# data[].attributes.headline
Kaynaştırma eğitimine tabi öğrencim proje dahilinde yaptığımız etamin kodlama ile peygamberimi seviyorum etkinliğine diğer bütün öğrencilerimden daha istekli katıldı. Bu beni ve kendisini cok mutlu etti.

# data[].attributes.subject
Kaynaştırma eğitimine tabi öğrencim proje dahilinde yaptığımız etamin kodlama ile peygamberimi seviyorum etkinliğine diğer bütün öğrencilerimden daha istekli katıldı. Bu beni ve kendisini cok mutlu etti.

# data[].attributes.body
Sınıfımdaki yabancı uyruklu öğrencim çok başarılı ve üzerine düşen sorumluluklarını zevkle yerine getirmektedir.

# data[].attributes.body
Sınıfımda öğrenme güçlüğü olan bir öğrencim var.Gönlümüze dokunanlar projemiz ile öğrencim arkadaşları ile daha fazla iletişim kurmaya ve kendine daha çok güvenmeye başladı.Projemizdeki çalışmalar ve yaptığımız bütün sosyal etkinliklere istekli bir şekilde katıldı.

# data[].attributes.body
MAHİDE KOŞUKÇU İLKOKULU 4/B
Sınıfımda bir tane kaynaştırma öğrencisi var.Proje boyunca özgüveni artan öğrencim sosyalleşerek arkadaşlarıyla tüm etkinliklere hevesle katıldı.

# data[].attributes.body
MİMAR SİNAN İLKOKULU 1/C
Sınıfımda fiziksel engelli ve öğrenme güçlüğü çeken bir öğrencim var.Gönlümüze Dokunanlar Projesi ile kendine güven duymaya başladı.Arkadaşlarıyla iletişimi arttı.Tüm etkinlikleri büyük bir istekle yaptı.

# data[].attributes.headline
NACİYE TÜRKOĞLU MİMAR SİNAN İLKOKULU 3G SINIFI

# data[].attributes.subject
NACİYE TÜRKOĞLU MİMAR SİNAN İLKOKULU 3G SINIFI

# data[].attributes.body
Sınıfımızdaki yabancı uyruklu öğrencim yaptığımız tüm etkinliklere katıldı. Katıldığı her etkinlikte benim için bir tane fazladan hediye hazırladı.

# data[].attributes.body
MİMAR SİNAN İLKOKULU 2 - H
Sınıfımda bir tane kaynaştırma öğrencisi ve bir tanede Suriyeli öğrencim bulunmaktadır.Bu öğrenciler de sınıfımdaki diğer öğrenciler gibi tüm etkiniklere severek katılmışlardır.

# data[].attributes.headline
FATMA ZEYNEP ÖZTÜRK/ SIZMA ALPARSLAN İLKOKULU 4/A SINIFI

# data[].attributes.subject
FATMA ZEYNEP ÖZTÜRK/ SIZMA ALPARSLAN İLKOKULU 4/A SINIFI

# data[].attributes.body
Sınıfımda öğrenme güçlüğü çeken, içine kapanık, kendini yeterince ifade edemeyen bir öğrencim var. Gönlümüze Dokunanlar e tiwinnin projemizdeki etkinlikler sayesinde öğrencimin özellikle resim ve el işi faaliyetleri yaparken çok mutlu oldu kendini resimle ifade ederken sosyalleşti.

# data[].attributes.body
LÜTFİYE HARMANCI-MİMAR SİNAN İLKOKULU
3/M SINIFI
Sınıfımda yabancı uyruklu iki öğrencim var. Türkçe'yi çok iyi konuşup anlayamıyorlardı. Ama etkinliklere büyük bir hevesle katıldılar ve çok keyif aldılar.

# data[].attributes.headline
F. Zehra CİBELİK ULAŞ /MİMAR SİNAN İLKOKULU 

# data[].attributes.subject
F. Zehra CİBELİK ULAŞ /MİMAR SİNAN İLKOKULU 

# data[].attributes.body
Konuşma güçlüğü çeken Kaynaştırma öğrencim  etkinliklere isteyerek katıldı. Özellikle  görsel sanat etkinliklerinde çok yetenekli. Çalışmalar özgüveninin artmasını, derslere daha da motive olmasını sağladı.

# data[].attributes.body
GÜLSÜM KOÇ-MİMAR SİNAN İLKOKULU 4/J Sınıfımdaki Suriye’den gelmiş öğrencim etkinliklere severek katıldı

# data[].attributes.body
Kaynaştırma öğrencilerim sınıf içerisindeki etkinliklerde aktiftirler. Bu proje ile gördüm ki onlar okul dışındaki etkinliklere katılmaktan da zevk aldılar, çok mutlu oldular, sınıf tüm etkinliklerle daha da birbiriyle kaynaştı, öğrencilerimin hepsini çok seviyorum :)

# data[].attributes.body
Sınıfımda Suriye uyruklu bir öğrencim var. Dil problemi yaşamasına rağmen yaptığımız etkinlikler sayesinde arkadaşları ile daha çok iletişim kurarak sosyalleşti.

# data[].attributes.body
Sınıfımda Suriyeli bir öğrencim vardı.Hiç bir şekilde Türkçe konuşamıyordu.Proje kapsamında yaptığımız çalışmalarla hem sosyalleşip kaynaştı,hem de Türkçe konuşmaya başladı.

# data[].attributes.headline
Ayşe Saraçoğlu Sızma Alparslan İlkokulu 3 /A 

# data[].attributes.subject
Ayşe Saraçoğlu Sızma Alparslan İlkokulu 3 /A 

# data[].attributes.body
Sınıfımda özel öğrenme güçlüğü ve aynı zamanda disleksi olan bir öğrencim var. Projedeki tüm etkinlikler ilgiyle katıldı. Özellikle sanatsal etkinliklerde kendini daha iyi ifade etti.

# data[].attributes.headline
Melik Uğur Saraçoğlu Mimar Sinan İlkokulu 2 K 

# data[].attributes.subject
Melik Uğur Saraçoğlu Mimar Sinan İlkokulu 2 K 

# data[].attributes.body
Sınıfımda bir öğrencim öğrenme güçlüğü çektiği için Kaynaştırma öğrencisi. Öğrencim proje boyunca tüm etkinliklere katıldı. Bu etkinliklere katılma sürecinde başta ailesi, arkadaşları ve ben kendisine desteğimizi sunduk. Öğrencim de etkinlikleri gerçekleştirmekten hep mutluluk duydu. Bu da onun gözlerindeki parıltıdan ve davranışlarından belli oluyordu.

# data[].attributes.body
Huriye İŞLER MİMAR SİNAN İLKOKULU 3D SINIFI
Öğrencilerimden biri yurt dışından gelmişti dil problemi vardı.Ayrıca  3-D sınıfının yeni ogretmeniydim.Proje kapsamında yaptığımız geziler ve etkinlikler sayesinde birbirimizle daha çok kaynastık. Yurtdışından gelen öğrencim sınıfa alıştı sınıfta onu benimsedi.Proje etkinlikleri kapsamında kendini daha iyi ifade edebildi.Ayrıca sınıfımın bana sevgisi ve güveni arttı.

# data[].attributes.body
Funda Çolak 4-F
Mimar Sinan İlkokulu
Sınıfımızda yabancı uyruklu öğrencimiz de dil problemi olmasına rağmen çalışmalara zevkle katıldı. Dost Sınıf etkinliğinde mektuplaşmak hoşuna gitti.

# data[].attributes.body
Suriyeli öğrencim projedeki tüm etkinliklere katılarak kendini mutlu hissetmiştir.

# data[].attributes.body
Sınıfımda işitme engelli bir öğrencim var.Sorumluluk sahibi projemizdeki etkinliklere severek katıldı.

# data[].attributes.body
Nejla ARSLAN/MAHIDE KOŞUKÇU İLKOKULU
Etkinliklere katılmak öğrencimi çok mutlu etti.

# data[].attributes.body
Sınıfımda özel öğrenme güçlüğü olan bir öğrencim var. Sınıf içinde çok aktif olmamasina rağmen proje etkinliklerinde zevkle çalıştı. Arkadaşlarıyla işbirliği halinde çalışmak onu çok mutlu etti.

# data[].attributes.body
ZELİHA VE LÜTFİ KULLUK İ.O
Sınıfımda bedensel engelli bir öğrencim var.Projede etkinliklere severek katıldı.Yapılan etkinliklerde arkadaşlarınin onunla ayrıca ilgilenmeleri onu çok mutlu etti.

# data[].attributes.body
MİMAR SİNAN İLKOKULU 2-C
Bu proje başladığı ilk günden itibaren sınıfımda bulunan Suriyeli öğrencim ve özel öğrenme güçlüğü olan öğrencim tüm etkinliklere çok büyük bir ilgiyle hiçbir zorluk yaşamadan katkıda bulınmuşlardır.Özellikle gönüllere dokunma etkinliğinde sınıfımdaki diğer öğrenciler bu özel öğrencilerin gönüllerine dokunmaya çalıştılar.Ayrıca kodlamayı,kitap okumayı daha çok severek yaptılar.

# data[].attributes.body
Sınıfımda bulunan yabancı uyruklu öğrencim projedeki etkinlikler sayesinde arkadaşlarıyla kaynaştı ve sınıfa uyum sağladı.

# data[].attributes.body
Sınıfımda başka bir ülkeden gelen öğrencim var.Dil sorunu sebebiyle dersle ilgilenmiyor,arkadaşlarına da katılmıyordu.Projedeki resim etkinliklerinde çok istekli oldu.Resme yeteneğini farkettik .Arkadaşlarının iltifatları onu mutu etti.Arrdaşlık bağları güçlendi.Şimdi daha mutlu ve derslere karşı daha ilgili