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Reformas educativas. Articulo 3º constitucional

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Reformas educativas. Articulo 3º constitucional

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El articulo tercero se autorizo el 16 de Diciembre de 1916, pero  hasta 1917 se publico junto con la constitución completa.

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 Primer Jefe del Ejército Constitucionalista, encargado del Poder Ejecutivo de los Estados Unidos Mexicanos.

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Presidente en turno: Venustiano Carranza

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Presidente en turno: Venustiano Carranza

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Secretario de educación:
Andrés Osuna

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"La enseñanza es libre; pero será laica la que se dé en los establecimientos oficiales de educación, lo mismo que la enseñanza primaria, elemental y superior que se imparta en los establecimientos particulares"
*Ninguna corporación religiosa, ni ministro de algún culto, podrán establecer o dirigir escuelas de instrucción primaria. Las escuelas primarias particulares sólo podrán establecerse sujetándose a la vigilancia oficial.
*En los establecimientos oficiales se impartirá gratuitamente la enseñanza primaria.

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12 de Diciembre de 1934

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Secretario de educación:
Ignacio García Téllez

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"La educación será socialista Y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social"
* La educación primaria será obligatoria y el Estado la impartirá gratuitamente

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Soló el Estado – Federación, Estados, Municipios- impartirá educación primaria, secundaria y normal. Podrán concederse autorizaciones a los particulares que deseen impartir educación en cualquiera de los tres grados anteriores, de acuerdo en todo caso con las siguientes normas:

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I.- Las actividades y enseñanzas de los planteles particulares deberán ajustarse, sin excepción alguna, a lo que nos menciona el articulo 3ro y estarán a cargo de personas que en concepto de Estado tengan suficiente preparación profesional.
II.- La formación de planes, programas y métodos de enseñanza corresponderá en todo caso al Estado.
III.- No podrán funcionar los planes particulares sin haber obtenido plenamente, en cada caso, la autorización expresa del poder público.
IV.- El Estado podrá revocar, en cualquier tiempo, las autorizaciones concedidas. Contra la revocación no procederá recurso o juicio alguno.

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30 de Diciembre de 1946.

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Presidente en turno: Miguel Alemán Valdés

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Presidente en turno: Miguel Alemán Valdés

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La educación que imparta el Estado -Federación, Estados, Municipios- tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia

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Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias, el criterio que orientará a dicha educación se mantendrá por completo ajeno a cualquier doctrina religiosa y, basado en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
Además:
a) Será democrático, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo
b)Será nacional, en cuanto sin hostilidades ni exclusivismos
c) Contribuirá a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte, a fin de robustecer en el educando

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Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y grados. Pero por lo que concierne a la educación primaria, secundaria y normal (y a la de cualquier tipo o grado, destinada a obreros y a campesinos) deberán obtener previamente, en cada caso, la autorización expresa del poder público. Dicha autorización podrá ser negada o revocada, sin que contra tales resoluciones proceda juicio o recurso alguno

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III . Los planteles particulares dedicados a la educación en los tipos y grados que especifica la fracción anterior deberán ajustarse, sin excepción, a lo dispuesto en los párrafos I y II del presente artículo y, además, deberán cumplir los planes y los programas oficiales.
IV . Las corporaciones religiosas, los ministros de los cultos, las sociedades por acciones que, exclusiva o predominantemente, realicen actividades educativas y las asociaciones o sociedades ligadas con la propaganda de cualquier credo religioso no intervendrán en forma alguna en planteles en que se imparta educación primaria, secundaria y normal y la destinada a obreros o a campesinos.
V. El Estado podrá retirar discrecionalmente, en cualquier tiempo, el reconocimiento de validez oficial a los estudios hechos en planteles particulares

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VI. La educación primaria será obligatoria
VII. Toda la educación que el Estado imparta será gratuita
VIII. El Congreso de la Unión, con el fin de unificar y coordinar la educación en toda la República, expedirá las leyes necesarias, destinadas a distribuir la función social educativa entre la Federación, los Estados y los Municipios

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9 de Junio de 1980

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Presidente en turno: José López Portillo

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Presidente en turno: José López Portillo

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Se adiciona con una tracción VIII el articulo 3ro de  la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y cambia el número de la última fracción del mismo artículo.

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Las universidades y las demás instituciones de educación superior a las que la Ley otorgue autonomía, tendrán la facultad y la responsabilidad de gobernarse a sí mismas; realizarán sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este artículo, respetando la libertad de cátedra e investigación y de libre examen y discusión de las ideas; determinarán sus planes y programas; fijarán los términos de ingreso, promoción y permanencia de su personal académico; y administrarán su patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal académico como del administrativo, se normarán por el Apartado A del Artículo 123 de esta Constitución, en los términos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo conforme a las características propias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la autonomía, la libertad de cátedra e investigación y los fines de las instituciones a que esta fracción se refiere.

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El Congreso de la Unión, con el fin de unificar -y coordinar la educación en toda la República, expedirá las leves necesarias, destinadas a distribuir la función social educativa entre la Federación, los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones económi . cas correspondientes a ese servicio público v a señalar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan .

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28 de Enero de 1992

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Presidente en turno: Carlos Salinas de Gortari 

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Presidente en turno: Carlos Salinas de Gortari 

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La educación que imparta el estado será laica buscando evitar que la educación oficial privilegie o promueva una religión.

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I. Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa
II. El criterio que orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los anatismos y los prejuicios.
III. Los particulares podrán impartir educación
IV. Los planteles particulares dedicados a la educación en los tipos y grados que especifica la fracción anterior, deberán impartir la educación con apego a los mismos fines y criterios que establecen. Además cumplirán los planes y programas oficiales y se ajustarán a lo dispuesto en la fracción anterior

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5 de Marzo de 1993

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Obligatoriedad de cursas los niveles de primaria y secundaria.

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Además de impartir la educación básica, el estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos incluyendo la educación superior, apoyando la investigación científica y tecnológica.

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12 de Noviembre de 2002

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Presidente en turno: Vicente Fox Quezada

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Presidente en turno: Vicente Fox Quezada

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Derecho de todo individuo a recibir educación instaurando la obligatoriedad desde prescolar hasta el nivel medio superior.

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El poder ejecutivo determinara los planes y programas del estudio de la educación básica y normal de toda la republica.

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10 de Junio de 2011

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Presidente en turno: Felipe Calderón Hinojosa

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Presidente en turno: Felipe Calderón Hinojosa

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Una de las finalidades de la educación que imparta el estado mexicano deberá ser el Respeto a los derechos humanos

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9 de Febrero de 2012

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La Educación Media Superior como obligatoria y paso a ser responsabilidad del estado.

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26 de Febrero de 2013

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El propósito de establecer como objetivo la búsqueda de la calidad educativa, así como reconocer la rectoría del estado en cuanto la creación de los planes y programas para la educación básica y normal.

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La identidad cultural de nuestro país, para garantizar la igualdad de todos a recibir una educación de calidad.

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15 de Mayo de 2019

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Presidente en turno: Andrés Manuel López Obrador

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Presidente en turno: Andrés Manuel López Obrador

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*Esta reforma tiene un enfoque de derechos humanos
*Prioriza el interés superior de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en los servicios educativos. Hace una cobertura de la educación.
* Se hace una revalorización del magisterio, creando el sistema para la carrera de las maestras y los maestros

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*Obligatoria
*Universal
*Inclusiva
*Publica
*Gratuita
*Laica

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*Debe impartir y garantizar la educación básica  (inicial, prescolar, primaria y secundaria) y la educación media superior; además estas deben ser obligatorias.
*Le corresponde la obligatoriedad de la educación superior.¨
*Rectoría de la educación
*Fortalecer instituciones de formación docente.
*Garantiza materiales, infraestructura, mantenimiento y condiciones idóneas.

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Determinara principios rectores y objetivos de educación inicial, así como planes y programas de estudio en educación básica y normal. Estos tendrán:
*Orientación integral
*Perspectiva de genero
*Conocimientos de ciencias y humanidades.

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Sistema para la carrera de maestras y maestros:

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Sistema para la carrera de maestras y maestros:

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*Tiende a una rectoría por la federación
*La admisión, promoción y reconocimiento se darán a través de procesos de selección; públicos, transparentes, equitativos e imparciales. Estos tenderán a identificar conocimientos, actitudes y experiencia de los docentes

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