sus bienes y servicios
Desarrollo de la cultura

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Competencias
Art. 73- El Congreso tiene facultad:
XXV para establecer el servicio Profesional docente
Concurrencia de competencias
Art. 73-El congreso tiene facultad
XXIX. Para expedir leyes que establezcan las bases sobre las cuales la federación…
Organismos involucrados:
Gobierno federal
Gobierno Estatal
Gobierno Municipal
Instituciones académicas
Asociaciones de profesionistas
Sociedad civil

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Los órdenes jurídicos de la conservación

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Los órdenes jurídicos de la conservación

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Contexto local

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Intervenciones durante el Siglo XX – Siglo XIX
Don Carlos Castillo Montes de Oca y Manuel Amábilis
Intervenciones al MACAY
Durante los años 30, realizó trabajos significativos en el edificio de la Universidad Autónoma de Yucatán
En 1975 surge la Escuela de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Yucatán, Aparece el Arq. Aercel Espadas Medina quien restaura y la reestablece

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Zona de monumentos históricos de Mérida, Yucatán. 1982
Artículos 37, 39, 40, 41
En 1981 se decreta la zona central como zona Histórica con valor Patrimonial

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Ley de asentamientos humanos del Estado de Yucatán 1995
Leyes para proteger el patrimonio propio de los municipios Artículos 59, 60 y 61
- Vías púbicas, plazas y zonas públicas
- Construcciones civiles, religiosas y militares.
La Dirección del Patrimonio Cultural arquitectónico del Estado es parte de la SDS antes SEDUMA

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Declaratoria de zonas del Patrimonio Cultural del Municipio de Mérida 2004 – 2007
- Centro histórico
- Áreas colindantes al centro histórico
Se toma en cuenta centros de comisarías de Yucatán haciendas

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Programa Municipal de Desarrollo Urbano de Mérida 2017
Elaboración de PMDUM
Límites a la práctica del desarrollo urbano al interior de la jurisdicción territorial del municipio
2 zonas de valor Histórico y Patrimonial

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Instituciones en Yucatán en pro de la conservación del patrimonio
ZUTUT’HA
ICOMOS
UADY
Ajau
Ayuntamiento de Mérida
Centro Peninsular en humanidades y ciencias sociales
Asociación Yucateca de especialistas en restauración y conservación del patrimonio edificado A.C.
“Remodelar No equivale a restaurar”
“Reconstruir No equivale a conservar”

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-Notas en clases
-Recuperado el 13 de abril de 2021: https://es.slideshare.net/xeniarivera7/revista-de-teorias-del-restauro
- Recuperado el 17 de mayo de 2021 de: http://isla.merida.gob.mx/serviciosinternet/ordenamientoterritorial/paginas/pmdu.phpx