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Entoure les mots quand tu entends [g] puis quand tu entends [c]. Coche la syllabe où tu entends [c]. Colorie les images en choisissant 2 couleurs.

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Comptine phonologique sur le son [in] + travail écrit sur le son

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Comptine phonologique sur le son [in] + travail écrit sur le son

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Après avoir repéré le son [in] dans la comptine, j'entoure les dessins qui contiennent le son, puis je fais une croix dans la syllabe. Enfin, je découpe les étiquettes en bas de la feuille et les colle dans la bonne colonne.

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Reconnaître des mots dans des graphies différentes

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Reconnaître des mots dans des graphies différentes

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Je découpe les étiquettes puis je reconstitue le titre d'un livre dans les 3 graphies.

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Reconnaître un même mot dans une grille de mots mêlés

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Reconnaître un même mot dans une grille de mots mêlés

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Je colorie les lettres du mot "PILOTIN" dans la grille.

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Je découpe les étiquettes (dessins), puis je cherche le mot qui correspond à chacun. Pour cela je nomme les dessins en insistant bien sur chaque son du mot.

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Faire correspondre des lettres à des sons

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Faire correspondre des lettres à des sons

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J'écris les lettres dans la graphie de mon choix pour écrire le mot correspondant au dessin.

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Modeler à plat ou graver un poisson (au choix)

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Modeler à plat ou graver un poisson (au choix)

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Avec de la pâte à modeler, je forme un poisson à plat avec ses nageoires. Puis, je prends une pointe et je grave ses écailles.
(OU)
En posant une feuille de papier aluminium épaisse (ou métal à repousser) sur un journal, je dessine un gros poisson avec une pointe. J'ajoute des écailles et je peux ensuite peindre le tout à l'encre.

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J'écris des titres de livres au crayon à papier ou au stylo entre 2 lignes. Je fais bien attention de rester à l'intérieur du rail.

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J'écris les 6 derniers mois de l'année.

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Je plie une feuille (coupée en 4) en 2. Je dessine une moitié de poisson contre le bord puis je découpe, j'ouvre et j'observe. Je fais plusieurs poissons que je colorie ensuite.

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Lecture offerte Un poisson est un poisson de Leo Lionni

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Ecole maternelle JULES ROMAINS MAXEVILLE

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Je colorie les cases dans l'ordre numérique de 1 à 25.

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Connaître les relations et les propriétés géométriques

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Connaître les relations et les propriétés géométriques

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Je colorie les cases en respectant la symétrie axiale.

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Je demande à un adulte d'imprimer les formes colorées, de les coller sur un carton fin (ou de les plastifier) et ensuite de les découper. Puis, avec celles-ci je reconstitue le pavage (sans modèle) dans la grille ci-jointe.

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Je relie les points pour former un hippocampe.

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« Jouer au requin

Qui attrape un dauphin

Quand on prend son bain !

Ce n’est pas malin,

Ce n’est pas malin.

Mais….

Quand on a du chagrin

Aller voir un copain

Pour rire jusqu’au matin,

ça c’est malin

Car ça ira mieux demain. »

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Chant : Un poisson au fond d'un étang (juste à écouter)

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Chant : Un poisson au fond d'un étang (juste à écouter)

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Nathalie chante pour les petits et les grands

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La baleine bleue de Steve Waring (à répéter et chanter avec la musique)

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La baleine bleue de Steve Waring (à répéter et chanter avec la musique)

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Steve Waring - La baleine bleue - chanson pour enfants

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Pour voir nos prochaines vidéos ABONNEZ-VOUS ICI : http://bit.ly/1HpTd4JSteve Waring - La baleine bleue - chanson pour enfantsTéléchargez le titre sur iTunes ici :https://itunes.apple.com/fr/album/12-chansons-incontournables/id926362191Retrouvez la chanson dans le CD "12 chansons incontournables" de Steve Waring.