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Madres por el clima

El colectivo Madres por el Clima visitó el IES Cruz Santa en febrero para realizar un Taller de pintura de camisetas: "Camisetas en Pie por el Clima". Actividad apoyo a los Fridays For Future.

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Día Mundial del Medio Ambiente

Las Aulas Enclave del IES Cruz Santa coordinan en nuestro centro las acciones de RedECOS. Para el Día Mundial del Medio Ambiente elaboramos este vídeo concienciador, haciendo hincapié en los cambios que nuestra naturaleza ha vivido como consecuencia del parón de la actividad económica. #EsTiempoDeActuar

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Día mundial del medio ambiente_aulas enclave.mp4

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Buenas Prácticas Sostenibles

El IES Cruz Santa se ha movilizado con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente difundiendo estas buenas prácticas sostenibles. No olvides que nuestro planeta es nuestra casa y también la de nuestras generaciones futuras. No permitas que desparezca. #EsTiempoDeActuar

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Buenas practicas sostenibles_IES CRUZ SANTA.mp4

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Acciones RedECOS IES Cruz Santa

Este es un resumen de todas las acciones que llevamos a cabo en el primer trimestre en nuestro instituto, enfocadas su mayoría a los Fridays for Future y buscando movilizar a toda la Comunidad Educativa.

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Charlas Aulas+Sostenibles

En enero tuvimos una charla en el IES Cruz Santa desde el Programa del Cabildo Aulas+Sostenibles, este 2º trimestre con la temática del Cambio Climático. El alumnado participó aportando ideas y buscando soluciones.

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Este es un ejemplo  de las  distintas acciones que llevamos a cabo en el colegio. En este caso, esta actividad se realizó durante el periodo de confinamiento en colaboración con el ayuntamiento de Tegueste. Se trata de una actividad de concienciación sobre el ahorro de agua en los hogares.

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Este es el resumen de algunas de las actividades realizadas durante el año 2019-2020

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Alumnos del IES CRUCE DE ARINAGA ganan el tercer premio del concurso "Tú, ¿qué huella dejas?"

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Alumnos del IES CRUCE DE ARINAGA ganan el tercer premio del concurso "Tú, ¿qué huella dejas?"

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Los alumnos de 4ºESO de Cultura Científica del IES Cruce de Arinaga resultaron GANADORES del Tercer Premio de Canarias de la XI Edición del Festival de Clipmetrajes de Manos Unidas.

En este concurso participan centros de toda España haciendo cortometrajes de un minuto en los que los alumnos deben de tratar de cambiar el punto de vista del espectador sobre un tema concreto; en esta edición, en relación al cambio climático, con el lema: Tú, ¿qué huella dejas?.

El grupo a modo cómico escribió e interpretó un rap en el que se hace reflexionar sobre el hecho de que, cuando dañamos al planeta quienes nos extinguimos somos nosotros mismos; y responden al lema de la edición de este año con un: "Cuida de esta tierra, necesitamos tu apoyo. Y si dejas tu huella, que no sea de carbono".

Lo mejor de esta experiencia ha sido ver cómo los alumnos aportaban ilusión, creatividad y cómo lo hemos pasado de bien grabándolo. La única espinita, no poder estar en el aula para darles la noticia. Sin duda, lo celebraremos a la vuelta.
Pueden ver el video en el siguiente enlace: https://youtu.be/hEASkEcUiF0

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Por supuesto también hubo tiempo para hacer nuestros emblemáticos talleres de jabón 

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Por supuesto también hubo tiempo para hacer nuestros emblemáticos talleres de jabón 

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Si algo caracteriza al proyecto de sostenibilidad del IES CRUCE DE ARINAGA son nuestros talleres de jabón artesano. A lo largo de tres cursos son unos trescientos alumnos, cuarenta profesores los que han asistido a uno de nuestros talleres de jabón artesano de gran calidad. Además se han reciclado unos ochenta litros de aceite usado y fabricado más de mil pastillas de jabón.
Este curso no pudimos hacer todos los talleres que nos hubiera gustado pero aún así se realizaron ocho talleres...volveremos el próximo curso con fuerza y ganas renovadas.

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Y reciclando también luchamos contra el coronavirus

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Y reciclando también luchamos contra el coronavirus

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Desde inicios de enero, atentos a las tempranas alertas de la temporada anual de gripe y catarros, procedimos en el IES CRUCE DE ARINAGA a colocar jabón líquido en los baños de los alumnos, acción que fue reforzada en cuanto tuvimos información de la aparición del coronavirus.
El jabón líquido se fabrica en el propio instituto reciclando pastillas de jabón sólido, tanto fabricadas por nosotros mismos en los talleres de jabón como pastillas cedidas por hoteles de la zona sur de la isla.
A lo largo de los meses de enero, febrero y primera quincena de marzo, se fabricaron más de 15 litros de jabón líquido y se mantuvo una revisión constante de que no faltase en los dispensadores de los baños del alumnado.
(También fabricamos gel hidroalcohólico durante finales de febrero y principios de marzo, pero esa es otra historia que ya contaremos...)

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Salidas a la naturaleza y limpieza del entorno

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Salidas a la naturaleza y limpieza del entorno

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Son numerosas las salidas a la naturaleza que se realizan desde el IES CRUCE DE ARINAGA a lo largo del curso: senderismo, actividades en la costa, campamento en el Garañón, etc. Desde el curso pasado en cualquier salida fuera del centro hay alumnado voluntario para gestionar la limpieza y recogida de residuos en el entorno natural que se visita. La idea es concienciar a los alumnos sobre el problema del littering o basuraleza.
Esta actividad es complementaria con las salidas de limpieza que solemos hacer dentro de las acciones organizadas por el Proyecto Libera.

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Desayunos y eventos sostenibles en la Sala de profesores del IES CRUCE DE ARINAGA

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Desayunos y eventos sostenibles en la Sala de profesores del IES CRUCE DE ARINAGA

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A principios de este curso adquirimos un buen juego de vajilla y cubiertos reutilizables para dejar de utilizar vasos, platos y cucharillas de plástico de un solo uso. Desde entonces, los cumpleaños, jubilaciones, santos, etc ya no generan residuos de plástico en el centro, sino que se usan, se lavan en el lavavajillas (electrodoméstico de eficiencia energética indiscutible) y se guardan hasta el siguiente sarao.

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Intentando convertir el IES CRUCE DE ARINAGA en un espacio bioacogedor

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Intentando convertir el IES CRUCE DE ARINAGA en un espacio bioacogedor

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Estamos intentando que flora y fauna encuentren en el instituto un espacio favorable y acogedor. Respetamos los nidos de avispas alfareras, hemos instalado un hotel de insectos en la zona del huerto escolar, también hemos colocado numerosos comederos y bebederos de aves, nos hemos ocupado de regar todas aquellas plantas autóctonas que corrían riesgo de secarse dado lo seco que fue el otoño y el invierno. Nos gustaría seguir apostando por esta linea el curso que viene...¿nos dais alguna idea?

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Vermicompostera artesanal en el IES CRUCE DE ARINAGA

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Vermicompostera artesanal en el IES CRUCE DE ARINAGA

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Durante meses del curso anterior disfrutamos en el centro de una vermicompostera cedida por el CEP de Telde. Como nos parece super interesante y didáctico tener nuestra propia compostera, nos hemos fabricado una reutilizando cajas de fruta y malla de jardinería. Las lombrices se adaptaron perfectamente a su nuevo hogar, aunque desde el día 13 de marzo han estado abandonadas y sin que nadie les echara alimentos.
Esperamos poder rescatar la idea el curso que viene y reciclar parte de la materia orgánica que se genera en el centro.

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Las pajitas de plástico son un residuo especialmente insostenible: solo tienen un uso, su utilización es muy prescindible, la mayoría acaban en los mares, tardan años en descomponerse,...y además en el instituto hemos detectado un problema asociado a las pajitas: el plastiquito en el que van envueltas acaba en el suelo y el viento de la zona termina acumulándolo por cientos y miles en la vegetación y las zonas verdes. Al comienzo del curso varios alumnos voluntarios procedieron a realizar una limpieza profunda de esas zonas.

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El IES CRUCE DE ARINAGA apuesta por una cafetería más sostenible

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El IES CRUCE DE ARINAGA apuesta por una cafetería más sostenible

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La mayor parte de la vajilla de la cafetería es reutilizable (loza, cerámica, cristal,...) pero aún se utilizaba material plástico de un solo uso, es decir, de usar y tirar, sobre todo en los cafés para llevar. Desde octubre sustituimos el material plástico por otros materiales más sostenibles: vasos de cartón, cucharitas de madera y tapas de plástico compostable. Aunque su uso es muy minoritario, ya que la vajilla reutilizable es siempre la primera opción.

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Desde el IES CRUCE DE ARINAGA estuvimos apoyando la Huelga por el Clima

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Desde el IES CRUCE DE ARINAGA estuvimos apoyando la Huelga por el Clima

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Un porcentaje bastante alto de alumnos del centro hicieron huelga por el Clima el 25 de septiembre. Un grupo de ellos se concentró y manifestó a las puertas del instituto. Todos los movimientos sociales de la historia empezaron con un pequeño grupo de de gente concienciada y luchadora. Quisimos estar con ellos y agradecerles su compromiso y determinación. Cada vez es mayor la concienciación con el gran desafío que representa el cambio climático y los docentes tenemos que asumir un papel de liderazgo y guía en esa lucha.

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Peines procedentes del reciclado en el IES CRUCE DE ARINAGA

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Peines procedentes del reciclado en el IES CRUCE DE ARINAGA

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El material de escritura inservible que recogemos en varios contenedores del Proyecto ARBol para su selección y posterior reciclado se ha estado utilizando este curso para fabricar peines de plástico por la empresa Eyser Hidraúlica. Los peines se vendían para obtener fondos para el propio Proyecto ARBol y también para la limpieza de playas de Gran Canaria.
En la foto, la profe Nereida, de matemáticas, con el peine que generosamente compró.

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ELABORACIÓN DE DETERGENTE LAVAVAJILLAS ECOLÓGICO EN EL IES ISLAS CANARIAS

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ELABORACIÓN DE DETERGENTE LAVAVAJILLAS ECOLÓGICO EN EL IES ISLAS CANARIAS

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El alumnado de 3º de ESO del IES ISLAS CANARIAS ha participado en una clase virtual en la que se dieron los pasos para realizar lavavajillas ecológico a partir de aceite usado, agua y sosa cáustica.

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Taller MOVILIDAD URBANA SSOSTENIBLE. IES ISLAS CANARIAS

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Taller MOVILIDAD URBANA SSOSTENIBLE. IES ISLAS CANARIAS

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El alumnado de 3º de ESO realizó un taller de movilidad urbana sostenible organizado por el Ayto de Las Palmas de Gran Canaria y la Org. Ecologista Ben Magec

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TALLER ADORNOS DE NAVIDAD RECICLADOS. IES ISLAS CANARIAS

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TALLER ADORNOS DE NAVIDAD RECICLADOS. IES ISLAS CANARIAS

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En diciembre de 2019 los departamentos de Tecnología y Biología y Geología hicimos un taller de elaboración de adornos de Navidad dándole un nuevo uso a materiales destinados a la basura

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Recogida de aceite usado en el IES CRUCE DE ARINAGA

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Recogida de aceite usado en el IES CRUCE DE ARINAGA

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Durante este convulso curso hemos mejorado la recogida de aceite usado, con la colocación de un contenedor cedido por Torres y Sosa. A mediados del curso se modificó su ubicación con bastante éxito: se pudieron recoger más de 60 litros de aceite usado que fue seleccionado, separando el de mejor calidad para los talleres de jabón, y entregado a la empresa gestora del residuo.

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CREACIÓN DE UN BOSQUE COMESTIBLE SOSTENIBLE EN EL IES FELO MONZÓN

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CREACIÓN DE UN BOSQUE COMESTIBLE SOSTENIBLE EN EL IES FELO MONZÓN

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El propio concepto de sostenibilidad lleva implícito la imperiosa necesidad de crear espacios y actividades agrícolas sostenibles que integren y respeten la biodiversidad de las especies y fomenten el aprovechamiento de todos los recursos por lo que estamos creando un nuevo espacio donde imitar a la naturaleza y dar cabida a una gran diversidad de especies vegetales y la fauna espontánea que ésta atrae, además de asociar la función productiva de verduras y frutas que utilizamos en nuestro restaurante pedagógico del instituto.

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CREANDO SENDEROS EDUCATIVOS AMBIENTALES EN EL IES FELO MONZÓN

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CREANDO SENDEROS EDUCATIVOS AMBIENTALES EN EL IES FELO MONZÓN

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Durante este curso el alumnado de 2º de Educación y Control Ambiental ha trabajado durante su FCT en el desarrollo del documento del proyecto de uno de los senderos educativos ambientales del centro donde se realizan diversas actividades ambientales guiadas y dirigidas a una amplia diversidad de participantes y de visitantes.

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PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN MANIFESTACIÓN CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO (IES FELO MONZÓN)

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PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN MANIFESTACIÓN CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO (IES FELO MONZÓN)

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Alumnado y profesorado del instituto participaron en la manifestación contra el cambio climático representando al apoyo desde la comunidad educativa del instituto en dicha manifestación ciudadana.

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En este enlace podrán ver un vídeo donde se recogen las acciones realizadas en nuestro centro durante este curso 2019-2020. Además se incluye una muestra de la aportación del alumnado al proyecto "Píldoras Verdes" propuesto desde RedECOS para hacer visible el día 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente, intentando enfocarlo desde un punto de vista constructivo  y positivo para nuestra naturaleza, a pesar de la realidad que nos ha tocado vivir

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Vacun@cción-Una Vacuna para El Planeta. IES Pérez Galdós

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Vacun@cción-Una Vacuna para El Planeta. IES Pérez Galdós

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En el IES Pérez Galdós se han propuesto las vacunas para el planeta dentro del proyecto "Vacun@cción" al que se han sumado el alumnado de 1º ESO, 3º ESO y 1º Bachillerato en distintas materias, EPV, Tutoría, Biología y Geología, Dibujo Artístico, Cultura Científica.
Les mostramos un vídeo con el trabajo del alumando acompañado por su profesorado.

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Guía de los vagos para salvar el mundo. IES La Minilla

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Guía de los vagos para salvar el mundo. IES La Minilla

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Durante el estado de alarma, nuestros alumnos de 1eso leyeron esta guía y reflexionaron sobre las acciones que están haciendo y las que pueden hacer.
Aquí les dejo el enlace a la guía.
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-content/uploads/sites/3/2019/04/17-00011_LazyPersonGuide_flyer_Spanish_final.pdf

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Durante el confinamiento los alumnos de 1ESO estuvieron aprendiendo arquitectura bioclimática y diseñaron sus casas

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Hemos gestionado un programa de salud en África manejando educación, sanidad, inversión económica, medidas sociales e investigación.
https://www.xplorehealth.eu/es/media/stop-malaria

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En 1ESO hemos analizado el caso del río más contaminado del mundo en Yakarta y hemos propuesto medidas para solucionarlo.

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Navidades sostenibles en el IES Vecindario

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Navidades sostenibles en el IES Vecindario

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Obviamente se celebró la navidad en nuestro centro, ¡como no! Pero siempre teniendo presente la sostenibilidad, y de ahí que se decorara el hall del centro únicamente con materiales reciclados, además de llevar a cabo un concurso de decoración de puertas donde todos los materiales también debían cumplir esa misma condición.

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Reciclando la basura en los patios del IES Vecindario

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Reciclando la basura en los patios del IES Vecindario

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Tanto en el patio de la cancha como en el patio del jardín se han puesto carteles identificativos en algunos de los contenedores para que ahí únicamente se depositen los plásticos, latas y briks, mientras que en los contenedores que no tienen ningún cartel podrán depositar el resto de desperdicios. Para aclararlo al alumnado se ha grabado un vídeo en el que se le deja claro el uso de cada uno, además de mostrarles la campaña de recogida de basura que tuvo lugar en los mismos en una sesión en diciembre después de la hora de recreo, en la que incluso en un pequeño espacio del patio trasero se llegaron a recoger esos tapones, y en el patio delantero se recogieron esos tres sacos.

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CONTRIBUYENDO EN LOS 2 PATIOS DEL CENTRO

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También reciclamos en la sala de profesores del IES Vecindario

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También reciclamos en la sala de profesores del IES Vecindario

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Al igual que en cada una de las aulas, aquí también colaboramos con la causa, tanto en el proyecto Árbol como en el otro tipo de elementos a reciclar.

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CONTRIBUYENDO TAMBIÉN EN LA SALA DE PROFESORES

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Reciclando en cada clase del IES Vecindario

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Reciclando en cada clase del IES Vecindario

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Cada aula del centro contaba con su propio RINCÓN DEL RECICLAJE: lo integraban la caja específica para el Proyecto Árbol + una garrafa de plástico para la recogida de tapones + una caja de cartón para la recogida de cartón y papel + otra caja para la recogida de plásticos y tetrabriks. Este rincón lo elaboraron con la ayuda de sus tutores, y era el alumnado el que semanalmente se encargaba de vaciar en los contenedores del centro el contenido de las cajas de cartón de papel y cartón, y el de plásticos y briks.
Muy gratificante verles realizando esta labor, además de que con la recogida de tapones contribuíamos a ayudar a una persona del municipio que tiene una enfermedad rara, y que con esta iniciativa obtenía 90€ por cada tonelada de tapones que llevaba a la empresa Martínez Cano.

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Queriendo participar en la recogida de material para el Proyecto Árbol, el alumnado de 1º FPB del centro se encargó de decorar cada una de las cajas con los 5 papeles correspondientes que se les entregó y que decorarían cada una de ellas, reutilizando además todas esas cajas. ¿Tantas cajas para qué? pues para que cada clase del dentro tuviera la suya y pudiera colaborar en la causa, además de la sala de profesores.

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IES Tamogante
Aquí les dejamos una pequeña muestra de las vacunas propuesta por nuestro alumnado de 1º ESO.

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,,,,Una vacuna para el planeta IES Tamogante,,,,,,,Una vacuna para el planeta IES Tamogante,,,,,,,Una vacuna para el planeta IES Tamogante,,,,,,,Una vacuna para el planeta IES Tamogante,,,,,,,Una vacuna para el planeta IES Tamogante,,,,,,,Una vacuna para el planeta IES Tamogante,,,Nuestras vacunas para alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 13: Acción por el clima

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Una vacuna para el planeta. by robertram2001 on Genially

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Una vacuna para el planeta IES Tamogante,,,,,,,Una vacuna para el planeta IES Tamogante,,,,,,,Una vacuna para el planeta IES Tamogante,,,,,,,Una vacuna para el planeta IES Tamogante,,,,,,,Una vacuna para el planeta IES Tamogante,,,,,,,Una vacuna para el planeta IES Tamogante,,,Nuestras vacunas para alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 13: Acción por el clima

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Después de llevar a cabo una votación entre el alumnado participante en el proyecto, éste fue el que ganó entre diez propuestas que ellos mismos presentaron.

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también nos sumamos a diseñar vacunas para nuestro planeta

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En junio, se ha celebrado una semana en la que cada red ha aportado su grano de arena para concienciar a la comunidad educativa  durante el confinamiento.
Comparto la contribución de RedECOS

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En un proyecto conjunto, el departamento de Biología, la red de Huertos escolares y RedECOS. Han realizado compost, usando una compostera y una vermicompostera. Para ello han recogido los residuos orgánicos generados durante los recreos.

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IES Las Galletas.
El alumnado de 1ºESO, se ha sumado a la propuesta una vacuna para el planeta.

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UNA VACUNA PARA EL PLANETA. CEIP LA LAGUNA.

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UNA VACUNA PARA EL PLANETA. CEIP LA LAGUNA.

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El alumnado de Primaria de nuestro cole se sumó a proponer vacunas para nuestro planeta.

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CEIP MATÍAS LLABRÉS VERD "Pintaderas e instrumentos"

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CEIP MATÍAS LLABRÉS VERD "Pintaderas e instrumentos"

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Con motivo del Día de Canarias, se elaboraron, utilizando materiales de reciclaje, pintaderas e instrumentos para acompañar con ritmo la música Canaria.

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CEIP MATÍAS LLABRÉS VERD_ PINTADERAS E INSTRUMENTOS

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Nuestro alumnado de tecnología de 3ESO ha realizado un proyecto relacionado con maquetas. Para ello ha utilizado como materia prima sólo materiales reciclados. El resultado ha sido bastante vistoso, han construido coches, animales, estructuras...

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IES LA MINILLA "Reflexiones del Día 5 de Junio Medio Ambiente"

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IES LA MINILLA "Reflexiones del Día 5 de Junio Medio Ambiente"

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Los alumnos has plasmado reflexiones sobre el Medio Ambiente propias o de personajes célebres usando ChatterPix

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"NO-VI-EMBRE-NO VIOLENCIA"
Durante el mes de noviembre, hemos organizado en nuestro centro el “NO-VI-EMBRE-NO VIOLENCIA” contra la mujer, la infancia, economía y el planeta. Realizándose diferentes actividades desde el PAT, y las distintas materias, entre ellas:

La dinamización por parte del comité de un coloquio para distintos grupos por niveles, partiendo de la visualización de un vídeo editado por el alumnado de Artes de 2º de bachillerato.

“Marcha ambiental por el cambio climático COP 25-Chile-Madrid”, por las calles de la zona del instituto, que desde hace más de diez años nos reciben en esta iniciativa, que cierra las actividades y proyectos  contextualizados en la celebración de la Cumbre del Clima.  Hemos contado con la colaboración y participación  de los centros de de secundaria, IES Poeta Tomás Castellano, IES Isabel de España, IES Politécnico y además se han sumado este curso los de primaria, , CEIP Aguadulce, CEIP Giner de los Ríos, CEIP Nanda Cambres, contando una vez más con el alumnado - profesorado de la Facultad de Ciencias de la Educación (ULPGC), donde finalmente se realizaron talleres medioambientales para el alumnado de Bachillerato dinamizados en sus espacios.

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IES Tamogante " Nuestra huella ecológica"

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IES Tamogante " Nuestra huella ecológica"

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Durante el confinamiento el alumnado de 1º ESO realizó un trabajo sobre los ecosistemas en el que tenían que calcular además su huella ecológica"

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IES Tamogante "Feria del Clima y la Energía"

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IES Tamogante "Feria del Clima y la Energía"

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Nuestro centro participó realizando un taller sobre cómo reducir las emisiones de CO2 y eficiencia energética con el alumnado de 4º ESO y posteriormente asistiendo a la Feria del Clima celebrada en enero en el Estadio de Maspalomas

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IES Tamogante              "Desplastifica tu costa"

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IES Tamogante              "Desplastifica tu costa"

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En febrero realizamos una actividad conjunta con los otros comités de nuestro centro (Salud, Igualdad, Radio y Solidaridad) en la que realizamos una limpieza por varias playas de la costa del Sureste.

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Entre varias de las acciones que realizamos para fomentar el uso de cantimploras, una de ellas fue crear stories en Instragram. Aquí mostramos una de ellas:

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IES Tamogante                          "Visita a Martínez Cano"

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IES Tamogante                          "Visita a Martínez Cano"

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El alumnado de 4ºESO visita la empresa "Martinez Cano" y les imparten charla sobre los tipos de residuos, tiempo de degradación, tipos de envases, las 5R, contenedores de reciclado y el problema de los residuos en Canarias, entre otros. Asimismo se realiza visita guiada a las instalaciones, donde el alumnado ve de primera mano cómo se realiza la recepción, clasificación de residuos plásticos y papel y posterior preparación para su reciclaje.

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Una de las acciones realizadas dentro del movimiento FFF fue lanzar el siguiento reto a toda la comunidad educativa:

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Ya disponemos de contenedores de papel, plástico, pilas y material de escritura. Además semanalmente se pesaba el papel para reciclar  para calcular nuestra huella ecológica y así compensarla luego.
#ecoembes#ecopilas#proyectoarbol

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Durante la celebración de la COP el alumnado de 2º BACH fue realizando un mural con noticias diarias sobre la Cumbre del Clima y conclusiones.

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Empezamos el curso uniéndonos a la Semana por el Clima celebrada del 23 al 27 de septiembre. A lo largo de la semana realizamos diferentes acciones cada día (camisetas verdes, elaboración de carteles reutilizando material y taller sobre clima y energía).Finalmente el viernes 27 nos manifestamos en el patio con un 1 silencio y con otro de ruido.

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ACTIVIDADES PARA REDECOS IES JOSEFINA DE LA TORRE INGLÉS 2º BACH CCSSProfesor: Goretti Pérez BolañosGrupo: 2º Bach CCSSFecha de realización de las actividades: 1ª evaluación (diciembre) durante el desarrollo de lasegunda situación de aprendizaje.ACTIVIDADES:Después de trabajar el vocabulario relacionado con el medio ambiente en clase, se realizan algunas actividades para la Red canaria de centros educativos para la sostenibilidad (RedECOS). Estas actividades son las siguientes:ACTIVIDAD 1: Reflexionar sobre el reciclaje individualmente y en parejas y posterior debate conel grupo clase.La profesora proyecta una ficha con preguntas relacionadas con el reciclaje en la que los alumnosdeberán reflexionar sobre este tema. Para ello, la profesora coloca a los alumnos en parejas y lesreparte a cada alumno de la pareja una ficha con 10 preguntas que deberán hacerle a su compañerosobre el reciclaje. Las preguntas de cada alumno de la pareja son diferentes. La profesora les deja10-15 minutos aproximadamente para que los alumnos comenten (en inglés). Una vez ya hantranscurrido los 15 minutos, la profesora hace todas esas preguntas al grupo clase y diferentesalumnos van comentando sus opiniones. La actividad dura en total unos 25-30 minutos. (FICHAANEXO 1)ACTIVIDAD 2: Let’s talk about climate change! and Let’s talk about the environment!Los alumnos se colocan en grupos de 3, y la profesora les reparte a cada grupo una pila de tarjetas.Cada tarjeta tiene varias preguntas que plantean cuestiones relacionadas con el medio ambiente y el cambio climático. Las tarjetas están boca abajo y cada alumno por turnos coge una tarjeta, la lee y se la pregunta al resto de compañeros. La actividad dura una media hora. (FICHA ANEXO 2)

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ACTIVIDADES PARA REDECOS IES JOSEFINA DE LA TORRE INGLÉS 2º BACH CCSSProfesor: Goretti Pérez BolañosGrupo: 2º Bach CCSSFecha de realización de las actividades: 1ª evaluación (diciembre) durante el desarrollo de lasegunda situación de aprendizaje.ACTIVIDADES:Después de trabajar el vocabulario relacionado con el medio ambiente en clase, se realizan algunas actividades para la Red canaria de centros educativos para la sostenibilidad (RedECOS). Estas actividades son las siguientes:ACTIVIDAD 1: Reflexionar sobre el reciclaje individualmente y en parejas y posterior debate conel grupo clase.La profesora proyecta una ficha con preguntas relacionadas con el reciclaje en la que los alumnosdeberán reflexionar sobre este tema. Para ello, la profesora coloca a los alumnos en parejas y lesreparte a cada alumno de la pareja una ficha con 10 preguntas que deberán hacerle a su compañerosobre el reciclaje. Las preguntas de cada alumno de la pareja son diferentes. La profesora les deja10-15 minutos aproximadamente para que los alumnos comenten (en inglés). Una vez ya hantranscurrido los 15 minutos, la profesora hace todas esas preguntas al grupo clase y diferentesalumnos van comentando sus opiniones. La actividad dura en total unos 25-30 minutos. (FICHAANEXO 1)ACTIVIDAD 2: Let’s talk about climate change! and Let’s talk about the environment!Los alumnos se colocan en grupos de 3, y la profesora les reparte a cada grupo una pila de tarjetas.Cada tarjeta tiene varias preguntas que plantean cuestiones relacionadas con el medio ambiente y el cambio climático. Las tarjetas están boca abajo y cada alumno por turnos coge una tarjeta, la lee y se la pregunta al resto de compañeros. La actividad dura una media hora. (FICHA ANEXO 2)

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Fundación Disa: Se realizó en diciembre para el alumnado de 1º ESO el Taller de Energías Renovables con material de reciclado (cajas de zapatos, tubos de papel higiénico.....). El alumnado en grupos finalmente generó un aerogenerador con dicho material.

- Visita a la Planta de Tratamiento de Residuos Sólidos (Ecoparque Sur) en Juan Grande: Las visitas se realizaron con el alumnado de 2º ESO.

- Taller de Instrumentos Musicales en Carnavales: Se realiza con distintos materiales. RECICLADOS.

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IES PLAYA DE ARINAGA                        El IES Playa de Arinaga ha continuado este curso con su seña de identidad: el fomento del respeto al medio que nos rodea y la planificación de acciones que contribuyan al cuidado del entorno , desde el más inmediato ( el centro en si) al más global ( nuestro planeta). Nos hemos centrado en concienciar sobre la importancia de la separación de residuos, plástico, cartón y orgánico. Se ha podido llevar a cabo gracias a la colaboración del alumnado, profesorado , PAS y familias; pero, sobre todo , a la inestimable ayuda de nuestros “Ecohéroes “ del Aula Enclave, encargados de velar por la limpieza del patio en la hora del recreo. Además han pasado por las clases para verificar la correcta utilización de los contenedores.A continuación subo un mosaico de fotos que permiten visualizar diferentes actividades que hemos realizado a lo largo de este curso.

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IES PLAYA DE ARINAGA                        El IES Playa de Arinaga ha continuado este curso con su seña de identidad: el fomento del respeto al medio que nos rodea y la planificación de acciones que contribuyan al cuidado del entorno , desde el más inmediato ( el centro en si) al más global ( nuestro planeta). Nos hemos centrado en concienciar sobre la importancia de la separación de residuos, plástico, cartón y orgánico. Se ha podido llevar a cabo gracias a la colaboración del alumnado, profesorado , PAS y familias; pero, sobre todo , a la inestimable ayuda de nuestros “Ecohéroes “ del Aula Enclave, encargados de velar por la limpieza del patio en la hora del recreo. Además han pasado por las clases para verificar la correcta utilización de los contenedores.A continuación subo un mosaico de fotos que permiten visualizar diferentes actividades que hemos realizado a lo largo de este curso.

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IES PLAYA DE ARINAGA

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El Día del Medio Ambiente, se conmemora con la colaboración de las familias preparando las "vacunas" para el Planeta con los elementos que tengan en casa. Así surge este vídeo.

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Con motivo del 5 de junio, el alumnado del Comité Ambiental preparó este vídeo en el que invita a unirse a la "cadena del reciclaje", separando correctamente los residuos.

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Un minuto de silencio por el cambio climático. IES TEGUESTE

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Un minuto de silencio por el cambio climático. IES TEGUESTE

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El pasado 29 de noviembre, se guardó un minuto de silencio por el cambio climático. Antes de esto, se leyó un manifiesto para explicar a la comunidad educativa del IES TEGUESTE el motivo de esta acción, se redactó el manifiesto el día anterior y se anunció previamente esta actividad.

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EN CONTRA DEL CAMBIO CLIMÁTICO
El pasado viernes 27 de septiembre, se celebró una jornada de lucha para concienciar a los gobiernos del mundo sobre la urgencia de tomar medidas importantes para contribuir a la sostenibilidad de nuestro planeta.

El mismo día por la mañana, fue leído en las aulas un manifiesto alusivo a este tema. Queríamos que nuestro alumnado reflexionara sobre el tema tan grave del deterioro medioambiental a la que nuestro planeta está siendo  sometido desde el siglo pasado.

En los días anteriores se había elaborado una pancarta que llevamos a la manifestación que tuvo lugar el viernes pasado  en la plaza de Weyler de Santa Cruz. Participaron alumnos y alumnas del comité medioambiental y profesorado implicado. Fue una grata experiencia y fuimos partícipes en una manifestación muy tranquila y en la que observamos que la juventud está  muy sensibilizada ante esta  grave problemática  .

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El alumnado del nivel 1º de la ESO, fue informado por la profesora de Biología acerca de la COP25, trabajándose conceptos como: cambio climático, emergencia climática y  calentamiento global en diferentes sesiones de clase.Como resultado final, se realizaron varios carteles, Se publica aquí un » collage » con algunos de los carteles.Podemos hablar que este actividad supuso una experiencia  educativa muy positiva , ya que se clarificaron estos conceptos en el contexto de la COP 25. Trabajo bien realizado con un orden lógico: presentación audovisual del tema, debate, y preparacion de carteles relacionados con el asunto a tratar.

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En nuestro centro , se realizó un
trabajo de divulgación y debate sobre el exceso de plásticos y su incidencia en los mares. Se debatió sobre este tema y se elaboraron pancartas que hacían alusión al efecto perjudicial de los plásticos en la fauna marina y en la salud de los seres vivos. Como conclusión, se expuso en uno de los rincones de nuestro instituto una representación de peces hechos con bolsas y con materiales reciclados.
Imágenes:

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En el IES Pérez Galdós se inició el curso con un programa de actividades durante la "Semana por la Emergencia Climática-27 S":
- Talleres de realización de pancartas reutilizando materiales en sesiones de tutoría y recreos.
- Charlas-Debates Ambientales "Grandes Incendios y Cambio Climático.Características y prevención" a cargo de D. Carlos Velázquez Padrón, Ingeniero de montes del Cabildo de Gran Canaria. Alumnado de 4º ESO y 1º Bachillerato.
- Minuto de Silencio y Lectura del manifiesto del Comité con dramatización del poema "El último hombre está en el Coliseo", texto original de un alumno y a cargo de alumnado de 2oBachillerato de Artes. Para todo el alumnado del Centro.
- Participación en"Manifestación  por la Emergencia climática 27 S".

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En el CEIP Pablo Neruda, con motivo del carnaval, se confeccionaron disfraces utilizando materiales de reciclaje. También se elaboró nuestra sardina "Nerudina"�.

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Las familias del CEIP Pablo Neruda han confeccionado adornos navideños para decorar el centro, en los que se ha utilizado diverso material reciclado como: latas, botones, calcetines, capsulas de café... Desde la Red queremos agradecer la participación y colaboración de toda la comunidad educativa para la realización de la decoración navideña.

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En el CEIP Pablo Neruda se realizó, a partir de una caja de cartón, un contenedor para reciclar las cañitas que traen los zumos o batidos y el plástico que las envuelve.

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En el CEIP Santidad se ha estado trabajando en la eliminación de plásticos y reutilización y reciclaje de diferentes materiales. Tanto en el centro como en casa se ha seguido en la misma línea y se ha conseguido que en el confinamiento se siguiera cumpliendo el objetivo principal.

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El alumnado de 1ºESO, para conmemorar el Día de la Educación ambiental y tras haber acabado la unidad del agua, realizan una acción puntual en la que aprenden a lavarse los dientes usando un vaso de agua, con ello se demuestra que un pequeño gesto puede ahorrar agua.

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El alumnado de 3º ESO en la materia de Tecnología, realizó para el huerto escolar, pequeños invernaderos, para poder hacer crecer semilleros o pequeñas plantas, para ello usaron maderas de palets, de proyectos de otros años y plásticos de los que se desechan en invernaderos cercanos.

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Hora del Planeta.
El pasado 28 de marzo se celebró "La hora del Planeta". Se compartió con el alumnado las instruccciones de WWF de apagar las luces y con una linterna o móvil lanzar un mensaje en morse en el que se diga: "Apaga la luz, todo saldrá bien". El alumnado de 1º ESO, animado por su tutora Milagros, realizó la actividad y mandó vídeos de ello.

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Muestreo de microplásticos
Desde hace tres cursos desarrollamos una actividad interdiscipilinar, entre los departamentos de Biología y Geología, Matemáticas y Tecnología con los grupos de 1º de ESO.
En esta actividad el alumnado de primero realiza un muestreo de microplásticos en una playa cercana del municipio, luego elaboran y exponen un trabajo en grupo.

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IES Punta Larga: campaña de reducción del uso de plásticos y limpieza de patios.

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IES Punta Larga: campaña de reducción del uso de plásticos y limpieza de patios.

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"Cambia la dieta de los peces": el alumnado era atraído con la promesa de un sándwich gratis si acertaba algunas preguntas sobre medio ambiente.  Al recibirlo, resultaba estar relleno de plásticos, esto invitaba a reflexionar acerca de la contaminación por plásticos en el mar (como consolación se les ofreció un plátano o una manzana).
En la campaña de limpieza de los patios se recogieron todos los residuos que quedaban en el suelo a lo largo de una semana y se reunieron en el hall. Luego se presentó una acción en tutorías por parte del comité ambiental.
https://www.youtube.com/watch?v=dd44JSv7GDo&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=83QwQEHT2L4

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A continuación subo un conjunto de fotos que permiten visualizar diferentes actividades de la redecos durante el curso 2019-2020 en el IES Los Cardones.

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Damos la bienvenida a nuestro blog de sotenibilidad para nuestra comunidad educativa "Red SOS El Canario".
Esperamos contribuir desde nuestra comunidad educativa para concienciarnos hacia un trato del Planeta con más respeto  entre personas, animales y plantas y cada vez con ideas más sostenibles para vivir conjuntamente en equilibrio.

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Queridos niños y niñas del Colegio El Canario, soy una parte muy importante en sus vidas... Soy el Planeta Tierra y quiero invitarles a construir un mundo me...

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El alumnado de CTM de 2º de bachillerato participó en el Debate Interescolar sobre Emergencia Climática organizado por Ambientech en el que más de 100 alumnos y alumnas de diferentes CCAA presentaron sus propuestas para minimizar los impactos del Consumo, la Movilidad, la Energía y la Agricultura y Ganadería,

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Ambientech (Educación en ciencias, tecnología y medio ambiente)

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Debate Interescolar Online sobre la Emergencia Climática | Abril-Mayo 2020 | Ambientech

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RedartEcos: muestra de trabajos, en dibujo artístico de 1º bachillerato, del IES Guía.

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RedartEcos: muestra de trabajos, en dibujo artístico de 1º bachillerato, del IES Guía.

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Uso de material reciclado y reutilizado. Debate y crítica al consumo incontrolado.

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Con el alumnado de Educación y Control Ambiental se realizó una campaña informativa en el instituto sobre cambio climático y sus causas y consecuencias y se llevaron a cabo otras actividades sobre concienciación medioambiental.

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Los alumnos del IES La Minilla analizaron las normas en trámite sobre el impuesto del tráfico aéreo y el de plásticos de un solo uso. Redactaron su opinión y propuesta y se enviaron

@Haciendagob  en la consulta pública previa. Cambio climático y participación ciudadana.

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El coordinador del IES La Minilla se reunió con más de 50 docentes para analizar el rol de los zoos en el siglo XXI en @OasisWildlife Propuestas sostenibles y conservacionistas de los núcleos zoológicos.

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En CUF IES La Minilla tuvimos análisis-debate de Bethany de la serie Years and Years: transhumanismo, ingeniería biónica, libertad personal de decisión, era digital, avances tecnológicos... ¿futuro sostenible?

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Salida para  conocer in situ nuestro patrimonio natural, cultural y arqueológico para poder apreciarlo y protegerlo. La actividad educativa y recreativa debe ser sostenible y respetuosa con el entorno. IES La Minilla

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Acidificación de los océanos y lluvia ácida 

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Acidificación de los océanos y lluvia ácida 

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Estudiando los efectos de la acidificación de los océanos por el cambio climático y los de la lluvia ácida en ecosistemas terrestres y en materiales. IES La Minilla

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Montamos motores con energía solar para comprobar las ventajas de las energías sostenibles. IES La Minilla.

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Cartas sobre la sostenibilidad del planeta

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Cartas sobre la sostenibilidad del planeta

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Los alumnos del IES La Minilla escribieron cartas a mandatarios, empresas y personalidades con propuestas para mejorar la sostenibilidad del planeta aprovechando la #COP25

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Campaña en las aulas del IES La Minilla para reducir el uso de plástico en el centro.

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Exposición en IES La Minilla de los tipos de plásticos para la sensibilización por la contaminación marina y terrestre por plásticos.

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Campaña en el IES La Minilla para el fomento de cantimploras y la reducción de envases de plástico de un solo uso.

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En CUF del IES La Minilla investigamos los  efectos de la contaminación sobre la germinación, usamos 5 soluciones con gradiente de pH. En las muestras 3, 4 y 5 la germinación se detuvo por la acidez.

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Visitamos los invernaderos de

@Lolaclisol

en Almería, con 2 Bach del IES La Minilla. Aprendimos cómo se puede prescindir de plaguicidas y hacer uso del control biológico de plagas. Agricultura sostenible.

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Nuestros alumnos de 2bach del  IES La Minilla

crearon apps para móviles de especies invasoras y analizamos sus riesgos ambientales, económicos, sanitarios y sociales que amenazan a un futuro sostenible.

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Nuestros alumnos de 1ESO del IES La Minilla se sumaron al proyecto Piefcitos para recorrer nuestro país y visitar otros centros mientras fomentamos la comida sana, el ejercicio físico, la lectura, la reducción de residuos y el reciclaje.

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Nuestro alumnado del IES La Minilla tuvo charlas en el centro y posteriormente visitamos el Ecoparque Gran Canaria Norte, con el objetivo de sensibilizar y divulgar la problemática de la gestión de los residuos en nuestra isla.

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Nuestro alumnado del IES La Minilla asistió en septiembre  a la Jornada del “Agua y su Futuro en Canarias” en

@museoelder con ponencias sobre sostenibilidad, depuración... de expertos de

@GranCanariaCab,

@ULPGC y

@AyuntamientoLPA