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Ehrenamtliche entwickeln eine Haltung und Selbstverständnis zu den 17 SDG's.

Ehrenamtliche entwickeln  Bildungsangebote zu den Themen, probieren diese aus und reflektieren die Umsetzung.

Ehrenamtliche entwickeln im Sinn der transformativen Bildung eigene Projekte.

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Anika, Carlchen, Florian, Elisabeth, Anna

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3: Gesundheit & Wohlergehen
6: Sauberes Wasser
7: Clean Energy
11: Nachhaltige Städte & Gemeinden
12: Nachhaltiger Konsum & Produktion
13: Maßnahmen zum Klimaschutz
14: Leben unter Wasser
15: Leben an Land

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Wissen, Lernen, Haltung entwickeln (Input, Theorie, Was ist das Thema?), Grundverständnis von der 3. Säule der Nachhaltigkeit

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Wissen, Lernen, Haltung entwickeln (Input, Theorie, Was ist das Thema?), Grundverständnis von der 3. Säule der Nachhaltigkeit

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- Allgemeiner Teil: Ökologische Nachhaltigkeit
Was ist Nachhaltigkeit?
Was ist Ökologie?
Was hat das mit uns als Ev. Jugend zu tun?
Planetare Grenzen

- Methodenvielfalt: Action Bound, World Café

- Ressourcen - Emissionen - Umweltwirkungen:
Natürliche Ressourcen sind die materielle, energetische und räumliche Grundlage unseres Lebensstandards. Neben abiotischen und biotischen Rohstoffen nutzen wir Wasser, Boden, Luft, die biologische Vielfalt, Flächen und die strömenden Ressourcen wie Wind, Solarenergie oder Gezeitenströme nutzen wir als Energiequelle und Rohstoffe als Lebensraum und zur Erholung. Aber auch als Senke für Emissionen und zur Aufnahme unserer Abfälle sowie als wichtigen Produktionsfaktor der Land- und Forstwirtschaft brauchen wir diese natürlichen Ressourcen. (Bundesumweltamt)

- Warum betrifft mich das?
Alltagsgegenstände
Was sind Ressourcenfresser*innen deines Alltags?
3 unverzichtbare Alltagsgegenstände (Insel...)

- Ressourcen
Nischen entdecken & nutzen
Cradle To Cradle
Upcycling
Nachhaltiger Umgang mit Ressourcen in der Jugendarbeit (Bastelangebote in der Kindergruppe)

- Ökobilanzierung/Klimabilanzen
Wie viele Tonnen Co2, Wasser, Energie,..  verbraucht
-> eine Avocado?
-> eine Jeans

- Warum brauchen wir Bildungsangebote zum Thema in der Jugendarbeit?

- Nachhaltige Kleidung
Jemanden von einem nachhaltigen Modelabel einladen

- Wir wollen wir die Inhalte mit den Teilnehmer*innen erarbeiten?

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Tim,  Marie Sophie, Jonas, Alana

dreyhaupt@hackhauser-hof.de
jonasscheidtweiler@gmx.de
mariesophie_g@web.de
seifert.alanajulie@gmail.com

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Andreas, Kizi, Jana, Christine

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16.-20.08.2021 (Montag-Freitag)

Anreise am Montag gegen 15 Uhr

Abreise am Freitag gegen 12 Uhr

Hackhauser Hof, Solingen

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1. Lernen:
Haltung entwickeln, Persönlichkeitsentwicklung

-> Aneignung von Wissen und daraus eine persönliche Haltung entwickeln

2. Lehren:
Wie lassen sich in der JA solche Themen vermitteln? -> Bildungsarbeit

-> Teilnehmer*innen entwickeln ein Bildungsangebot zu einem SDG und setzen dieses mit den anderen Teilnehmer*innen um

-> Entwicklung von Leitungskompetenz, thematische Auseinandersetzung, Feedback

3. Verändern:
Projektentwicklung

-> Handprint Bildung hat politischen Aspekt, Transformation, WE CONSTRUCT THE WORLD

-> "Wir haben die Welt bisher nur verschieden interpretiert, es kommt aber jetzt darauf an, die Welt zu verändern. " (Karl Marx ;-))

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25 Teilnehmer*innen (inkl. 7 Ehrenamtliche Leitunsgteam + Andreas, (Tim -> braucht kein Bett?), Kizi, Elisabeth, Anika) -> 14 weitere Teilnehmer*innen möglich

Ehrenamtliche ab 16 Jahre, die bereits die Juleica haben oder bereits eine Basisschulung absolviert haben und eine weitere Schulung zum Erwerb der Jueica benötigen

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Bahnanreise
Abfahrt- und Ankunftszeiten checken

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17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung der Agenda 2030-Sustainable Development Goals (SDGs)

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17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung der Agenda 2030-Sustainable Development Goals (SDGs)

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Ziel 1: Armut in jeder Form und überall beenden

Ziel 2: Ernährung weltweit sichern

Ziel 3: Gesundheit und Wohlergehen

Ziel 4: Hochwertige Bildung weltweit

Ziel 5: Gleichstellung von Frauen und Männern

Ziel 6: Ausreichend Wasser in bester Qualität

Ziel 7: Bezahlbare und saubere Energie

Ziel 8: Nachhaltig wirtschaften als Chance für alle

Ziel 9: Industrie, Innovation und Infrastruktur

Ziel 10: Weniger Ungleichheiten

Ziel 11: Nachhaltige Städte und Gemeinden

Ziel 12: Nachhaltig produzieren und konsumieren

Ziel 13: Weltweit Klimaschutz umsetzen

Ziel 14: Leben unter Wasser schützen

Ziel 15: Leben an Land

Ziel 16: Starke und transparente Institutionen fördern

Ziel 17: Globale Partnerschaft

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Nachhaltige Labels
Upcycling, Nähen
Socken stopfen, Knöpfe annähen

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Bestimmt hast du noch irgendwo eine kaputte Jeans herumliegen und weißt nicht so recht, was du damit anfangen sollst. Denn für den Müll ist der robuste Baumwollstoff viel zu schade! Bevor die Jeans dem Abfall überlassen wird, nutze sie doch lieber, um etwas Neues daraus zu machen. Du wirst überrascht sein, wie vielfältig du deine alten Jeans upcyceln kannst!

So lohnt sich die Produktion des soliden Gewebes noch mehr, denn es wird mit hohem Wasserverbrauch hergestellt und hat meist lange Transportwege zurückgelegt, bevor es überhaupt als fertiges Kleidungsstück im Laden angeboten wird.

Tagesdecke aus Jeansresten

Mehrere kleine Jeansstücke zusammengenäht, ergeben eine schöne Tagesdecke oder Picknickdecke. Füge dazu die in Quadrate oder Rechtecke geschnittenen Stoffstücke zunächst zu langen Streifen zusammen und nähe anschließend die Streifen aneinander. Mit einer zusätzlichen Stofflage auf der Unterseite wird die Decke dicker; heraus kommt eine praktische Wendedecke.

Neue Flicken

Ein bewährter Klassiker sind Flicken aus alten Stoffresten, beispielsweise für Kinderkleidung. Mit einem ökologischen Textilkleber sind sie in wenigen Sekunden ganz ohne Nähen befestigt. Wenn du selbst keinen Bedarf an Flicken hast, geben sie - schön verziert - auch hübsche Mitgebsel für den nächsten Kindergeburtstag ab.

Jeansblumen als Deko für Verpackungen

Auch als wiederverwendbare Verpackungs-Dekoration eignen sich kleine Jeansreste: Einfach Umrisse von Blumen in verschiedenen Größen aus dem Stoff ausschneiden, zwei oder drei der Formen übereinander legen und mittig mit einem Knopf fixieren. Das Garn, mit dem der Knopf angenäht wurde, ein wenig länger lassen, um die Blume am Geschenkband festzuknoten. Solche selbst gemachten Blumen eignen sich aber ggf. auch als Wanddeko.

Taschentüchertasche

Ein Jeansrest von 20 x 21 Zentimetern reicht schon aus, um daraus eine einfache Taschentüchertasche zu nähen! So finden die Taschentücher aus der Papierbox ein geschütztes Zuhause, und Tempos aus dem Plastikpäckchen werden überflüssig. Natürlich lässt sich so eine TaTüTa auch für Schnupftücher aus Stoff verwenden; gegebenenfalls einfach die Maße anpassen.

Pflanztaschen fürs vertikale Gärtnern

Mit wenig Zeit und Aufwand können auch Anfänger aus den Hosenbeinen einer alten Jeans und ein paar weiteren Materialien Pflanztaschen selber machen. Die Taschen lassen sich vertikal untereinander am Balkongeländer oder an der Wand befestigen. Sie bieten selbst auf kleinem Raum Platz für Kräuter und Blumen.

Gehäkelter oder geflochtener Jeans-Teppich

Aus Jeans lässt sich ein Teppich oder Läufer für den Flur herstellen. Schneide dazu einfach den Stoff in viele lange Streifen und nähe sie wie ein endloses Band aneinander. Häkle dann mit einer sehr dicken Häkelnadel (zum Beispiel 16 oder sogar 20 Millimeter) einen Kreis oder auch ein Rechteck.

Alternativ lässt sich der Teppich auch aus einem langen geflochtenen Zopf zusammennähen, wie im Beitrag über den Badteppich aus alten Handtüchern beschrieben.

Pinnwand-Utensilo

Die für Jeanskleidung typischen Taschen eignen sich sehr gut, um an einer selbst gemachten Pinnwand Utensilien zu verstauen. Ein alter Bilderrahmen mit Rückseite oder ein einfaches Holzbrett sind als Unterlage optimal.

Nähe die passend ausgeschnittenen Stücke zusammen und beziehe die Unterlage mit dem entstandenen Stoffstück. Alternativ lassen sich die Elemente auch einfach mit einer Tackerpistole in der gewünschter Anordnung direkt auf der Unterlage befestigen.

Lunchbag statt Papiertüte

Die Hosenbeine einer Jeans lassen sich zu einem wiederverwendbaren Lunchbeutel verarbeiten, der viele Einweg-Papiertüten einspart. Die Innenseite wird am besten aus wasserfestem Wachstuch genäht, damit Brotbeläge, Obst und Gemüse nicht durchweichen. Einfach von oben zusammenrollen, das Klettband hält den Lunchbag geschlossen.

Tipp: Selbst gemachte Wachstücher sind als plastikfreie Verpackung zur Aufbewahrung und zum Transport von Lebensmitteln ebenso nützlich.

Robuste Buchhülle

Eine robuste abnehmbare Hülle aus Jeansstoff für dein Lieblingsbuch ist schnell gemacht. Sie schützt vor Beschädigung und neugierigen Blicken.

Tipp: Auch Schutzhüllen für Schulhefte kannst du auf diese Weise herstellen.

Von der Hose zur Handtasche

Aus dem oberen Teil eine alten Jeans lässt sich auch eine Tasche nähen: Dazu die Beine kurz unter dem Schritt abschneiden, die Hose wenden und die Beinlöcher von links zunähen. Für die Tragehenkel fertige Gurte von innen an den Bund nähen und einen weiteren Gurt zur Dekoration durch die Gürtelschlaufen ziehen. Fertig ist die Tasche!

Tipp: Falls beim Nähen mehrere Lagen Jeansstoff aufeinander treffen, kommt eine normale Nähmaschine eventuell an ihre Grenzen. Wie sich solche dicken Stellen trotzdem nähen lassen, kannst du in unserem Beitrag über Nähprojekte für Fortgeschrittene nachlesen.

Rock aus alter Jeanshose upcyceln

Meist nutzen sich bei Jeanshosen die Knie zuerst ab. Statt dich darüber zu ärgern, schneide einfach die Beine ab und nähe aus dem verbliebenen Rest einen modischen Jeans-Rock. Dazu wird der Stoff der Hosenbeine im Schritt getrennt und vorn und hinten neu zusammengenäht.

Benötigte Zeit: 30 Minuten

So wird der schicke Jeansrock aus einer alten Hose genäht:

1. Hosenbeine entfernen und Nähte auftrennen
Die Hosenbeine etwa 30 cm unterhalb des Schritts abschneiden. Die Nähte an den Innenseiten der Hosenbeine aufschneiden, sodass die Doppelnähte, von vorne und hinten betrachtet, jeweils am rechten Hosenbein erhalten bleiben. Nun die Naht im Schritt auftrennen: vorn bis zum Reißverschluss, hinten ein wenig weiter, bis sich die beiden Stoffstücke glatt übereinanderlegen lassen.

2. Lose Stoffenden neu zusammennähen
Auf der Vorderseite die rechte nun lose Stoffecke mit der Doppelnaht glatt über die linke lose Stoffecke legen und mit Nadeln fixieren oder ggf. grob vornähen. Die Stücke auf der Doppelnaht miteinander vernähen. Auf die gleiche Weise mit der Rückseite verfahren.

3. Unteren Rand des Rocks anpassen
Den unteren Rand ggf. gerade schneiden und kürzen. Dann für einen Saum zweimal nach innen umschlagen und mit einem Zickzacknstich vernähen, damit er nicht ausfranst. Alternativ der Rand unten absichtlich ausfransen lassen.

Grillschürze

Der robuste Jeansstoff lässt sich auch zu einer nützlichen und einzigartigen Schürze zum Backen oder Grillen upcyceln. Überrasche deinen Liebsten oder deinen Liebste doch mal mit dieser selbst gemachten Schürze und erkläre ihn oder sie zum Grillmeister. In diesem Video erfährst du, wie du am besten vorgehst:

Wärmendes oder kühlendes Kirschkernkissen

Für die Herstellung eines Kirschkernkissens ist der dicke Stoff einer Jeans wie gemacht. Abgetrennte Hosenbeine eignen sich perfekt als Ausgangsmaterial, denn du brauchst sie nur zu füllen und die Enden zu verschließen. Anstelle von Kirschkernen eignen sich auch Getreidekörner oder Traubenkerne als Füllung.

Robuste Topflappen

Aus mehreren Schichten Jeansstoff lassen sich solide Topflappen nähen. Dieses Upcycling ist nicht nur nützlich, sondern auch ein echter Hingucker in der Küche.

Für zwei Topflappen werden benötigt:

4 Quadrate aus Jeansstoff à 20 x 20 cm

2 Quadrate aus altem Frottee- oder Fleecestoff à 20 x 20 cm

2 Streifen aus Baumwollstoff à 4 x 100 cm

So wird der erste Topflappen genäht:

1. Ein Frottee- oder Fleecestück zwischen zwei Lagen aus Jeansstoff platzieren; dabei liegen die schönen Seiten der Jeansstücke außen.

2. Alle Lagen mit Stecknadeln fixieren und mit einem Abstand von fünf Millimetern zur Kante rundherum zusammennähen.

3. Damit sich der Stoff beim Waschen nicht verzieht, Linien quer über den Topflappen nähen; das kann ein Schachbrettmuster ergeben oder du nähst zum Beispiel dekorative Schlangenlinien, wie sie auch bei der Konfettitechnik zur Fixierung kleiner Stoffschnipsel eingesetzt werden.

4. Den Stoffstreifen zu einem Stoffband verarbeiten wie beim selbst gemachten Geschenkband beschrieben: Den Streifen längs mittig falten und bügeln. Die Seiten wieder aufschlagen, die Längsränder bis zum Bügelfalz einklappen und noch einmal bügeln. Jetzt das Band der Länge nach zur Hälfte falten und ein letztes Mal bügeln

5. Die Ränder der zusammengenähten Jeans-/Frotteelagen mit dem Band einfassen, sodass sie zwischen den umgebügelten Kanten des Bandes liegen, und feststecken. Dafür an einer Ecke anfangen und ein Stück Band überstehen lassen. Das Band mit dem Topflappen-Rohling knapp entlang der inneren Bandkante vernähen.

6. Wenn auch die vierte Seite fast vollständig mit dem Band vernäht ist, das lose Ende um die Ecke legen und mit dem Band der vierten Seite vernähen (das Band liegt dann ein, zwei Zentimeter doppelt).

7. Für einen Aufhänger das Band an den offenen Kanten zusammennähen, ggf. kürzen, eine Schlaufe bilden und das Ende der Schlaufe an der Ecke festnähen.

Tipp: Eine andere, einfache Variante für selbst genähte Topflappen aus Jeans und anderen Stoffresten findest du hier.

Hausschuhe nähen

Auch Hausschuhe lassen sich aus Jeans- und anderen Stoffresten nähen. Für die doppelte Sohle eignet sich fester, strapazierfähiger Stoff, für das Oberteil sind auch Reste aus alten Sweatshirts verwendbar. So entstehen leichte, gemütliche Puschen, die auch auf Reisen nicht viel Platz im Gepäck einnehmen.

Tipp: Sollte die Jeans bis auf ein paar Löcher noch intakt sein, kannst du mithilfe von Visible Mending deine Kleidung besonders schön reparieren.

Weitere spannende Ideen zum Upcycling von Jeans findest du in unserem Buch:

Wie du mit vielen weiteren kleinen Tipps und Tricks dein Leben umweltfreundlicher gestalten kannst, erfährst du in diesem Buch:

Wie verwendest du diesen langlebigen Rohstoff weiter? Wir freuen uns über deine Ideen in den Kommentaren!

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Kaputte Jeans nicht wegwerfen - das alles kannst du daraus machen!

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Hier findest du zahlreiche Upcycling-Ideen, mit denen sich alte Jeans kreativ verwerten lassen. Denn der stabile Stoff ist viel zu schade zum Wegwerfen!

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Papier sinnvoll und sparsam benutzen -> Systeme entwickeln

Papierschöpfen

Basteln mit Naturmaterialien
Materialsammelaktionen

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Die Anerkennung des gleichen Rechts aller auf freie Entfaltung ist erleb- und erlernbar. Das aus Israel stammende Konzept "Betzavta" (Die Methode des Adam-Instituts) arbeitet mit Aktivitäten und anschließenden Reflexionen in der Gruppe: hier bekommen eure demokratischen Haltungen ein Trainingsprogramm (Tim)

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1. Armut
2. Hunger
3. Gesundheit
4. Bildung
5. Geschlechtergerechtigkeit
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16. Frieden

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1. Armut
2. Hunger
7. Energie
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10. Ungleichheiten
11. Nachhaltige Städte
12: Konsum und Produktion
17. Internationale Partnerschaften

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Warum brauchen wir Fairen Handel? (Probleme)
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Bezug zu uns
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Verknüpfung zu SDGs

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Allgemeine Einführung in das Gesamtthema und die SDGs

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Wissen, Lernen, Haltung entwickeln - Einheit zu Gleich & Sozial

# data[].attributes.subject
Wissen, Lernen, Haltung entwickeln - Einheit zu Gleich & Sozial

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Ziele: Die Teilnehmenden ...
- ... entwickeln ein Verständnis zu Gleichheit und soziale Gerechtigkeit
- ... sammeln welche Gefährdungen es ebendieser gibt.
- ... vertiefen in Kleingruppen jeweils eine dieser Gefärdungen (max. 3) und verstehen hinterliegende Systematiken/ Prinzipen. (Vorbereitet von uns Sexismus/ Krieg und Frieden/ Armut)
- ... gewinnen einen Einblick in die anderen Gefärdungen und erarbeiten sich übergeordnete Linien

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Ein Weg wird als gruppe durch würfeln abgelaufen. Die Startposition wird ausgelost. der*die Erste Gruppe darf mit der schockolade machen was sie Will.

Anschließend Reflexion mit blick auf Gleichheit
- 45 Minuten

Verantwortlich: Tim

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Action Bound

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https://www.bmu.de/themen/europa-internationales-nachhaltigkeit-digitalisierung/nachhaltige-entwicklung/integriertes-umweltprogramm-2030/planetare-belastbarkeitsgrenzen/

Lexikon der Nachhaltigkeit:
https://www.nachhaltigkeit.info/

Alles über Siegel:
https://www.siegelklarheit.de/

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Im Plenum hören wir die Ergebnisse der KG und entwickeln gemeinsam eine Definition von "gleich & sozial"
- 10 Minuten

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Ernährung
Wohnen
Mobilität
Konsum

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„Ernährung“ vertieft die Frage, welchen Anteil unsere Ernährung am ökologischen Fußabdruck hat.

„Mobilität“ greift den Fußabdruck gegenwärtiger Mobilitätskonzepte auf.

„Artenvielfalt“ thematisiert, wie die Menschheit die natürlichen Ressourcen des Planeten übernutzt und Lebens- räume anderer Arten gefährdet.

„Konsum“ beschäftigt sich mit dem Veränderungspotenzial, das individuelle Konsumentscheidungen bieten können.

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In einem Rundlauf, sammeln wir Materielle und Idiologische Gefärdungen von gleich & sozialem miteinander. Diese werden auf Wolken mit Fachbegriffen festgehalten und um die Definition gepinnt.
- 15 Minuten

# data[].attributes.body
- 15 Minuten

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Vorurteilsbingo oder mit Sexistischen Sprüchen

Ist das Diskriminierung? Als Eckenspiel. Geschlechtliche Diskreminierung

TO-DO.
- Letzte Vorbereitungen
- Beispiele Raussuchen

Verantwortlich: Alana

Der Alles Gegenstand

Assoziationsspiel: Männer-Frauen

Vorurteil für eigenes Geschlecht und Gegenbeispiele finden.

Sexistische Werbung

Zeitstrahl bsp. Abtreibungsverbot

Wirtschaft-Bildung-Gesundheit wo ist da diskreminierung

Methode: Verändern oder Akzeptieren
Es werden 3 Gruppen gebildet (1. Männliche TN, 2. Weibliche TN, 3. Gemischte Gruppe und ggf NB)
Bogen mit situationen und sie sollen entscheiden ob Verändern oder akzeptieren. Beispiel Schülerin tut sich schwer in Mathe, Schüler tut sich schwer in Mathe. Anschließend Diskussion der Ergebnisse

Methode: Auswirkungen abschätzen
Die gruppe wird geteilt in cis-Männliche Personen und in eine oder zwei weiteren gruppe die jenachtem in cis-Weiblich und NB/trans/... oder einfach nur nicht cis-Männlich unterschieden werden.  Die Gruppen sollen drei Plakate erarbeiten erstens Männliche Person: Welche Vorteile habe ich als Mann/ welche Nachteile, zweitens Cis-Weiblich: vor und Nachteile, Drittens NB/Trans/ inter vorteile, nachteile

# data[].attributes.headline
3 KG mit Erfahrungsorientierter Erarbeitung einer beispielhaften Gefährdung

# data[].attributes.subject
3 KG mit Erfahrungsorientierter Erarbeitung einer beispielhaften Gefährdung

# data[].attributes.body
- 45 Minuten

# data[].attributes.body
Einstimmung über Vortrag mit Zahlen, Daten, Fakten

Wünsche, Hoffnungen, Ängste von Beteiligten

TO-DO:
- Einstiegspräsentation
- Welche Beteiligtengruppen definieren
- Letztevorbereitung
- Diskussionsfragen formulieren

Verantwortlich: Marie Sophie

Methode: Wertelinie (Stimme zu- gar nicht zu)
- Krieg ist manchmal (im Extremfall) notwendig
- Wenn ein Krieg beendet ist, lebt man automatisch
im Frieden
- Wir sollten alle Flüchtlinge aufnehmen
- Alle Flüchtlinge fliehen vor Krieg
- Schließen sich Krieg und soziale Gerechtigkeit
aus?
- Menschen, die im Krieg leben, haben trotzdem
Chancen auf soziale Gerechtigkeit
.
.
.

Input

Danach: Welche Lösungsmöglichkeiten gibt es?
- Brainstorming
- -> Ranking (Wie umsetzbar sind diese Vorschläge/Wie wahrscheinlich ist es, dass wir diese umsetzen können?)

Methode: Charaktere zuweisen
Welche Wünsche/Hoffnungen werden geäußert in Bezug auf Krieg?
- Kind
- Zivilist
- HerrschaftsträgerIn (Krieg begonnen)
- Waffenlobby?
- Soldat
--> Vergleich der Bedürfnisse - > verschiedene Perspektiven auf Krieg - > Wer leidet am meisten darunter?

Methode: En Paz Quartett
Es wird in KG ein "Kriege"-Quartett gespielt. Dann findet ein Austausch über die Kategorien des Quartetts statt.

# data[].attributes.body
Wir machen eine Kombination aus Schokotaler und Einkaufen. Teilnehmenden repräsentieren die "Armen".
TO-DO:
- Ausarbeitung der Methode
- Recherche Verteilung Armut/ Reichtum
- Lebenskosten
- Materialbeschaffung
- Sammeln von Reflexionsfragen
- Wie bringen wir Kinderarmut unter?

Weiterarbeit: Jonas

Methode: Einkaufen mit Budget
TN erhalten festen Betrag und sollen davon einen Monat überleben
--> für was reicht das Geld, was muss eingespart werden?

Input: (Kinder-)armut in Dtl

Brainstorming: Lösungen?

Methode: Schokotaler
Die Gruppe wird entsprechend in reiche, Mittelschicht Arme eingeteilt. Sie sollen Schokotaler verteilen an die Gruppen entsprechend dessen wie das Vermögen in Deutschland verteilt ist.

Methode: Durchschnittsvermögen Die TN* schätzen wie hoch durchschnittsvermögen in Deutschland ist und wie es sich auf Gruppen (Männlich, weiblich, West, Ost, Migrantisiert) verteilt

Methode: Kollage
In zwei Teiolgruppen werden kollagen zum thema Armut und Reichtum erstellt und dann besprochen.

Methode: Ein Schritt nach Vorn
Für jedes Privileg gehe ich einen Schritt nach Vorne. Fragen und Rollenkarten ausgrichtet auf Armut/Reichtum

# data[].attributes.body
Die TN* stellen mittels eines Plakates das sie in ihrer KG erarbeitet haben ihre Gefährdung kurz vor.
- 15 Minuten

# data[].attributes.body
Die Teilnehmer*innen erhalten die Power Flower und dürfen sie im Freizeitbereich ausfüllen.
- 20 Minuten

# data[].attributes.body
Die TN* erhalten zwei Folien (Blau/Gelb) und schieben diese übereinander. An diesem Beispiel wird erklärt das Diskriminierung ähnlich funktioniert. Mehrere Gefährdungen können gleichzeitig sein und bilden zusätzlich auch ganz eigene Formen. z.B. sexistischer-rassismus
- 5 Minuten