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Es precisamente esta idea de globalidad lo que explica que a menudo nos encontremos con niños que presentan dificultades a nivel de lenguaje expresivo, pero pese a ello es prioritario un trabajo en este espacio justamente porque existe un bloqueo emocional que impide que puedan seguir progresando.

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La psicomotricidad a nivel terapéutico es una herramienta que nos permite trabajar los conflictos psicológicos, las relaciones, el pensamiento, las emociones y el cuerpo siempre desde el concepto de la globalidad y teniendo en cuenta los diferentes componentes que configuran la identidad del niño: afectivo, cognitivo, conductual, social y motor.

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intervención que tiene como objeto la modificación o reaprendizaje de algunos aspectos específicos del desarrollo psicomotor que no han sido asimilados por el individuo de forma adecuada, o bien, que han sido afectadas por la presencia de alguna enfermedad o trastorno (como el Alzheimer, Parkinson, Trastorno del Espectro Autista, Síndrome de Dravet, Síndrome del cromosoma X frágil, etc).

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La actividad motriz tiene como finalidad, el proporcionar al niño la ayuda que necesita en la dinámica de su desarrollo. Favoreciendo el desarrollo físico y psicológico del niño, permitiendo que las conductas motrices se precisen y se diversifiquen, y favoreciendo el desarrollo de su personalidad.

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La psicomotricidad, como estimulación a los movimientos del niño, tiene como objetivo final:
- Hacer que los niños puedan descubrir y expresar sus capacidades, a través de la acción creativa y la expresión de la emoción. - Ampliar y valorar la identidad propia y la autoestima dentro de la pluralidad grupal.

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¿Entrenando la motricidad fina mejoraremos de forma automática los movimientos del habla?

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¿Entrenando la motricidad fina mejoraremos de forma automática los movimientos del habla?

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No, lo que ocurrirá es una creación gradual de diferentes modelos de planificación motora a los que podremos acceder con mayor facilidad ante tareas nuevas y tan complejas como son los movimientos implicados en la producción de los sonidos del habla.

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¿Qué relación hay entre motricidad gruesa y el desarrollo del lenguaje?

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¿Qué relación hay entre motricidad gruesa y el desarrollo del lenguaje?

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Teniendo en cuenta la descripción teórica de la motricidad gruesa, podemos considerar que es la base de todos nuestros movimientos incluyendo los del habla.

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Es precisamente esta idea de globalidad lo que explica que a menudo nos encontremos con niños que presentan dificultades a nivel de lenguaje expresivo, pero pese a ello es prioritario un trabajo en este espacio justamente porque existe un bloqueo emocional que impide que puedan seguir progresando.

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Pues bien, debemos tener en cuenta que en el momento de pronunciar los sonidos del habla se pone en marcha la activación de movimientos de las estructuras bucofonatorias, que a su vez son muy complejos y precisos.

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Jugar con los órganos que intervienen en el habla. Los padres/madres pueden colaborar con la actuación del logopeda, de una manera espontanea, a través del juego. La aptitud y la motricidad de los órganos de lenguaje son un requisito previo para una adecuada articulación.

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¿Realmente estimulando la zona motora se va a autoestimular el área del habla?

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¿Realmente estimulando la zona motora se va a autoestimular el área del habla?

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Según esta teoría el Logopeda o el estimulador que trabaje con un bebé que no habla, debería realizar algo simple y conveniente, como sentarle en una mesa y enseñarle a realizar manualidades, rompecabezas, recoger grapas, etc.

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¿Qué influencia hay de la motricidad gruesa en la adquisición del lenguaje?

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¿Qué influencia hay de la motricidad gruesa en la adquisición del lenguaje?

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Con los movimientos controlados por la motricidad gruesa aumenta la propiocepción corporal y la integridad sensorial. Un niño con sensibilidad muscular disminuida tendrá dificultad para mantener una postura y sentir el espacio. Por lo que la propiocepción de sus órganos bucofonoarticulatorios también se verá alterada

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Los trastornos motores del habla se caracterizan por dificultad para mover los músculos necesarios para la producción del habla debido a debilidad o coordinación reducida. La dificultad para producir palabras puede o no correlacionarse con afasia y deficiencias cognitivo-lingüísticas (dificultad para comprender o usar el lenguaje).

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La terapia psicomotriz nos permite comprender y dar un sentido al mundo interior del niño a través de sus acciones, su juego y la forma de relacionarse con los otros y con el entorno.

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¿Qué relación hay entre motricidad fina y el desarrollo del lenguaje?

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¿Qué relación hay entre motricidad fina y el desarrollo del lenguaje?

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Anteriormente con las primeras investigaciones sobre el desarrollo del lenguaje, se afirmaba que había una conexión directa entre la motricidad fina y el habla. Esto era debido a que las áreas responsables de los movimientos de los dedos se encuentran cerca de las que rigen el funcionamiento articulatorio del lenguaje