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Parabéns à Diretora de Turma do 8E, professora Maria da Luz, e aos professores envolvidos neste projeto. Promove abordagens diferenciadas em contextos de aprendizagem, criando a oportunidade de mobilizar várias disciplinas no tratamento de temas transversais às várias áreas do conhecimento e capacidades. Salientar que o mais importante é o processo, e bem sei, não é fácil remar para o mesmo lado quando existe várias condicionantes! Este trabalho reflete que o 8E esteve unido e aprendeu muito sobre um tema atual, no entanto muitos desconhecem! Valorizaram o respeito pela dignidade humana, pelo exercício da cidadania
plena, pela solidariedade para com os outros.
🔝🔝🔝🙏❤️❤️❤️😘
Muitas saudades vai deixar, este magnífico ser humano, professora Maria da Luz, foi um prazer e um grande pilar destes miúdos! Gratidão🙏❤️😘
Carla Monteiro

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Congratulations! This is really fantastic! Now, relax, rest, and have a good time!
Enjoy your holidays!

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Atividades realizadas:
- Recolha de calçado variado, Recolha de tampas (ajuda aos sem abrigo)

- Cabazes de Natal (recolha de bens alimentares, posteriormente entregues aos alunos mais carenciados)
- Recolha de livros ("Alimentos por papel")

- Ações solidárias para com outros nas tarefas de aprendizagem ou na sua organização /atividades de entreajuda

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Existem várias maneiras de se aprender e de se ensinar, mas em todas elas, se combinadas com amor, os resultados serão muito mais duradouros e eficazes.

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Existem várias maneiras de se aprender e de se ensinar, mas em todas elas, se combinadas com amor, os resultados serão muito mais duradouros e eficazes.

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Oficina de Comunicação  - cupões solidários  - DAC - trabalho da aula de 28 de abril de 2021  (22_06_2021, 14_05)

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Oficina de Comunicação  - cupões solidários  - DAC - trabalho da aula de 28 de abril de 2021  (22_06_2021, 19_15)

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Oficina de Comunicação  - cupões solidários  - DAC - trabalho da aula de 28 de abril de 2021  (22_06_2021, 13_58)

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Este padlet foi feito com muito carinho e dedicação! Obrigada à nossa Diretora de Turma por nos ajudar neste trabalho!!

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Bom trabalho!😀

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Em Cidadania e Desenvolvimento, foi abordado o domínio dos Direitos Humanos e a importância da Solidariedade. Assim, a turma visualizou alguns vídeos sobre esta temática, que foram explorados, criando-se espaço para debate. Foram identificados os Direitos Humanos e referidas várias situações da atualidade em que ocorre o desrespeito por esses mesmo Direitos. Para além disso, refletiu-se acerca da importância da Solidariedade, neste contexto.

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Os 30 Artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos

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Visualizado na disciplina de Oficina de Comunicação e alvo de apreciação crítica dos alunos, nomeadamente ao nível dos valores da solidariedade.
Apesar de nos transmitir 1001 emoções, a história do filme mantém-nos agarrados ao ecrã e desesperados por saber qual a próxima reviravolta. Aos poucos, o título do filme vai-se tornando fiel a si mesmo. Acontece realmente um milagre na cela número 7, onde a compaixão, a misericórdia e a solidariedade surgem, valores tão elevados e nobres que também o ser humano poderia fazer deles um hábito no seu dia a dia. Ao mesmo tempo que ficamos presos a questões éticas, o filme também destaca o poder do amor, a influência de atos de bondade, solidariedade e a descoberta do bem, mesmo nos piores momentos.
Vale a pena assistir!

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Ainda no âmbito desta disciplina, os alunos desenvolveram trabalhos de apresentação oral  de acordo com os seguintes itens:
1-  escolher uma palavra da lista  anexada  e definir a palavra  ligada à solidariedade (ver LAROUSSE online);
2 -  apresentação de um exemplo (história, notícia que exemplifique a a palavra)
3 - indicação da associação de solidariedade que escolheram; referência ao ano de criação, ao nome dos fundadores e 2 a 3 objetivos dessa instituição.

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Os alunos fizeram pesquisas sobre esta doença e elaboraram, em grupo, PowerPoints.

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Sendo um mandamento uma voz de comando, norma ou mandado, os alunos escolheram dez preceitos que devem ser seguidos por todos nós, a fim de termos uma vida mais solidária, mais próspera e feliz!

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Estou a partilhar o ficheiro O Grande Milagre consigo

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Nesta disciplina, os alunos traduziram os dez mandamentos da solidariedade que elaboraram na aula de Português.

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Bifes tenros, cogumelos frescos e um molho ó-tão-simples-e-bom fazem desta receita uma favorita em muitos restaurantes. E o melhor é que a podemos fazer rapidamente em casa.

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GlutenFree - Sofia Paixão | Sem Glúten Portugal

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Aqui, as receitas estão organizadas por categorias. Ao clicar no nome de cada categoria (ex: Pães e Massas) encontra as imagens de todas as receitas dessa categoria. Ao clicar no nome da receita acede diretamente à receita.
Pães e Massas:
Bebidas: Pequenos-Almoços: 'Snacks': Sopas e Entradas:

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Aqui, as receitas estão organizadas por categorias. Ao clicar no nome de cada categoria (ex: Pães e Massas) encontra as imagens de todas as receitas dessa categoria. Ao clicar no nome da receita acede diretamente à receita.

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Onde podemos encontrar receitas sem glúten?

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Onde podemos encontrar receitas sem glúten?

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Na aula de Educação Física do dia 16 de junho de 2021, os alunos construíram uma Figura Acrobática que simboliza os laços de amizade, confiança e solidariedade da Turma.

Ficam aqui alguns registos fotográficos/filmes da atividade.

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O piquenique 0% Glúten realizou-se no último dia de aulas e contou com a presença de alguns docentes da turma, nomeadamente das professoras Português e Oficina de Comunicação (Diretora de Turma), Inglês, Ciências Naturais e Matemática. A docente de Educação Visual não pode estar presente, no entanto, tal como combinado, fez pão e uma tarte sem glúten.
Todos os alunos contribuíram com os seus produtos sem glúten e desfrutaram dos mesmos numa salutar convivência.
Ao preparar este piquenique, tomamos consciência do quanto ainda é complicado ser doente celíaco. Os produtos ainda são escassos, poucos hipermercados s têm separados e o seu preço é demasiado elevado. Para além disso, tem de haver um cuidado extremo por parte do doente, na leitura das informações inscritas nas embalagens, de forma a certificar-se de que, efetivamente, o produto é isento de glúten ou a percentagem de hidratos de carbono é de 0%. ( isto porque aliados à doença celíaca, por vezes há a diabetes).
De realçar que, no fim, dado que restaram muitos produtos sem glúten, todos os presentes decidiram oferecê-los à aluna que padece de doença celíaca.
Como Diretora de Turma, agradeço a colaboração de todos!